综合实践活动主题设计与实施策略

    周华

    【摘? 要】 受教育制度改革影响，小学综合实践活动课教学工作的宗旨与内容均发生了变化。在教学工作中融入核心生活力，结合不同学生的爱好与兴趣，科学设计综合实践活动的主题内容，有利于提高教学效率。本文将综合实践活动主题设计与实施策略作为主要研究内容，致力于有效提升小学综合实践活动主题设计和实施工作的总体水平。

    【关键词】 综合实践活动;主题设计;实施策略

    在新课程改革的影响下，小学综合实践活动课教学工作也取得了长足的进步。为确保教学质量，教师需要把每个学生的兴趣点、学习情况等作为参考因素，运用全新的教育理念，制定出科学可行的活动课主题设计方案，让学生获得更好的学习效果。

    一、以学生兴趣为依据的综合实践活动主题设计

    教师在综合实践活动课主题设计过程中应考虑到学生自由选择的因素，结合学生的身心情况，为学生创建一个轻松、快乐的学习环境，提高学习效率。例如：教师在讲解小学综合实践活动课“欢欢喜喜过春节”中“春节习俗知多少”这节课时，应组织学生进行剪窗花、贴对联、挂中国结等活动，让学生们更加深入地了解春节的来历，感受到新年的美好。

    二、注重综合实践活动主题设计和现实生活之间的密切关联

    在进行小学综合实践活动课教学工作的过程中，教师可以采用走班的形式开展活动。在活动中，严格遵循总体推进、差异达成的教学工作原则。由于不同学生之间存在差别，导致不同小组间也显现出差别。例如：教师讲解小学综合实践活动课“中国传統节日”中“清明节”这节课时，组织进行实践活动，让学生自行选择参加。该班内的学生对清明节的来历和习俗充满热情，所以为学生布置以下活动作业：（1）搜集清明节起源的资料;（2）探讨与分析清明节的习俗。然后把学生划分成若干小组，依次完成以上作业。

    三、结合区域文化确保综合实践活动主题设计的合理性

    对于小学综合实践活动课教学工作而言，教师应该结合区域文化，以便确保综合实践活动主题设计的合理性。在活动主题设计的过程当中，教师需要注重理论知识学习与实践应用之间的有效融合，培养学生的实践应用能力。例如：教师讲解小学综合实践活动课“可爱的家乡”中“家乡的环境”这节课时，教师要求学生们将家乡的水污染净化与治理作为主题内容，带领学生们调查了周围的河水情况，分析了水污染的成因，随后把学生们带动污水处理厂观看污水净化过程。依靠上述活动，培养学生们对自然环境的保护意识。

    本文将综合实践活动主题设计与实施策略作为主要的研究内容，从上述几个方面加以展开论述与分析。希望此次研究和分析的内容与结果，能够得到有关小学综合实践课教师工作人员的关注和重视，推动我国小学综合实践活动课教学工作的不断发展和进步。

    【参考文献】

    [1] 袁林，薛忠慧. 让综合实践活动彰显生命活力——谈综合实践活动主题设计与实施策略[J]. 中小学教学研究，2019，173（101）：144-145.

    [2] 刘春梅. 谈综合实践活动课主题设计与实施策略[J]. 新课程？小学，2019，140（110）：168-170.

    （责任编辑：陈大庆）