改革新形势下汽车专业教学设备的优化管理

2023.12.07

杨泽

[摘要] 加强汽车专业教学设备管理工作，不仅可以提高汽车专业教学效率，而且可以降低办学成本，更好地满足学生的学习需求。在分析汽车专业教学设备现状的基础上，总结汽车专业教学设备管理工作的方法。

[关键词] 汽车专业；教学设备；管理策略

[中图分类号] U472 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0195-01

本文从汽车专业教学设备管理的实际情况出发，在分析汽车设备管理现实需求的基础上，研究有效进行汽车设备管理的方法，切实提高汽车专业教学设备管理水平。

一、汽车专业教学设备管理的主要问题

（一）教学设备配置不合理

我国当前汽车专业教学不能从学科课程的实践需求出发进行教学设备配置，现有的部分设备已不能与当前社会实际工作岗位的典型工作任务相匹配，不同学科相近课程间的设备流通不足，没能实现教学设备的合理优化配置。

（二）设备保养维护不及时

设备保养维护不及时，不能实现对现有教学设备的全面管理，这也是造成设备使用寿命不足、教学成本较高的原因。例如，有些汽车专业教学缺乏专职设备管理人员，现有设备管理人员的专业技术水平相对有限，一旦出现设备故障只能闲置不用，造成设备维修的周期较长，因此极大地降低了汽车专业教学设备的有效性与使用效率。

（三）教学设备管理不完善

目前不少职业院校还缺乏完善的设备管理机制，没能形成完善的汽车专业教学设备的管理体系，不能有效分析汽车专业教学设备的管理漏洞，没能制订出针对具体情况的教学设备管理制度。

二、汽车专业教学设备管理的具体措施

（一）建立专职管理部门

为了提高汽车专业教学设备的管理质量，以及有效加强现有设备的管理工作，应成立专职的汽车教学设备管理机构，在统一管理机构的基础上加强现有设备管理工作。首先，应当成立教学设备保障部，全面统筹现有教学设备的管理工作，实现汽车实践教学设备资源的合理共享与有效分配。其次，提高现有设备的运用效率，由教学设备保障部根据实践课程的需要对现有资源进行合理分配。

（二）合理采购教学设备

只有做好必要的采购工作，才能促进汽车专业设备的不断更新换代，切实满足汽车专业教学的实际需求。首先，加强现有设备的调研评估工作，在详细分析教学设备现实状况的基础上，进一步加强设备市场的调研工作，明确教学设备采购的计划，全面提高设备采购的合理性与可行性，进一步节约不必要的成本开支。其次，加强汽车专业教学设备采购的可行性论证，根据实验、实践操作教学时数，科学确定采购设备的套数，同时拟定具体采购设备的参数，以及确定好设备采购的合理间隔周期。

（三）建立起完善的保障团队

只有建立起汽车专业教学设备的保障团队，才能提高现有汽车专业教学设备的保障水平，不断发挥汽车专业教学设备实际价值，解决汽车专业教学设备成本较高的问题。（1）建立完善的汽车专业教学设备的管理机制，发挥教师、安全员等实际管理作用，在教学中引导学生科学合理地操作使用设备。（2）发挥职能检查人员作用，提高设备的管理信息化水平，着力按照相关标准进行检验，并且加强设备使用过程的监控，加强相关设备使用情况的数据分析。（3）加强设备使用的宣传工作，提高安全操作与安全管理的水平，形成良好的爱护设备氛围，同时加强与厂家的直接联系，发挥4S店的辅助作用，进一步降低设备损耗。（4）形成完善的保障机制，设立具体的汽车教学设备保障岗位，在传统岗位的基础上，增加设备使用情况信息统计专职岗位、损管检查岗位、主任维修岗位与助理维修岗位以及教学监督管理岗位等。

（四）优化课程设置内容

目前很多不同的汽车专业涉及相同的实践课程，为了提高现有教学设备的利用率，还可以集中开展教学活动。首先，建立起教学实践资源管理平台，强化实践教学的选课制度，着力提高学生学习的主动性，在统筹教学计划的基础上，优化配置教学资源。其次，在整合的基础上还可提高侧重性，注重根据不同专业学生的需求加强现有设备教学的侧重点，在利用设备做好教学的同时，还要提高教学的质量。

（五）强化教师的指导作用

目前提高教學设备管理水平，还要发挥教师的指导作用。首先，要加强教师对学生的全面指导，提高设备使用的正确率，有效减少不必要的设备损害。其次，由任课教师做好相关记录，加强学生使用设备情况的分析，找出教学改进的空间，从而既提高设备的使用效率，同时也降低设备的消耗情况。最后，根据教师的反馈加强设备的采购工作，明确设备采购的方向，全面提高教学设备适用性、实用性，解决教学设备的实际问题。

综上，做好汽车专业教学设备管理工作，应形成完善的管理机制，提高汽车专业教学设备的制度化、标准化、系统化管理水平，切实解决好教学设备使用中的常见问题，从而全面提高汽车专业教学设备的管理质量。

参考文献：