孩子,期待情绪平和的妈妈

    蔡淑荣?朱晓明

    

    〔关键词〕情绪自控;从容;家庭氛围

    近日在微信朋友圈里看到陈大惠先生的一篇文章《最伟大的教育竟是妈妈的情绪平和》,很有感触。回想自己在孩子高考前后的情绪变化,的确体会到妈妈的情绪平和在孩子成长中的重要性。本文结合自己在孩子高考前后的情绪变化及影响,希望能为父母们提供一点参考。

    文章写到:“孩子学习问题不可怕,可怕的是导致孩子内心不安背后的这些干扰源,这些基础层面的支撑乱了,更可怕。如何实现家长的情绪自控,也就是孩子稍微出现一个问题,你先不急、不躁,先平静下来,先把自己的情绪调整好,然后再面对问题。”我对这句话的体会太深了,2011年,我的不良情绪影响着正读高三的儿子;2012年,我良好的情绪成就了孩子的进步。下面就是我的真实经历。

    现在读大三的儿子一直是品学兼优、心理阳光的学生。总体上,在他的成长过程中,在学习方面我很少去管。他处于自主管理状态,我只是他的倾诉对象、心理调节者。我没有陪过儿子学习,因为早在他小学时我已经与他谈过——学习是他自己的事。但他高三上学期学期初时成绩有所下降,我心里很是着急。和大多数家长一样,我希望自己的孩子能考个好大学。我和他一起分析了原因,然后要求一直喜欢计算机的他先放下相关书籍,把精力放到学业上来,他答应了。在这期间我虽然没有责备他,但还是开始督促他学习了。两个月过去了,他的成绩并没有回升,而且他很不快乐。

    理想和现实的鲜明对比,让我不得不静下心来反思自己。我对孩子的要求是不是太高了?是不是太浮躁了?是不是出现了攀比心理?的确,我焦虑、浮躁了,对孩子要求高了、有攀比心了,毕竟同学朋友的孩子有考上名校的(主要是儿子确实有这个实力,可他不是很努力)。于是我在孩子面前就有了这样的表现:每天情绪不高,啥都不爱干,身体也病怏怏的,高兴不起来;即使看着是微笑,也是笑不由心;而且还时不时地向他强调学习,希望他把自己的潜力都发挥出来……我的言谈举止都染上了我内心焦虑、浮澡的情绪色彩。这个时期的孩子是敏感的,他本身已经承受着很大的压力,妈妈不经意的消极表现,孩子都会看在眼里,他的情绪就会受到影响,还不敢和妈妈明说,只能把这种不良情绪压在心底。就这样,我这个妈妈无形中就成了他压力的制造者。

    这样下去是肯定不行的。于是我开始改变自己。我说服自己:孩子的路是他自己走的,不要强加上我的意愿。就这样我的心绪平和了。2011年12月末,我和儿子长谈了一次,也为他缓解了心理压力。我说:“……妈妈相信你的实力,相信你的能力,而且你是有着自己人生规划的孩子,妈妈不会禁止你去看计算机相关知识,因为这是你一直没有变的兴趣,即使考试再失常,最差你也能考上东北大学,这也是我国非常好的一所学校,是很多孩子拼命要考的学校,你考上哪所大学,妈妈都接受。你不要怕妈妈不高兴而违心地去做你不喜欢的事情;也不要因为自己提出要考上某某名牌大学,现在担心自己考不上这所大学而怕在家人、亲戚、同学面前丢面子;在学习上,只要你自己感觉尽力了,以后不让自己后悔就行;如果你有什么想和我聊的事情,随时都可以……”而且我向孩子保证:不会打扰他的学习、他的兴趣,只要他开心,只要不违法、不违背道德,无论做什么,我都会尊重他的选择。

    我说到做到,家庭回到了以前的氛围。我和丈夫统一了意见,我们照常看电视、看书、上网,做自己喜欢的事。

    说实话,我的担心也不可能立刻消散。如何排解这种不良情绪?与儿子长谈后,我买了一幅“金色年华”大型十字绣。并且答应儿子,在他高考前一定绣出来,给他带来好运,这里我利用了积极暗示。下班回来,只要有空闲时间,我就会去绣,心绪平和了,面由心生,言谈举止就温和了、平静了,我也不再督促他学习。而且看到自己绣出的成果,还有一种说不出来的成就感。2012年1月下旬的一天,孩子放学回来对我说:“妈,你好像变了,我心里也舒服多了,我喜欢!”孩子久违的笑容又回来了,成绩也呈上升态势。我的心情也格外的好,心态也越来越平和。

    时间过得飞快,转眼儿子到了高三下学期,我依然每天开心地上班工作,回到家里绣十字绣。之后,我兑现了承诺,在2012年3月绣完了“金色年华”并且装裱于客厅。儿子放学回家后,第一眼就看到了,非常高兴。我依然坚持不督促、不监督、不唠叨有关孩子学习方面的事情,只是做好后勤保障。就这样,孩子的成绩继续上升,我的心态也十分平和。即便在孩子高考当天,我的心情依然非常平静,没有一点涟漪。最后孩子以优异的成绩考上了理想的大学,就读计算机科学与技术专业。而且他的高考成绩是他高中成绩最好的两次之一,排名学校前十。

    这是我的亲身经历,写出来想与大家分享。希望我们做家长的能为孩子提供一个轻松愉快的心理环境,营造一个和谐温暖的家庭氛围,不急、不躁、从容地对待孩子的成长。当然,父母更要做好自身的修为,毕竟孩子是你的镜子。

    (作者单位:1.辽宁省铁岭市教师进修学院,铁岭,112001;2.辽宁省铁岭市第六中学,铁岭,112001)

    编辑/黄才玲 终校/于 洪

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