向着教育理想进发

李进
“一个好校长就是一所好学校”,从这一点来说,校长的领导力决定着一所学校的发展。校长的领导力不是与生俱来的,而是在工作实践中逐步提升的。具体来说,要成为一名好校长就必须具备以下素质:优秀的品德和较高的思想政治素质,创新精神和先进的办学理念,正确的权益观,较强的社会活动能力等。
我是2012年走上夏邑高中校长的工作岗位的,至今已经3年了。虽然此前我已在这所学校担任了5年主管业务的副校长,但接手学校的全面工作,确实需要振奋精神,全力以赴。
夏邑高中在前任校长的带领下成功创建了首批“河南省示范性高中”,获得了“河南省文明单位”等一系列荣誉称号,每年都有几名学生考入清华大学和北京大学,各批次升学率逐年递增,已成为地方同类学校的领军学校。作为现任校长,我面临的任务是推行素质教育,继续深化教育教学改革,在满足社会大众需求的同时,进一步提升学校的办学品位,把学校打造成中原名校。
夏邑高中现有在校生9000余人,专任教师600多人,安全管理、师资管理、教育教学管理等工作任务重、压力大。
针对这些问题,我们在已有管理经验的基础上,采取“走出去、请进来”的方式,请知名教育专家来校举办讲座,传授先进的管理理念,走出去学习兄弟学校的成功管理经验。通过不断学习和实践,我们探索出了一套适合自己的管理模式。
一、实行年级组负责制
学校共设高一、高二、高三三个年级组,各年级组下设办公室。每个年级组设主任一名、副主任若干名,进行自主管理,直接对校长负责,学校只对工作进行督察。通过实行年级组负责制,学校分成了若干个教学单位,管理工作做得更细致、更有效了。
二、推行聘任制改革
校长聘年级组和各处室主任,年级组主任聘段长和学科组长,处室主任聘本处室工作人员,段长和组长聘任课教师,落聘的教师参与行政管理人员竞聘。推行聘任制,激发了大家的工作热情,使学校呈现出欣欣向荣的景象。
三、深入开展师德师风建设活动
强化领导,明确校长是师德师风建设第一责任人。我们将师德师风建设贯穿在创先争优各项活动中,每学期都开展四个“十佳”(十佳师德标兵、十佳教学能手、十佳班主任和十佳共产党员)评选活动;在各项工作的人事评价中,实行师德师风“一票否决”。
四、实行工作督察制度
在各年级、各处室推行考勤制度,并于工作时间内不定时地对工作效能进行督察。对考勤和督察中发现的问题,用校讯通的方式在全体教职工中通报,周末以简报的形式通报本周教职工考勤情况、工作落实情况和下周工作安排。
五、想方设法提高教师幸福指数
一是帮扶困难教职工,为他们解决实际生活困难;二是帮扶考入大学的教职工子女,给予一定的资助;三是开展业务学习活动,提升教职工业务水平,让教师更胜任工作;四是不断提高教职工福利待遇,增强教职工的归属感和幸福感;五是不断丰富校园文化,丰富教师的业余生活;六是积极维护教职工权益,坚持校务公开、民主决策。
3年来,学校推行的一系列改革措施顺利实施,收到了良好的效果。2014年,我校有两名学生考入清华大学,一名学生考入北京大学,一名学生考入香港中文大学,其中陈苏畅以690分的成绩位居商丘市应届生理科第一名。
作为一校之长,我希望学校的办学成绩得到群众的认可,希望学生都能考入理想的学校,希望教职工能幸福地工作、生活。让全校教师人人成为教育教学专家,把每一个学生都培养成对社会有贡献的人,这就是我的教育理想!
(责 编 晓 月)
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