书呆子

    

    

    我有一个同学,名叫古若芩。她的眼睛亮亮的,头发黑黑的,加上那红红的嘴唇,显得很可爱。一提起她,我们就会情不自禁地竖起大拇指,称赞她是个爱读书的同学。

    今天上午第一节课刚下课,我和几个同学叫她一起去玩儿。她正一心一意地看书,根本没听见我们的叫声。

    于是,我想到一个主意——从抽屉里取出一根香蕉,迅速把它吃光,轻轻地把香蕉皮盖在她的头上,她居然没有发现。“太认真了吧,会不会是装的呢?”我不禁这样想。

    丁零零,上课了,同学们都看着她笑,她竟然还不知道发生了什么事。我指着她的头,捂着嘴说:“你头上有个香蕉皮。”她这才恍然大悟,自嘲地说:“你们笑成这样,我还以为发生了什么搞笑的事了。”她一边用手拿下香蕉皮,一边扮了一个鬼脸,惹得老师也忍不住笑了起来。

    你们说,她是不是一个可爱的“书呆子”呢?

    (指导老师 张 勤)

    [小编辑评语]

    李姝悦通过一件具体的事——趁同学读书入迷时,用香蕉皮作弄她,把人物的特点鲜活地写了出来,刻画了一个“书呆子”的形象。

    (谢玮杰)

    [小编辑名片]

    谢玮杰,福建安溪沼涛实验小学六(五)班的学生。他是一个活泼开朗、乐于助人的阳光男孩儿。他热爱生活,喜欢运动,是学校里有名的运动健将。课余时,他特别喜欢阅读文学作品。他学习成绩优秀,屡次在学校举办的演讲、写作、奥数等比赛中获奖。

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴