高中生如何写好小小说

    姚平平

    小小说又称之为微型小说,往往在精短篇幅中通过特定的故事情节,寄寓一定的哲理内涵,以小见大的效果非常明显。高中生如何写好小小说,成就作文写作“一招鲜”?其实,小小说有一个鲜明的写作特点,就是在情节设计上,突出“无巧不成书”。本文就结合具体作品谈谈如何写出小小说情节之“巧”。

    一、巧设悬念引期待

    小小说之所以好看,之所以生动,正是因为情节中富含很多悬念,能够充分激发读者的阅读兴趣,引发阅读期待。在具体写作中,可以通过倒叙方式,在文章开头有意设置悬念,引发读者一探究竟的阅读兴趣。如小小说《简单生活》是这样开头的:

    十年之后的他,只有到了这里,他才想到曾经的简单生活是那样的美好,如今的他再想那样简单却已不能。

    这个开头不长,却悬念味道十足。他是谁?十年之前他是什么样的?这里是哪里?曾经的简单生活是什么样的生活?为何他会有这样的感慨?为何回到简单已经不能?……几句就设置了一堆悬念,将读者的阅读期待完全“勾引”了出来。故而,小小说的开头一定要巧设悬念,为下面的情节作预设。

    二、巧作铺垫蓄文势

    在设置悬念开头后,小小说开始按照设置的悬念进行解答,慢慢的解开一个又一个悬念,同时,为故事的中心情节进行铺垫蓄势,使得小说主悬念的揭开、高潮的到来水到渠成。如这篇小小说这样来铺垫:

    他生活在农村,每天起早挑水、种菜、做饭构成他每天简单的生活画面。离家不远处就有处小溪。每次闲暇时,他都会搬起一张亲手做的竹椅,来到小溪边,看着清澈的溪水,鱼儿在水中自由自在地游着,有时泡上一壶花茶,幽幽茶香使他心情倍爽。

    这个铺垫解开了几个初步的悬念,他是个生活在农村的农民,所谓的简单生活就是农村闲适、自由的生活。这个情节自然是为下文主人公的遭遇作铺垫、作对比的,看似简单、触手可及的生活,谁会想到有一天竟然遥不可及?这就是一种蓄势,使得对比更加强烈。

    三、巧埋伏笔酝后情

    在小小说创作中,埋伏笔很重要。在小小说中埋伏笔,虽然不像长篇小说中“草蛇灰线,伏笔千里”那样隐蔽和精妙,但也是为下文情节制造波澜和提供合理依据,充分酝酿后情。如这篇小小说中写道:

    这天,同往常一样,他哼着小曲,刚从地里回来,看见村头围着好多人,过去一看,呦,多么亮眼的小车啊!原来村里一位一直在外拼搏的人回来了,同时回来的还有那辆亮丽的小车,一身笔挺的西装。这人夸夸其谈,竟然吹嘘“三进宫”的经历,黑白两道都混的大神通,说着外面的世界多么精彩,生活多么简单、便捷,他心中不由得一阵阵荡漾。便暗下决心:我也要过上这种简单而又快乐的生活,再也不想过这种艰难、困苦的生活了。于是,当天晚上他就收拾东西,锁上了门,来到村头,最后一次看了看这个养了他几十年的小村庄便转过身,头也不回地走了,去追寻心中的简单。

    在这个情节设置里,有两个伏笔。一个埋得很近,一个埋得较远。埋得近的伏笔是,“他心中不由得一阵阵荡漾”,说明虽然这个人来路不正,但主人公却动心了,为下文他收拾东西出走提供了心理预设;埋得远的是“这人夸夸其谈,竟然吹嘘‘三进宫的经历,黑白两道都混的大神通”,为后文主悬念揭开提供合理依据。

    四、巧揭悬念发深思

    一篇小小说成功与否,关键在于其主题是否发人深思,内涵是否耐人寻味。那么对于主悬念的揭开,必须营造富有内涵的情节,使之在契合主题的情况下,阐述一定的人生哲理。如《简单生活》中,作者这样来揭开主悬念:

    来到城市,他从最底层的活开始干起,受尽白眼、欺辱,他也从不放弃。心中那种简单快乐的生活无时不刻地激励着他,他咬紧牙关挺了过来。渐渐地,他从最底层的打工仔变成一家公司的经理,每天的生活也从最初的打杂变成现在的每天应酬。面对灯红酒绿的生活,面对形形色色的人,和各种人打着交道,他有了一张面具,能够从容应对周围虚伪、金钱、欲望充斥着的世界。他赚了很多钱仍觉不够,还想要更多。他像只红眼的狼,垂涎着无穷无尽的财富。十年中,利益已经蒙蔽了他的心,他开始用不法的手段来牟取暴利,直到东窗事发,警察的手铐铐上了他的手腕,进了监狱,那一天,中年的他老了许多。

    这里,作者揭示了文章最大的悬念,这里是监狱,十年后,他因为犯法坐牢了。这里我们想起前面的伏笔,那个回村的人是“三进宫”,是用这个换取的所谓不简单的生活,显然,他也是如此。有了前面的预设,这里显得很自然,是巧合,但也合理,也引发了对正当牟利、简单生活的深思。

    五、巧扣话题立新意

    一如前文所说,小小说创作成功与否,还是要看扣话题紧不紧,新意足不足,情节生动不生动。无巧不成书的创作规律在小小说结尾往往彰显得最为明显:

    牢中的日子很漫长。突然,一天又新进来一人,赫然是那位自吹“三进宫”的,但显然已经不认识十年后的他。于是,有一天,他故意问起:“嗨,兄弟,你的愿望是什么啊?”那人目光柔和的说:“其实,我一直想过一种简单的生活,在农村有一块自己的菜地,有一条小溪从家门前流过,我最想在那条小溪边喝茶,聊天……”

    接下来的话他已经听不进去了,泪水已浸没双眼。他想:原先,我就是一个简单的人,过着那自己没有好好珍惜的简单生活。

    这个结尾非常精彩,那个曾经让他动心离开农村,离开简单生活的人也因为同样的原因进了监狱,这本身就是巧合。但同时,谁也没想到,这个人的心愿竟然就是他以前过的简单生活。这篇小小说最大的亮点和新意就是通过这样的故事来对“简单生活”进行了巧妙的阐释:我们始终在追求快乐和幸福,却不曾想到我们身边的简单生活就是快乐,就是幸福,直到失去的那天,我们才追悔不已。道理很简单,懂的人却不多。文章首尾场景呼应,以戏剧的方式结束故事,使得“做简单的人,珍惜简单的生活”的主题,在这种前后对比中得到突出,既充满巧合,又合情合理,充满新意。

    高中生写作小小说,要注重在悬念设计、情节设置、主题立意上突出一个“巧”字,创作出趣味盎然、情节生动、新颖深刻的小小说。

    (作者单位:南通市通州区金沙中学)

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴