基于素质教育下幼儿体育教育的思考与探索

    郑博文

    摘 要：目前我国实行素质教育，旨在为学生减轻负担。素质教育下的幼儿体育教育也是值得我们思考与探索的方面。素质教育提倡学生德智体美劳全面发展，体育又与健康分不开，因此幼儿的体育教育其实也是幼儿教育的基础部分。在保证其安全的前提下，根据幼儿的身体发展状态量力而行的发展是最有利于幼儿成长的。

    关键词：素质教育; 幼儿教育; 体育教育

    中图分类号：G642 ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ? 文章编号：1006-3315（2019）03-161-001

    在新课程改革以后，国家的教育就开始推行素质教育，关于素质教育下幼儿体育教育的思考与探索应从以下几方面入手：一是幼儿园的体育课程方面;二是幼儿园在上体育方面课程的防范方面;三是幼儿园为幼儿上体育课所做的准备，包括器材准备、场所准备、环境准备。

    一、素质教育下幼儿的体育教育

    （一）對幼儿体育教育的重视程度

    幼儿在成长过程中，体育部分一直是被忽视的。因此素质教育下的幼儿体育教育是相当关键的。发展幼儿体育教育不仅能增强幼儿的身体素质，还能很好地帮助幼儿养成爱运动的好习惯。这样有助于幼儿身心健康的发展。因此，幼儿园要重视对幼儿的体育锻炼，不能一味因为怕小孩摔倒或其他原因就把小孩关在室内，要让幼儿接触外面的世界，这对促进幼儿的思维发育也有一定的帮助，有助于培养幼儿的想象力。

    （二）运动可以帮助幼儿更加外向

    运动可以帮助幼儿认识更多的小伙伴、同龄人，也让他们获得更多的友谊，这样也能培养幼儿养成良好的品格。在运动的过程中，小朋友和其他人之间有了更多的接触，也会变得更加外向，使得幼儿在成长的过程中更加健谈、外向。因此，体育运动对于幼儿来说还是十分必要的[1]。

    （三）体育教育时应对幼儿增强保护

    因为幼儿园不属于我国义务教育阶段的教育，因此幼儿园的设施、设备只能自行添购，有时候幼儿园为了节省资金，在运动器材抑或是运动设备、运动环境方面的投入会略少。再加上有些幼儿园本身的地方就比较小，更加没有地方给幼儿接受体育教育了。所以幼儿园应该重视对体育相关方面的场地、器材、设备的准备，一定要保证幼儿安全的前提下，让幼儿接受体育教育。而且幼儿的身心发展都处于一个比较低的水平，即使不进行体育运动也要对其进行保护。正是因为如此，幼儿在进行体育运动时，更需要增强对他们的保护。例如在进行跑步时，需要提前把跑道上的杂物清理干净;当跑道上有水时，不要在上面进行跑步运动，容易摔跤或者滑倒。幼儿园也应该及时备好药物，预防幼儿擦伤等问题的出现。

    （四）体育运动可以使幼儿团结合作

    在进行体育运动时，小朋友有时候要和其他人合作完成，例如打羽毛球、打乒乓球、打篮球等运动。素质教育下的体育运动不仅可以丰富幼儿的体育运动项目，还可以促进幼儿与幼儿之间团结协作，帮助他们树立正确的人生观，促进他们的情感发育。为幼儿在接下来的人生中与人相处奠定了基础。与人交往是人生中时时刻刻都必须经历的一个过程，所以学会与人合作是帮助幼儿成长的一个有利因素[2]。

    （五）聘请专业的幼儿体育教育教师

    专业的人做专业的事情。专业的幼儿体育教师能够给在进行体育运动的幼儿正确的指导，怎样能够减少对身体的伤害。专业的教师能保护好幼儿不受伤害。让幼儿对体育锻炼感兴趣，形成体育锻炼的意识，培养幼儿养成终身体育的思想，从小养成一种健康的生活方式。专业的教师还能够合理地给一些适合幼儿的运动项目，能让他们既运动了，又不会过度运动。因为幼儿还处于身体发展的阶段，过量的运动有可能会伤害幼儿的身体健康。因此，量力而教也是非常关键的。

    二、将素质教育与体育教育完美结合

    （一）玩与学的结合

    众所周知，小孩子的天性就是玩。怎么能够让幼儿在玩的过程中多学一点东西，这也是每一个家长所想要达到的。在体育课程中，教师可以挑选一些合适的项目激发幼儿大脑，让幼儿产生学习兴趣，为将来的学习奠定一定的基础。在进行体育运动过程中，教师不仅仅是要让幼儿走走、跑跑、跳跳，更多的是要与幼儿的年龄结合，开发与幼儿年龄相符的运动，达到事半功倍的效果。例如让幼儿在规定的时间完成规定的动作，考验幼儿的模仿能力等，将幼儿的体育运动与他们的脑力思考运动结合起来，从而让玩与学结合[3]。

    （二）因材施教

    不仅仅在文化学习中要因材施教，在体育运动中也同样需要教师因材施教。比如这个幼儿有短跑的天赋，就要让他参加跑步;有的小孩天生就不太喜欢运动，那可以让他先从事一些简单的运动，例如打羽毛球、打乒乓球，先培养幼儿的运动概念，再步步推进，让他去做其他运动，他便不会反感运动，如果一开始就让他去跑步，那对于本来就不怎么喜欢动的幼儿来说，会更加讨厌运动。

    （三）结合实际情况进行教育

    结合实际情况进行教育很容易理解，比如说一般在适合运动的天气和季节才去运动。或者是今天这个幼儿感冒发烧了，就不适合做运动了，这个时候就要结合实际情况取消或减少这个幼儿的运动量，而不是为了上课这个目的而必须要求所有幼儿都要运动。给幼儿定制适合其年龄的运动也是结合幼儿实际的身体状况水平而进行的。

    在国家推行素质教育的大背景下，如果能够对幼儿实行素质教育与体育相结合的教育，对于幼儿的发展具有一定帮助，能使得幼儿从小养成锻炼的意识，有终身锻炼的理念。俗话说身体是革命的本钱，身体健康是一切发展的前提。因此，体育锻炼是十分必要的。对幼儿进行素质教育下的体育教育更是必要的。

    参考文献：

    [1]罗平，童城旺.基于素质教育下的幼儿体育教育研究[J]课程教育研究，2017（46）：204

    [2]张博谦.浅析做好幼儿体育教育践行素质教育的几个着力点[J]青少年体育，2018（3）

    [3]文蔡雄.素质教育下的幼儿体育教育思路构建[J]当代体育科技，2015，5（29）：124-125+127