作文,其实很简单

    认识作文的真面目

    小学阶段的作文,其实应该叫“习作”,就是练习写作的意思,只不过我们习惯上称为作文罢了。很多同学都害怕写作文,其实,作文很简单,先让我们一起来看一个象形字——,瞧,它就是学习的“习”字。这个字的上面是鸟的羽毛,下面是太阳的图案,合起来就表示一只小鸟在太阳下练习飞翔。大家想一想,小鸟学飞有这些特点:不怕失败,多次尝试,有大鸟指导,善于模仿。把这些特点组合起来,你对作文就有更进一步的理解啦:作文就需要多次练习;需要模仿;写错了不要紧,写不好更不要紧;不要忽略了老师、家长的指导。怎么样,作文很简单吧!

    我也知道,同学们怕作文的原因很多:文句不美,立意不高,表达不畅……即便你费了九牛二虎之力写成的一篇作文,老师判的等级却“不堪入目”。时间长了,有的同学一看到作文就皱眉头,要么做个“文抄公”,要么随便写几句话应付了事。不过,我执教班级的同学们可不是这样的,他们可喜欢写作文了,而且擅长写作文。一个六十多人的集体,一年在全国各级报刊上发表的作文大约有两百篇。

    写好作文的“吉祥三宝”

    大家一定想知道我执教班级的同学们写作文的秘诀吧!说来很简单,他们一直坚持做好三件事。

    其一,勤于练笔。我班上的学生每天都坚持写“小练笔”。同学们别怕,“小练笔”也就是一百多字的短文。同学们每天坚持将值得记录的事件、情感、杂想等写下来。如果有的同学觉得今天过得实在太平淡了,那也不要紧,写一则读书笔记之类的文章也不错。总之,同学们每天都要动笔,把写作文当作和吃饭、睡觉一样的平常事,一天不做就寝食难安。同学们可别小看这一百多字,到了六年级,每个人都能积累起一个“素材库”。写作文时,你简单地查找一下,素材就源源不断地冒出来了,于是一篇篇精彩的作文就这样诞生了。到了六年级毕业前,我的班级中出现了三十个“小作家”,每个人都写下了自己的“著作”。这些作品可抢手啦,经常被“粉丝”争相传阅。每个“小作家”那份满足和自豪,丝毫不亚于“大作家”啊。

    其二,广泛阅读。我的学生并不是天生就爱看书。刚开始,他们对阅读没有兴趣。我不着急,因为急也急不来。幸好我写了许多有趣的童话在杂志上连载,我就推荐他们看我的小文章。例如我发表的《想当然漫游作文世界》,大家都很喜欢看。后来,他们阅读的兴趣慢慢地转移了,开始自由地选择自己喜欢看的书。这时,我不限制他们读什么书,只要是健康的书我就支持。我拿出语文课本和他们一起读,鼓励大家每天有空就读书。此外,我还在班上开展关于读书的分享会、推荐会、朗读比赛等活动。同学们掀起了读书的小高潮,效果好极了。原先不爱读书的同学爱上了阅读,拿着喜欢的书爱不释手;那些只爱看漫画的同学,主动选择读名著了;同学们说起话来也能引经据典,旁征博引;作文中的句子在不知不觉中美了。后来,同学们发现读书和写作是分不开的——书读得越多,知识也越丰富,写起作文来才会得心应手;反过来,越是爱写就必须多读,这样就不愁写不出好文章来。坚持阅读两三年后,很多同学尝试写一些诗歌、散文。有些专门来我执教的班级采访的记者和作家,看了他们的作品后都啧啧称赞。

    其三,积极地玩。玩应该是同学们的生活重心,我班上的学生特别会玩。全班六十多人自由组合,分成了六个小队,每周都开展活动:打羽毛球、参观博物馆、到街头寻找错别字、到西湖去画风景素描、开生日会……他们也不是只顾着玩,因为我要大家用“心”玩:看一看,有什么新鲜的;听一听,有什么奇特的;问一问,有什么稀奇古怪的;动一动,好好体验一番。这样的玩很奇特,很痛快,同学们的感受、体验也很丰富。每周一,各个小队都会交上一篇和玩有关的作文。这一篇集体创作的作文很有“看头”:有的是一篇小型调查报告,有的是小记者采访稿,还有的是一首小诗歌……阅读这样的作文,真是一种享受。同学们越玩越会玩,不但可写的东西比别人更多,更新鲜,而且在玩的过程中变得成熟了。

    越发表越会写作文

    就这样,我班上的学生和写作结下了不解之缘,他们一个个都认为自己是写作高手。高手就要有高手的样子,文章被发表才算是高手嘛。于是他们开始想方设法,四处“展示”他们的作文:在班级中朗读作文,在黑板报上张贴作文,向报刊社投稿,参加各种作文竞赛。一旦某个同学的作文发表或获奖了,全班同学像过节一般为他庆祝。大家想象一下,在这样的班级中,写作是不是一件很有趣的事呢。后来,同学们的胃口更大了,他们要求作文要“即时发表”。为了达到这个目的,同学们开通了自己的博客,并且要求我也开博客。这么一来,大家就能及时阅读对方的文字,传递信息,交流思想啦。

    现在,我的博客——“何捷的教学世界”已经成了全班,乃至全国许多喜欢写作文的孩子们的大本营了。全国各地都有许多害怕写作的同学,他们将自己在写作中遇到的困难写在我的博客上,我有选择地回答了他们的问题。我还根据大家提供的素材,写了一本很有趣的童话作文书——《作文真经》,受到了同学们的喜爱,成了畅销书,读了的同学都说它好!

    我说了这么多,目的只有一个——愿大家爱上作文。

    [老师登台]

    何捷,福建青年名师、作家。福建语文学会小学语文专业委员会秘书长、常务理事。福建作家协会会员。福建地区“游戏作文”“百字作文”的创始人和倡导者。“第八届全国阅读教学观摩赛”“第三届全国作文教学擂台赛”“福建省教师素养大赛”特等奖获得者。先后撰写一千多篇文章发表于《人民教育》等各级期刊,已出版《作文真经》《何捷老师的游戏作文风暴》等十余部个人专著、专辑。教育专题博客——“何捷的教学世界”已成为基础教育工作者关注的焦点。

    寄语《语文世界》小读者:

    总有一天大家会发现:语文世界真美。那是一个如诗如梦般的世界。从现在开始踏上通往语文世界的路吧,希望你们的每一步都走得踏踏实实。

    ——何 捷

    2013-5-1

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