体罚学生,教师“无能”

    温松国

    摘 要 当今时代,网络胜行。游戏繁多,更是吸引成千上万的少年儿童,致使许多少年儿童,网瘾成性,沉迷游戏,无心向学,同时,少年儿童天性好动,意志薄弱,自控能力较差,难免在学校会犯这样、那样的错误,上课开小差、因上网迟到、上课玩东西,不按时完成作业……对待这样的学生。首先,要了解她们及犯错误的原因,通过与家长沟通,进行及时耐心教育,让学生迷途知返,克服缺点,改掉恶习,但有些教师对这种学生进行语言中伤或恣意体罚,不但伤害学生的身心健康,而且有损教师的形象,受到社会的唾骂。

    关键词 体罚 教育方法

    体罚学生这是我国教育部明文禁止的行为,因为教师这种:罚站、留堂、恐吓、挖苦、讽刺……行为。太太伤害了学生的自尊心,至使有些學生、决乏信心,自暴自弃,无心向学,严重的辍学离校、荒废学生,对学生造成严重的恶果。近年来各地因教师体罚学生造成严重后果的时有发生。特别今天的网络神速,因体罚学生、流传网络,丑态百出,有用手掌掴学生耳光导致学生耳聋的事件,有用脚踢学生致使骨折的事件,有用木棍打学生头部致使脑震荡的事件,这些严禁不止、屡见不鲜的行为。严重影响教师尊严和形象。更是影响到社会对教师师德的质疑。

    遇到好老师这是学生一生的荣幸,而遇到素质差的教师,这是学生一生的不幸,有些教师还理直气壮地说,体罚学生都是为了学生的一切啊!多么冠丽堂皇、多么振振有词、多么铿锵有力啊!难道体罚学生到腿部骨折、头部震荡,也是出于爱心、也是为了学生一切?事实上,任何体罚都会造成伤害,持“体罚论”的教师,实际上是“无能”的表现,其原因是:(1)法制观念淡薄,师德师风差。(2)才疏学浅,教育无方。(3)不解学生、不善于与学生沟通、不善于学习。

    有多少教育家曾经告诫过我们,不要体罚学生,我国伟大的教育家陶行知先生早就提过这样耐人寻味的忠告。你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生……所以,我们永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。今天,我们教育是以人为本,尊重个性,更是三令五申禁止体罚学生,但这种现象仍有发生。在我身边有一位老师,因上课用木棍打了学生头部致使家长到学校闹事。同时,上段时间,网上也流行一段视频,一名幼教师虐待一名小男孩,一脚把男孩踢出门外,手段残忍,不堪入目,这真是孩子的不幸,教师的悲衰啊!如果这样事情不制止,任期发展,试想会有多少少年儿童受到肉体的折磨和心灵摧残。所以,保障学生的身心健康是教育部门刻不容缓的头等大事,更是我们教师义不容辞的责任。因此,我们呼吁全社会教师,体罚学生,教师无能,关爱学生,从我做起。

    新时代、新思想、新作为,要想杜绝体罚现象,首先,要加强教师道德教育,让我们的教师成为“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”四有的好老师,做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表终身学习。其次,加强学习,提高业务水平,改进育人方法,充分调动学生的积极性、主动性,以激发学生的兴趣为基础,采用“自主、合作、探究的教学模式,做学生的引路人。最后,作为一名新时代的教师,一定要有爱心和包容心,因为没有爱就没有教育,没有爱心的教师一定是一个不合格教师。同时,耶鲁大学培养出领导具有亲和力、包容心、管理能力。我认为新时期的教师更应具有爱心和包容心,在平凡的工作岗位上,用爱心和包容心感化学生、陶冶性情、春风化雨、润物无声、为人师表、无私奉献。只有这样才能赢得全社会对教师尊重,也只有这样才能保证学生人身不受侵害,使之身心和谐健康成长,为新时代培养更多合格的人才。

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