环境创设对幼儿的重要性

    田晓达 田青雅

    摘 要 结合当前的幼儿发展情况，分别从物质环境以及精神环境方探讨了环境创设对于幼儿的重要性问题，结合相关的教学经验，广大幼儿教育工作者应该积极构建关爱、安全、和谐、健康的幼儿成长环境，实现幼儿身心的健康发展要求。

    关键词 幼儿教育 环境创设 物质环境 精神环境

    中图分类号：G617 文献标识码：A

    幼儿园对于幼儿成长具有非常重要的作用，而环境也是非常重要的教育资源，其对于幼儿的心智成长以及个性教育有着不可替代的影响。在教育事业不断受到重视的今天，人们越来越关注到幼儿的健康成长问题，班级环境创设对于幼儿教育具有非常重要的作用，不仅关系到幼儿的健康成长问题，还能利用良好的环境创设，加强幼儿间的互动效应，达到良好的教育目的。良好的环境创设不仅能体现出幼儿培养的教育性、全方位性，还能积极构建幼儿良好的教育环境，本文主要从物质环境以及精神环境兩方面来探讨环境创设对幼儿的重要性。

    1物质环境对幼儿发展的影响

    幼儿园的物质环境主要涉及到如何使用材料、活动区分区情况以及园区、教室的装饰和布置情况等，其直接关系到幼儿的认知、智力以及社会性发展等方面。

    1.1物质环境对幼儿的认知和智力发展影响

    1.1.1物质环境对幼儿智力发展的影响

    如果能保证幼儿园具有丰富的物质环境，则能有效提升幼儿的智力水平。通过较为丰富的物质环境，幼儿则有机会获得大量的感知刺激物。通过科学自然角的设置，从幼儿的角度能更好感知到自然的情况；进行建构区的积木设置，能帮助幼儿了解并掌握积木不同的搭建方式以及相关的物体的用途，丰富了幼儿的直观感受。相反，如果幼儿园并没有足够的物质资源，自然大大降低了幼儿的环境感知信息能力，不利于幼儿的语言表达能力、思维能力以及观察能力的提升。

    1.1.2物质环境对幼儿认知发展的影响

    对于幼儿的发展来说，能够直接接触幼儿园的物质环境，实现直观化的观察以及操作，便于符合幼儿的认知规律，去认识物体以及物体和自身的关系，并积极思考探索解决问题的措施。所以，物质环境直接影响到幼儿的认知发展，包括相关的创造力、想象力、感知能力以及动手创造能力等方面。幼儿认知发展受到物质环境的影响，主要涉及到材料的可变性、丰富性以及可操作性等方面，另外还包括幼儿的座次排列情况以及教师空间密度等方面，应该在优化配置幼儿园物质环境中进行重点考虑。

    1.2物质环境对幼儿的社会性有着潜在的的影响分析

    随着大量的实践经验，幼儿园物质环境对幼儿社会性有着不可忽视的潜在且深刻的影响。第一，物质环境的营造会暗示及引导幼儿的行为，比如，通过积极宣传相互帮助、关心友爱的墙面装饰，能进一步帮助幼儿产生积极的社会行为，进一步降低小朋友的相互攻击的不良行为；第二，幼儿活动空间的密度以及空间大小则会影响幼儿的社会性情况。根据相关的研究资料，如果单位面积存在着过多的儿童，则不可避免会出现幼儿的打斗以及争执等问题，难以开展有效的幼儿交往活动；第三，活动材料性质以及配置数量都影响幼儿社会性发展。如果活动空间较小且材料不足，这些都会让儿童表现出较为强烈的破坏性以及竞争性，不利于培养幼儿的良好习惯。

    2精神环境对幼儿发展的影响

    2.1精神环境对幼儿认知发展的影响

    对于幼儿的精神环境来说，主要体现在幼儿情绪情感受到认知发展影响。结合相关文献资料，情绪情感能够正面积极或者反面消极地影响幼儿的行为动机。良好的人际关系，诸如同伴之间、师生之间都能给幼儿产生良好的安全感，鼓励幼儿能够主动探索陌生的环境，这则有利于提升幼儿的认知水平。通过积极构建良好的精神环境，能帮助幼儿更好地对周围的的父母、同伴、教师进行交流和沟通，实现他们的情绪稳定化，逐步树立起正确的认知方式。

    2.2精神环境对幼儿自我意识形成的影响

    所谓的自我意识，主要就是能够认清楚自己的身心状况情况，涉及到自己的生理状况、心理特征以及自身和他们的相互关系情况。精神环境影响着幼儿的交往方式、交往对象以及自我意识形成的潜在影响等方面。比如，如果幼儿在玩耍中发生一定的争执情况，教师在进行事情了解后进行行为的对错判断，如果幼儿存在错误，教师应教会幼儿正确的处理方式，能让幼儿认识到自己的错误行为，以更好的避免类似错误情况的发生，这就是幼儿的自我观察、自我认识以及自我分析的自我意识的逐步形成过程。

    2.3精神环境对幼儿社会性的发展的影响

    为了保证幼儿具有正确的社会性行为的发展，则应该加强良好的精神环境的构建。结合幼儿的身心发展特点，他们往往对于教师具有较为强烈的依附情绪。所以，教师的行为举止则会直接影响幼儿的社会性发展。教师如果采用和蔼可亲的态度对待幼儿，幼儿必然会获得愉快的情绪体验，然后他们直接去影响对待他人的方式，获得积极的社会行为方式。反之亦然。幼儿正处于身心发展的关键时期，在此过程中，良好的同伴关系、师生关系以及亲子关系都能给幼儿带来极大的归属感和安全感，这些都是幼儿健康情感发展的必要基础条件。

    3结语

    综上所述，环境创设对于幼儿身心发展的重要性不言而喻，其直接影响到幼儿的成长过程。广大幼儿教育工作者，则应该积极践行“一切为了儿童”的理念来重视环境创设工作，加强物质环境和精神环境的构建，积极为幼儿创设充满关爱、安全、和谐、健康的成长环境，这样才能进一步促进幼儿的身心全面发展。

    参考文献

    [1] 王艳红.浅探环境创设在幼儿教育中的作用[J].神州，2017（12）.

    [2] 常现利.回归质朴童年——幼儿教育环境创设[J].散文百家（下），2018（09）.