试论职业学院学生管理工作存在的问题与对策
张丽丽 罗正超 王立便
摘 要 结合当前的高等职业院校中学生管理工作情况，从自身的实践经验出发，多角度论述了高等职业院校中学生管理工作存在的问题，并有针对性地提出了高职院校学生管理工作的合理化对策，希望对于深化职业学院学生管理工作有所帮助。
关键词 职业学院 学生管理 问题 对策
随着高校不断扩招的影响，职业学院具有越来越大的办学规模，由于存在着在校学生明显增长的人数情况，使得职业学院的学生教育管理工作存在一定的不足之处，难以符合新时代的职业学院教育的相关要求。所以，广大学生管理工作者应该从时代特点出发，积极探讨高职学院学生教育管理的创新模式，本文结合自身的工作经验，从多方面探讨了高职学院学生管理工作存在的问题，并提出有效的解决策略。
1高等职业院校中学生管理工作存在的问题
第一，由于高职院校扩招等原因，造成学生的整体素质差异性比较大，存在一定的管理难度。对于高职院校的学生来说，大部分则是由于高考成绩不理想所致，再加上高职院校的扩招影响，这些都会造成高职院校的生源和质量存在较大的差异性。尽管，当前国家教育非常重视高职院校教育和发展，但社会企业对于职业院校的学生认可度还不高。大部分学生并不愿意进入高职院校接受教育，大部分家长则是为了一张文凭而让孩子接受教育，在这样的情况下，学生在职业院校中的学习积极性则并不会很高，存在学生管理的困难。
第二，难以全方面深入地开展学生管理工作。部分高职院校由于各方面的原因难以深入化开展学生管理工作，部分学院领导将学生管理工作全部认为是辅导员的工作，难以系统化深入开展学生管理。当前，在传统的学生管理体系中，都是由院系到年级，然后再通过年纪到班级的层层深入的管理方式。这种单线条的管理模式下，难以实现全面细致化的管理模式。学校辅导员所负责的具体工作过多，再加上他们的精力有限，每天都应付大量的指标任务以及日常工作，难以开展细致入微的学生管理工作。在这样的情况下，高职院校的学生管理工作存在很多的不足之处，相关的辅导员也难以从细处入手，落实好各项工作内容，不利于有效提升学生的综合素质能力。
第三，教学在学生管理方法上存在一定的落后性。部分高职院校教师的管理学生方法依然沿用传统的说教方式，并没有结合信息化时代发展中的高职院校的特点开展学生管理工作。大部分学生管理工作者都是集中于处理相关的事务，而很大程度上忽视了学生的多方面的教育问题，部分教师却体现出事事要管，难以体现出民主的性质，要求学生完全的无条件服从。而学生往往对于粗暴管理行为具有较强的抵触心理。高职学生已经具备一定的社会认知水平，但心理上还存在一定不成熟的地方，所以，高职院校的学生管理工作一定要从学生的心理特点出发。
2针对高职院校学生管理工作提出的对策思考
第一，对于高职院校的招生质量进行严格控制，要求教辅人员的专业化水平不断提升。尽管高职院校录取分数往往比较低，但其也是高等教育不可或缺的重要组成。在进行学生的辅导员安排过程中，一定要参考学院的特点进行。考虑到艺术类专业的学生往往具有较为活泼的特点，往往选择较为阳光健康的辅导员；文科专业的女生往往比较多，可以选择女性辅导员，充分利用女性比较细腻的心思的特点。
第二，保障学生管理方案的科学合理性。我们应结合高职学生的实际特点来制定合理的管理措施和方案。在具体的学生管理实践中，班主任和辅导员的分工存在不明确的情况，以及重复了一定的工作量。在进行学生管理方案的制定过程中，一定要体现出学生的主体性地位，从学生的实际出发，落实到学生的真正问题中，切忌出现不切实际的空话、套话，这样也容易让学生感到厌烦，不利于深化学生管理工作的开展，难以把学生管理工作做到学生的心里去。
第三，教师应从学生的实际出发，体现出学生的主体地位的基础上进行管理观念的创新。高职院校教师应积极创新自身的管理理念，使其符合当前高职院校对于人才培养的要求，结合不同阶段的学生来采用相应的不同管理措施。教师应结合学生的发展情况，用发展的眼光来更新管理理念，除了掌握基本的专业管理知识内容外，还应该积极学习和探讨相关的哲学、心理学、教育学的内容，并将其应用在学生管理过程中。
在学生管理的实践中，一定要体现出学生为本位的思想，教师应该利用多种方式，建立和学生间相互信任的朋友关系，重視相互之间的沟通交流，这样才能有效解决学生管理中存在的问题，实现预期的学生管理要求，体现出高职院校学生教育的根本目的，也相应提升了高职院校的教师水平。
3结束语
综上所述，我国高等教育系统中高职教育则是不可分割的重要组成部分，开展，高职院校的学生管理工作对于提升学生的综合能力具有重要作用，其直接关系到我国的教育事业的健康发展。随着我国经济水平的不断发展，社会变革非常快，高职院校的学生管理管理工作应该从实际出发，结合本校学生的特点来开展，这有利于全面提升学生的综合素质能力，对于当前和谐社会的快速稳定发展具有积极意义，应该在今后的工作中予以一定程度推广。
