与众不同的草莓

    金明春

    草地上,有一棵不知名的草,它快乐地生长着。别的草开出了各种各样的花,那棵不知名的小草也开花了。但它开出的花与其他的花明显不同。

    周围的花开始排挤这棵小草,不断地讽刺它。

    “你们看!它开的花怎么与我们的花不一样呢?”

    “哼!它真是一个另类的家伙,大家别跟它玩儿!”

    “臭美!干吗非要与众不同啊?”

    它试着和周围的花打招呼,得到的却是一片嘲笑。

    它生气,它郁闷,但它很快调整好了心态。它想,自己一定要努力,开出更美丽的花,结出甜美的果。

    草地上的植物举办选秀大赛,所有的草都参加了。它也报了名,但被取消了参赛资格。

    草地上的植物要评先进个人了,候选名单里当然没有它的名字,它只有给别人投票的资格。

    所有的荣誉和比赛,都与它无缘。但它还是倔强地生长着。

    一天,它结出了甜美的果实,它把自己的果实拿给周围的草分享,那是一枚枚心形的红彤彤的果实,很诱人。吃到嘴里,很甜。

    花草们这时才明白:原来它是一株草莓啊!

    [思维互联网]

    草莓与众不同,忍受着寂寞、嘲笑,顽强地生长,终于结出了甜美的果实,赢得了别人的认同和尊敬。

    作者的构思巧妙,语言流畅,行文舒展自如,如流水般潺潺流淌,完美成篇。

    (小博士)

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴