刍议当代小学生健全人格教育问题

    孙星伟

    【摘? 要】 小学阶段是学生学习尤为关键的时期，这一时期对小学生的人生观和价值观的培養都起着重要的作用，同时也是学生学习知识和培养技能最为重要的时期。学校的教学不应只教学生学习基础知识和做题技能，还应教会学生如何做人。本文就培养小学生健全人格的教育方面做出了相关讨论。

    【关键词】 小学阶段;健全人格;教育问题

    教学的目的不仅仅是要教会学生如何做题拿高分，教会学生如何正确认识社会，培养学生的审美意识和情趣，提高学生的自我认识能力和想象力、创造力等一系列的优秀品质才是教学的关键所在。小学生进入学校后自我意识增强，对于自我的一些认知和道德观念也从抽象变得具体。童年时期更是人格培养和形成的关键时期，所以学校和老师更应该抓住这个时期，对学生实施健全的人格教育。

    一、在小学阶段融入健全人格教育

    思想道德素质的培养对于小学生的人生观具有非常重要的意义，人生观是生活的向导，对于学生的成长起着积极的引导作用。所以在小学阶段应该多注重学生这方面的思想教育的培养，学校和老师应该多注重学生健全人格的培养，理应从日常的教学过程中，结合实际利用教学内容对学生进行培养。比如在语文课文中，就会有一些文章有助于学生正确的人生观、价值观的培养。老师就可以在教学过程中，充分利用教学素材对这些内容进行整合，在教学过程中实现对学生潜移默化的进行渗透和培养。比如在学习《将相和》这篇文章的时候，老师就可以根据故事发展过程向学生们进行讲解，让学生们通过文章了解人物品质，学习蔺相如顾全大局的气概和热爱国家的优秀品质，从而培养学生们形成自己的人生观价值观，从而培养出健全的人格。

    二、培养小学生健全人格的方法

    学校和老师除了可以通过结合教学内容来对学生健全的人格进行培养之外，还要懂得尊重学生的人格和培养学生主动的精神。老师要先端正自己的教学态度，做到把学生作为教学课堂的主体，而不是自己，应该将学生放到教学的第一位。这个问题看似简单，却是现在最为普遍的一个问题，大多数老师在课堂上太过于注重老师讲授的重要性，从而忽略学生的感受。所以在教学过程中，要将学生放到第一位，在学生产生错误的时候不要进行过度的指责和批评，应该和学生建立更加平等民主的关系，让学生可以在一个舒适的氛围里去认识到自己的错误并改正。另一方面也要发挥学生的主观能动性，培养学生的创新精神。在当今社会，一个优秀的人应该学会创新，创新能力是立足于社会的关键所在，老师应该注重培养学生的创新精神，让学生在学习过程中要懂得创新，勇于创新，从而在日常的教学过程中培养正确健全的人格。

    综上所述，为了学生能够在今后的社会竞争面前可以立足，在小学阶段培养学生健全人格就显得尤为重要。而且小学时期是学生人格培养和形成的关键时期，学生的人生观、价值观、世界观的培养都还处于萌芽阶段，学校和老师应该抓住这个时期培养学生正确的三观教育。身为小学阶段的教育工作者，老师应该充分把握小学时期对学生实施人格教育，结合实际教学和课本内容培养学生的健全人格。

    【参考文献】

    [1] 栾晓艺. 小学语文教学中的健全人格教育[J]. 华夏教师，2018（24）：70.

    （责任编辑：陈大庆）