为人生留下一段美好的记忆
李伟
班主任，往往是学生心目中最亲近的老师，也是对学生影响最大的老师。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任，往往会对学生的成长产生深远影响。
我校历来重视班主任工作，要求班主任牢固树立“先有父母心，再做教书人”的教育理念，对学生多一份爱、多一份宽容、多一份尊重。从去年开始，我们创设了一年一度的“班主任节”，开展 “十佳班主任” “十佳德育标兵”等评选活动，为全校老师树立身边的师德模范，大力营造关爱学生的校园氛围。
在首届“十佳班主任”评选活动中，我校的一批优秀班主任脱颖而出，他们无私奉献、关爱学生的事迹感动了全校师生。
杨连峰老师是一位学识渊博、爱岗敬业的班主任。一天夜晚放学回家的路上，他不小心摔伤，导致左腿骨裂。到医院后，医生建议他住院治疗。但想到临近高考，正是学生最需要自己的时候，他毅然打着石膏绷带直接住进了学生寝室，一日三餐让家属从学校食堂端来。杨老师躺在床上批阅试卷，指导学生学习，关心他们的日常生活。杨老师的举动感动了全班学生，极大地焕发了学生的学习热情。2014年，杨老师所带班级在高考中取得优异成绩，学生和家长都非常感谢杨老师。
年轻班主任朱雪峰老师，工作认真细致，时刻把学生装在心中。他的班里有一个单亲学生，家庭经济拮据，又缺乏亲人关爱，导致孩子自我封闭，心情抑郁，成绩下滑。为了帮助他完成学业，善良的朱老师自己拿出钱来资助他。为了帮助他从自我封闭的状态中走出来，在他的生日之际，朱老师在班里为他举办了一次别开生面的生日晚会，请同学们为他送上热情的祝福。生日晚会上热烈的场面让这名学生体验到班集体的温暖，感受到老师和同学的关心，使他向大家敞开了心扉。这次生日晚会不只是给这名同学送去了温暖和快乐，也进一步凝聚了班级人心，使全班同学相处得更加和谐，班级更像一个大家庭。
张丰收老师，关爱学生，善于把握学生的思想动态，做耐心细致的心理疏导工作。一次，他在巡查学生寝室时，发现一名学生情绪低落、举止异样。张老师感觉他可能遇到了什么问题，便温和地询问这名学生。这名学生开始不愿说，后来，在张老师的耐心询问下，他终于敞开心扉：原来，由于最近成绩下滑，家庭压力过大，他萌发了轻生念头，还写好了遗书……张老师陪着这名学生谈心，劝慰他，鼓励他，终于驱除了他心头的阴霾，使他重拾信心投入学习之中。后来，这名学生考入一所军校……
这几位班主任只是我校班主任团队中的优秀代表，学校还有众多像他们这样的优秀班主任。他们作为班级教育的领导者、组织者，心系学生，服务学生，乐于奉献，不断成长，以自身的人格魅力感召学生，引领着学生素质的全面提升和班集体的持续进步。他们以自己的行动赢得了同学们的信赖与尊重。
今年，在学校举办第二届班主任节时，一些学生代表找到分管德育工作的张立民副校长说：“班主任节是班主任的节日，也是班级的节日。这个节不能只让学校为老师们庆祝，我们也要用自己的方式表达对老师的感情。”听了学生们发自内心的要求，张校长欣然同意修改活动方案，给学生机会，让他们用自己的方式表达对班主任的感激之情。
正是由于班主任老师对学生无私的爱、对学生的辛勤付出，才有了学生对老师的爱，对老师的感恩之情。和谐的师生关系，让节奏紧张的高中生活变得富有人情味儿，给师生双方都留下了一段美好的人生记忆。
（责 编 晓 月）
班主任，往往是学生心目中最亲近的老师，也是对学生影响最大的老师。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任，往往会对学生的成长产生深远影响。
我校历来重视班主任工作，要求班主任牢固树立“先有父母心，再做教书人”的教育理念，对学生多一份爱、多一份宽容、多一份尊重。从去年开始，我们创设了一年一度的“班主任节”，开展 “十佳班主任” “十佳德育标兵”等评选活动，为全校老师树立身边的师德模范，大力营造关爱学生的校园氛围。
在首届“十佳班主任”评选活动中，我校的一批优秀班主任脱颖而出，他们无私奉献、关爱学生的事迹感动了全校师生。
杨连峰老师是一位学识渊博、爱岗敬业的班主任。一天夜晚放学回家的路上，他不小心摔伤，导致左腿骨裂。到医院后，医生建议他住院治疗。但想到临近高考，正是学生最需要自己的时候，他毅然打着石膏绷带直接住进了学生寝室，一日三餐让家属从学校食堂端来。杨老师躺在床上批阅试卷，指导学生学习，关心他们的日常生活。杨老师的举动感动了全班学生，极大地焕发了学生的学习热情。2014年，杨老师所带班级在高考中取得优异成绩，学生和家长都非常感谢杨老师。
年轻班主任朱雪峰老师，工作认真细致，时刻把学生装在心中。他的班里有一个单亲学生，家庭经济拮据，又缺乏亲人关爱，导致孩子自我封闭，心情抑郁，成绩下滑。为了帮助他完成学业，善良的朱老师自己拿出钱来资助他。为了帮助他从自我封闭的状态中走出来，在他的生日之际，朱老师在班里为他举办了一次别开生面的生日晚会，请同学们为他送上热情的祝福。生日晚会上热烈的场面让这名学生体验到班集体的温暖，感受到老师和同学的关心，使他向大家敞开了心扉。这次生日晚会不只是给这名同学送去了温暖和快乐，也进一步凝聚了班级人心，使全班同学相处得更加和谐，班级更像一个大家庭。
张丰收老师，关爱学生，善于把握学生的思想动态，做耐心细致的心理疏导工作。一次，他在巡查学生寝室时，发现一名学生情绪低落、举止异样。张老师感觉他可能遇到了什么问题，便温和地询问这名学生。这名学生开始不愿说，后来，在张老师的耐心询问下，他终于敞开心扉：原来，由于最近成绩下滑，家庭压力过大，他萌发了轻生念头，还写好了遗书……张老师陪着这名学生谈心，劝慰他，鼓励他，终于驱除了他心头的阴霾，使他重拾信心投入学习之中。后来，这名学生考入一所军校……
这几位班主任只是我校班主任团队中的优秀代表，学校还有众多像他们这样的优秀班主任。他们作为班级教育的领导者、组织者，心系学生，服务学生，乐于奉献，不断成长，以自身的人格魅力感召学生，引领着学生素质的全面提升和班集体的持续进步。他们以自己的行动赢得了同学们的信赖与尊重。
今年，在学校举办第二届班主任节时，一些学生代表找到分管德育工作的张立民副校长说：“班主任节是班主任的节日，也是班级的节日。这个节不能只让学校为老师们庆祝，我们也要用自己的方式表达对老师的感情。”听了学生们发自内心的要求，张校长欣然同意修改活动方案，给学生机会，让他们用自己的方式表达对班主任的感激之情。
正是由于班主任老师对学生无私的爱、对学生的辛勤付出，才有了学生对老师的爱，对老师的感恩之情。和谐的师生关系，让节奏紧张的高中生活变得富有人情味儿，给师生双方都留下了一段美好的人生记忆。
（责 编 晓 月）
