初中政治教学创新与实践

施路平
【内容摘要】初中课堂教学中,教师应该突出学生为主体的作用,重视新课程教学改革,追求新课程教育教学的观念,教育学生激发出学习热情,投入到教学改革的浪潮中去。
【关键词】创新 实际 教学
新课程教学改革中,教师应该更新教育教学观念,重视转变教学角色,改变课程教学中知识传授的方式,教育学生学会学习,学会思考,学会主动参加学习,学会在教学中充分尊重学生,充分突出学生学习的主体地位,发挥教师积极生动的角色,开展一些有趣的探讨,在具体的教学实践中应该努力做到以下几方面。
一、实现教师和学生的共同进步
主动更新观念,运用一切为了学生发展的意识和观念。学生是学习的主人,老师在教学过程中都应该发挥学生学习的主人作用,优化初中思想政治教学步骤,发挥学生学习的主体性,让学生跟着自己的思维旋转,形成好的学习模式。一些学生缺乏学习的主观能动性,教师应该激发学生学习的自觉性,教育学生主动学习知识,接受知识,提高学生的素质。教师应该在教学中加强探索和研究,全面确立学生为主体的教育教学思想,重视在教学过程中充分发挥学生学习主体的重要作用,创造和谐民主的氛围,带领学生全面参与学习过程,实现教学交流,培养学生学习的能力。教师应该转变教学的角色,发挥教师的领头人作用。在现代教学过程中,教师要承担平等中的首席的作用,主动承担起学生学习组织者的作用,发扬学生学习的引导者的作用,教育学生成为学习的参与者和实践者,创造民主平等的和谐的师生关系,充分发挥教学的全面作用,在充分发挥教师教学的主体性的同时,重视引导学生形成学生自己的意见,保证学生能够发挥自己的意见,形成自己独立的见解。例如,在初三的政治教学中,教师应该根据国家建设和思想道德建设的要求,改变学生辩论的形式,运用辩论的题目,教育学生正反两方面来进行辩论。这样班里的学生就能够为了辩论比赛而广泛地搜集资料,并事先做好准备。采用新颖的学习形式,实现了学生最大化的学习和交流,学生成为学习的主人。
二、实现小组合作
发挥学生学习的主人的作用。学生学习过程中不可能总是一个人学习,新课程应该重视实现小组合作学习,在课堂教学中教会学生合作和研究,积极提升学生团队合作的品质,提高学生自主学习的能力。例如,教师在带领学生学习可持续性发展战略的时候,可以组织学生学习有关水污染的资料,教育学生学会分成几个学习小组来进行学习,确保学生成为学习的主人,调动学生学会分析水资源的情况,通过开展调查研究活动,学生从不同的角度来搜集学习资料,确定学生学习主题,帮助学生了解河流的变迁,水资源的运用等情况,然后进行学习交流讨论活动,形成好的调查报告,并形成最终的研究成果。
三、培养学生提取信息的能力,教师应该在自主学习中创造学生学习的主体地位
教育家陶行知曾经启示我们,教师的责任不在教,而在教学生学。教师教学的法子必须根据学生学习的法子来。教师在讲课的时候,应该突出学生学习的能力,信任学生,教学生学会学习。教师在突破一些教学重点和难点的时候,应该充分估计学生的潜力,不仅重视讲解,更重视让学生说,引导学生学习。教师应该教会学生学习方法,解决学生在课堂教学中产生的问题。教师要转变学生的学习观念,让学生自己喜欢学习,提高学生学习的能力。要教会学生学会看书,提高学生看明白教本的能力。
总之,教师应该教会学生不断提出问题,学会思考问题。很多学生在考试的时候,面对材料不知道怎么行动,教师应该增加学生的辨别能力。学生在政治学习的时候,教师应该教会学生学会多问几个为什么,学会自己思考,提出问题。教师应该教育学生学会阅读报刊杂志,收集学习素材,提高学生分析问题、解决问题的能力,重视培养学生的提问能力,教会学生学会思考,学会自主学习。
【参考文献】
[1] 吴华荣. 思想政治课与情感教育[D]. 首都师范大学,2001年.
[2] 陈蓉. 集群式模块课程的初步研究[D]. 福建师范大学,2001年.
[3] 詹荔蓉. 中学思想政治课教师素质探略[D]. 福建师范大学,2001年.
(作者单位:江西省赣州市南康区第八中学)
相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴