主语——诊断病句的钥匙

    张秀平

    【摘要】病句辨析是历届高考的一个热点,笔者提出通过分析主语确定病因,可分析多种病句类型。

    【关键词】病句;主语残缺;金钥匙

    历届高考中,病句辨析是一个热点。如何识别语句正误,一种行之有效的办法就是从主语入手,通过分析主语去确定病因,可以分析多种病句类型。下面我举例来说明。

    一、主语不一致造成病句

    事例:1.我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。2.张老师除了懂日语外,教语文的刘老师也懂一些日语。

    具体分析:这种病句多为复句,由于组成该病句的各分句的主语前后有修饰限制词语,出现了各分句的主语位置有的在修饰语前,有的在修饰语后,从而造成各分句间的主语位置不统一。例1中的前一分句主语为“我”,后一分句主语为“以前反对过他的人”,要想使其正确,需把前一分句的“我”放在“不但”的后边;例2中前一分句的主语是“张老师”,后一分句的主语是“教语文的刘老师”,要使句子正确,需把前一分句的“张老师”放在“除了”的后边,才能保证主语在结构上的统一。

    二、缺少主语造成病句

    事例:3.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?4.经过老主任的再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。

    具体分析:这些句子多为单句,由于滥用介词,从而使介宾短语在句子中充作状语,使主语缺失。例1中的“对于”的使用,使得本来作句子主语的“这种浪费人才的现象”成了“对于”的宾语,从而使整个句子缺少主语;例2中介词“经过”的使用,导致缺少主语。

    三、由主语引起的搭配不当造成病句

    事例:5.这幢小楼在他们每个人的心目中都留下了不可磨灭的记忆。

    具体分析:这类病句既有单句又有复句,分析时先找句子(分句)的主语,然后看主语和谓语、主语和宾语的搭配情况,通常和主语搭配不当有主谓搭配不当、主宾搭配不当。例句中抽出的主干为“小楼在心目中留下的记忆”,“小楼”和“记忆”属于主宾搭配不当,“记忆”应改为“印象”才能使句子顺理成章。

    四、双重主语造成病句

    事例:6.小镇居民经过一个冬天的苦战,一道雄伟的拦河大坝屹立起来。

    具体分析:此类病句为多单句,提取主干后,就会发现其中一个主语无谓语,即形成残缺,如果和其他主语共用一个谓语,就会出现主谓搭配不当的毛病。例句中是两个主语“小镇居民”和“拦河大坝”,谓语只有一个“屹立”,要想使句子无语病,只要把第一个主语“小镇居民”放在介词“经过”后,这个句子意思就是完整的。

    以上通过具体事例的分析我们发现,如能抓住主语,就相当于找到了诊断病句的一把金钥匙,就能准确地探究到句子的病因,提高考生的语言素养。因此,在应试中,讲点类似此种方法的应答策略是非常必要的。

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