浅谈高中生法律意识的培养
关键词 高中生 法律意识 必要性 现状 问题
作者简介：周笑涵，江苏省宜兴中学。
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.03.093
随着社会经济的不断发展，人们的法律意识也不断提高，并更倾向于选择法律武器去维护自己的合法权益。在法制社会中，法律的应用能够为人们的生命财产安全提供重要的保障，也能够维护正常的社会秩序。法制社会正常运行的重要基础就是法律意识。高中生法制观念的高低对于我国法制社会建设和依法治国进程的推动都具有十分重要的意义。高中生处于特殊的发展阶段，其生理和心理都处于日趋成熟的阶段。培养高中生的法律意识对于促进高中生的身心健康发展都具有十分重要的意义。一、高中生法律意识培养的必要性分析
所谓法律意识就是指个体在有关法律和法律现象方面的思想、观点以及态度等方面的综合体。作为法律文化的重要内容，法律意识能够从较大程度上支配个体的法律活动。高中生的法律意识主要体现在其尊重法律，能够履行法律责任或者义务，能够利用法律去维护自己的合法权益。法律意识是一种抽象化的东西，是个体在日常的工作、学习和生活中逐渐培养起来的，是社会文化潜移默化形成的。
当前，素质教育不断推进。作为素质教育的重要内容，高中生的法律素质和意识的培养受到较多的关注。作为规范高中学生行为和举止的重要手段，法律法规能够发挥其强制作用力，帮助学生顺利解决其面临的各种问题，提升学生的法律意识，从而推动高中学校德育工作的顺利进行，为学生的身心健康发展提供有利的成长环境。
但是，就目前来说，在升学压力等的影响下，大部分高中学校都过多的关注学生文化课成绩的提高，忽视了学生法律知识和意识的提升。这也造成了一定的不良后果：
第一，高中学生法律意识缺乏，无法合理地控制自身的行为，很容易做出过激行为。
第二，在自身权利受到侵害时，高中生缺乏自我保护意识，无法保护自己的合法权益。由此可见，加强高中生法律意识的培养是十分重要的，也是十分必要的。二、高中学生法律意识的现状
公民法律意识的高低是国家发展建设水平的重要体现，高中学生法律意识的高低将会对国家发展社会的建设产生尤为重要的影响。
就目前来说，我国高中学生法律意识整体还不高。虽然学生们都已经意识到法律意识的重要性，也积极参与到法律意识的培养活动中，但是总体效果并不明显，学生法律意识培养环节还相对薄弱。学生法律意识的现状主要体现在如下几个方面：
第一，高中学生已经逐步意识到法律意识培训工作的重要性。学生的法律意识不断提升，已经能够积极利用法律武器来维护自己的合法权益，对现行法律制度的内容以及权利与义务关系也有了相对明确的认识。
第二，高中学生法律意识培养的主要阵地仍然是学校。学校在学生法制意识的培养过程中发挥了愈来愈关键的作用，学生也从中获得了较大的提升，形成了合理的法律观念。思想政治课是学生法律意识培养的重要渠道，也是当前最为核心的培养方式。
第三，学生能够更积极主动地应对各种不法行为。这也是学生法制意识提高的重要表现之一。在遇到违法犯罪行为时，学生能够辨别行为的好坏，能够做出合理判断，并及时采取行动去维护合法权益，学生自我保护意识也逐渐提升。
第四，高中生对法制知识的学习需求逐渐提高。在法制知识方面，学生表现出更大的学习需求，学习动机也日趋明显，学生也能积极投入学习过程。
但是，从总体上来说，我国高中生的法律意识还相对偏低，在遇到各种违法行为时，还不能利用合法的手段去维护自己的合法权益。未来，我国必须加强对高中生的法律意识培养工作，提高其法律素质，为我国社会经济发展提供重要的保障。三、高中生法律意识培养的具体策略
高中生法律意识的培养是一个长期的过程，更是一个多方面配合的过程，需要学校、家庭以及学生本人的共同努力。高中生法律意识的培养需要与法制教育结合起来，需要与德育教育结合起来，需要与课堂教学结合起来，需要与家庭教育结合起来，需要与学生自我教育结合起来。
下文将从五个方面对我国高中生法律意识培养的具体策略进行分析和探讨。
（一）要与法制教育的培养有机结合起来
高中生法律意识培养的重要形式之一就是法制培养。高中学校要加强对学生的法制教育培养。加强学生的法制素质培养，能够让学生习得更多的法律知识，提升学生的法律意识，在日常生活中严格按照法律要求规范自己的行为，对于防范和减少各种高中生犯罪行为也具有十分重要的意义。由于處于特殊的成长阶段，高中生的思想观念还不够成熟，三观也没有全面建立，对事物的认识难免存在一定的偏颇。加强学生的法制教育，能够让学生深入了解我国法制工作的原则和法律的重要作用，并能够充分认识法律的权威，也能够让学生提升社会责任感，自觉遵纪守法。在法制教育的过程中，学校应该注意从道德与法制、国家政权制度和发展关系等方面开始，让学生从日常生活中了解法律的作用。要重视法制观念教育，让学生树立起民主法治观念、权利与义务观念等等，从而有效地预防血神犯罪，提高学生自我约束和保护能力。
（二）要与道德教育有机结合起来
日常生活中，人们的行为不仅仅会受到法律的约束，道德也发挥着尤为关键的作用。德育教育的到位与否会对学生的身心健康发展产生尤为关键的影响。通过向学生输送传统的道德观念和正确的社会舆论，发挥榜样模范的作用，学生可以树立正确的道德观念，形成正确的理想和道德情操，提升自身的法律意识。为学校可以采取多种途径和形式进行德育教育。例如，学校可以定期举行各种主题班会、讲座、报告会等活动，让学生从竞争、合作以及实践活动中学习必要的法律常识和基本的理论知识，形成良好的道德习惯，促进学生的身心健康成长。另外，学校还要加强对高中生的日常思想政治教育活动，让学生能够从身边小事做起，自觉遵守法律，提高自身的自律能力。
（三）要与课堂教学有机结合起来
高中学生最为主要的任务就是学习各类科学文化知识，而课堂教学则是学生获取各类知识的重要途径。要提高学生的法律意识，课堂教学是最为重要的手段之一。高中教师应该将法律意识的培养与日常教学有机地结合起来，使学生的法律意识和科学文化素质共同提高。法律知识多是抽象性的内容，单纯的讲解和传授会让学生丧失兴趣，学习效率也会偏低。课堂教学过程中，教师要端正态度，灵活应用各种现代化的教育方法和手段，并根据学生的实际情况因材施教，提高課堂教学的实效性。在教学过程中，教师可以利用多媒体来播放相关法律案例，并将法律理论知识与日常实践充分结合起来。除了课堂教学之外，教师应该积极组织各类课外学习活动，
（四）要与家庭教育有机结合起来
家庭是孩子成长的最为重要的环境，也是最基本的社会单位。对于高中学生来说，良好的家庭教育环境能够让学生养成良好的生活习惯，也能够自觉遵纪守法。从本质上来说，法律教育是建立在实践基础之上的，家庭教育发挥十分重要的作用。高中生的家长要为孩子营造积极向上的生活环境，要严格要求自己，提高自己的法律素养，也能为孩子提供重要的行为参考，让孩子在潜移默化中提高法律意识。家长要加强与学校的合作，以便充分发挥合力作用；要加强对学生的管理，引导孩子将自己的课余时间分配到各种体育活动等去。家长要做好与孩子的沟通，要与子女建立平等的关系，要充分尊重孩子的隐私，关注孩子的成长。
总之，在高中生法律素养的培养过程中，家长要与学生保持密切的联系，要努力提高学生的法律意识。
（五）要加强学生的自我法治教育
所谓自我法制教育就是指个体自觉主动地提升自身民主意识和现代法律意识的过程。高中生是现代法治教育的重要主体，学生的主观能动性在其中发挥着十分重要的作用。在培养学生法律意识的过程中，学校、家长以及其他社会群体只是发挥指导和引导作用，学生才是最为关键的学习主题。教师和家长要应用合理的办法让高中学生认识到法律意识的积极作用，促使他们积极投入法律知识的学习，并在其学习过程中给予适当地指导。高中生法律意识的培养最终需要其个人的努力。每一个高中生都要严格要求自己，自觉遵纪守法，严格遵循学校的规章制度，从小事做起，培养良好的思想道德情操；要严格遵循社会公共道德规范，提高自我保护能力，做守法公民。
高中生法律意识的培养还要与构建社会主义和谐社会紧密联系起来。就目前来说，社会主义和谐社会是国家发展的理想目标。高中生是我国社会主义核心社会的核心力量，其法律意识的高低关系社会主义和谐社会的建设进程。社会各界要严格按照法律要求办事，从而为高中生的发展提供合理的环境。总之，高中生法律意识的培养需要全社会的共同努力。四、总结
高中生法律意识的高低关系其身心健康发展，关系我国法治建设进程，关系我国社会主义和谐社会的建设。因此，我们必须重视高中生法律意识的培养。学校要充分承担起学生法律意识培养的主要责任，要结合课堂教学内容开展法律教育，还要充分利用课余时间，丰富法律意识培养的形式，提高法律意识培养的效率。家长也要意识到法制教育对学生的重要性，积极营造良好的家庭教育环境，配合学校，致力于提高学生的法制意识。学生要自觉学习法律知识，严格遵守法律制度内容，做守法公民。总之，高中生法律意识的培养需要多方面的共同配合和努力，需要国家、社会、学校、家庭和个人的合理作用。相信在各方的共同努力之下，我国高中生的法律意识将会大有提高，社会主义法治社会的建设进程也会大大加快。
参考文献：
[1]蒋莉娟.法是治国之本——核心素养视角下高中政治教学中法律意识的渗透.新课程（下）.2017（3）.
[2]陈永国、王辉、张超军.在高中生物学教学中渗透法律、法规意识教育.生物学教学.2013（9）.
[3]申自强.新时期大学生法律意识的培养路径探析.学校党建与思想教育.2014（11）.
作者简介：周笑涵，江苏省宜兴中学。
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.03.093
随着社会经济的不断发展，人们的法律意识也不断提高，并更倾向于选择法律武器去维护自己的合法权益。在法制社会中，法律的应用能够为人们的生命财产安全提供重要的保障，也能够维护正常的社会秩序。法制社会正常运行的重要基础就是法律意识。高中生法制观念的高低对于我国法制社会建设和依法治国进程的推动都具有十分重要的意义。高中生处于特殊的发展阶段，其生理和心理都处于日趋成熟的阶段。培养高中生的法律意识对于促进高中生的身心健康发展都具有十分重要的意义。一、高中生法律意识培养的必要性分析
所谓法律意识就是指个体在有关法律和法律现象方面的思想、观点以及态度等方面的综合体。作为法律文化的重要内容，法律意识能够从较大程度上支配个体的法律活动。高中生的法律意识主要体现在其尊重法律，能够履行法律责任或者义务，能够利用法律去维护自己的合法权益。法律意识是一种抽象化的东西，是个体在日常的工作、学习和生活中逐渐培养起来的，是社会文化潜移默化形成的。
当前，素质教育不断推进。作为素质教育的重要内容，高中生的法律素质和意识的培养受到较多的关注。作为规范高中学生行为和举止的重要手段，法律法规能够发挥其强制作用力，帮助学生顺利解决其面临的各种问题，提升学生的法律意识，从而推动高中学校德育工作的顺利进行，为学生的身心健康发展提供有利的成长环境。
但是，就目前来说，在升学压力等的影响下，大部分高中学校都过多的关注学生文化课成绩的提高，忽视了学生法律知识和意识的提升。这也造成了一定的不良后果：
第一，高中学生法律意识缺乏，无法合理地控制自身的行为，很容易做出过激行为。
第二，在自身权利受到侵害时，高中生缺乏自我保护意识，无法保护自己的合法权益。由此可见，加强高中生法律意识的培养是十分重要的，也是十分必要的。二、高中学生法律意识的现状
公民法律意识的高低是国家发展建设水平的重要体现，高中学生法律意识的高低将会对国家发展社会的建设产生尤为重要的影响。
就目前来说，我国高中学生法律意识整体还不高。虽然学生们都已经意识到法律意识的重要性，也积极参与到法律意识的培养活动中，但是总体效果并不明显，学生法律意识培养环节还相对薄弱。学生法律意识的现状主要体现在如下几个方面：
第一，高中学生已经逐步意识到法律意识培训工作的重要性。学生的法律意识不断提升，已经能够积极利用法律武器来维护自己的合法权益，对现行法律制度的内容以及权利与义务关系也有了相对明确的认识。
第二，高中学生法律意识培养的主要阵地仍然是学校。学校在学生法制意识的培养过程中发挥了愈来愈关键的作用，学生也从中获得了较大的提升，形成了合理的法律观念。思想政治课是学生法律意识培养的重要渠道，也是当前最为核心的培养方式。
第三，学生能够更积极主动地应对各种不法行为。这也是学生法制意识提高的重要表现之一。在遇到违法犯罪行为时，学生能够辨别行为的好坏，能够做出合理判断，并及时采取行动去维护合法权益，学生自我保护意识也逐渐提升。
第四，高中生对法制知识的学习需求逐渐提高。在法制知识方面，学生表现出更大的学习需求，学习动机也日趋明显，学生也能积极投入学习过程。
但是，从总体上来说，我国高中生的法律意识还相对偏低，在遇到各种违法行为时，还不能利用合法的手段去维护自己的合法权益。未来，我国必须加强对高中生的法律意识培养工作，提高其法律素质，为我国社会经济发展提供重要的保障。三、高中生法律意识培养的具体策略
高中生法律意识的培养是一个长期的过程，更是一个多方面配合的过程，需要学校、家庭以及学生本人的共同努力。高中生法律意识的培养需要与法制教育结合起来，需要与德育教育结合起来，需要与课堂教学结合起来，需要与家庭教育结合起来，需要与学生自我教育结合起来。
下文将从五个方面对我国高中生法律意识培养的具体策略进行分析和探讨。
（一）要与法制教育的培养有机结合起来
高中生法律意识培养的重要形式之一就是法制培养。高中学校要加强对学生的法制教育培养。加强学生的法制素质培养，能够让学生习得更多的法律知识，提升学生的法律意识，在日常生活中严格按照法律要求规范自己的行为，对于防范和减少各种高中生犯罪行为也具有十分重要的意义。由于處于特殊的成长阶段，高中生的思想观念还不够成熟，三观也没有全面建立，对事物的认识难免存在一定的偏颇。加强学生的法制教育，能够让学生深入了解我国法制工作的原则和法律的重要作用，并能够充分认识法律的权威，也能够让学生提升社会责任感，自觉遵纪守法。在法制教育的过程中，学校应该注意从道德与法制、国家政权制度和发展关系等方面开始，让学生从日常生活中了解法律的作用。要重视法制观念教育，让学生树立起民主法治观念、权利与义务观念等等，从而有效地预防血神犯罪，提高学生自我约束和保护能力。
（二）要与道德教育有机结合起来
日常生活中，人们的行为不仅仅会受到法律的约束，道德也发挥着尤为关键的作用。德育教育的到位与否会对学生的身心健康发展产生尤为关键的影响。通过向学生输送传统的道德观念和正确的社会舆论，发挥榜样模范的作用，学生可以树立正确的道德观念，形成正确的理想和道德情操，提升自身的法律意识。为学校可以采取多种途径和形式进行德育教育。例如，学校可以定期举行各种主题班会、讲座、报告会等活动，让学生从竞争、合作以及实践活动中学习必要的法律常识和基本的理论知识，形成良好的道德习惯，促进学生的身心健康成长。另外，学校还要加强对高中生的日常思想政治教育活动，让学生能够从身边小事做起，自觉遵守法律，提高自身的自律能力。
（三）要与课堂教学有机结合起来
高中学生最为主要的任务就是学习各类科学文化知识，而课堂教学则是学生获取各类知识的重要途径。要提高学生的法律意识，课堂教学是最为重要的手段之一。高中教师应该将法律意识的培养与日常教学有机地结合起来，使学生的法律意识和科学文化素质共同提高。法律知识多是抽象性的内容，单纯的讲解和传授会让学生丧失兴趣，学习效率也会偏低。课堂教学过程中，教师要端正态度，灵活应用各种现代化的教育方法和手段，并根据学生的实际情况因材施教，提高課堂教学的实效性。在教学过程中，教师可以利用多媒体来播放相关法律案例，并将法律理论知识与日常实践充分结合起来。除了课堂教学之外，教师应该积极组织各类课外学习活动，
（四）要与家庭教育有机结合起来
家庭是孩子成长的最为重要的环境，也是最基本的社会单位。对于高中学生来说，良好的家庭教育环境能够让学生养成良好的生活习惯，也能够自觉遵纪守法。从本质上来说，法律教育是建立在实践基础之上的，家庭教育发挥十分重要的作用。高中生的家长要为孩子营造积极向上的生活环境，要严格要求自己，提高自己的法律素养，也能为孩子提供重要的行为参考，让孩子在潜移默化中提高法律意识。家长要加强与学校的合作，以便充分发挥合力作用；要加强对学生的管理，引导孩子将自己的课余时间分配到各种体育活动等去。家长要做好与孩子的沟通，要与子女建立平等的关系，要充分尊重孩子的隐私，关注孩子的成长。
总之，在高中生法律素养的培养过程中，家长要与学生保持密切的联系，要努力提高学生的法律意识。
（五）要加强学生的自我法治教育
所谓自我法制教育就是指个体自觉主动地提升自身民主意识和现代法律意识的过程。高中生是现代法治教育的重要主体，学生的主观能动性在其中发挥着十分重要的作用。在培养学生法律意识的过程中，学校、家长以及其他社会群体只是发挥指导和引导作用，学生才是最为关键的学习主题。教师和家长要应用合理的办法让高中学生认识到法律意识的积极作用，促使他们积极投入法律知识的学习，并在其学习过程中给予适当地指导。高中生法律意识的培养最终需要其个人的努力。每一个高中生都要严格要求自己，自觉遵纪守法，严格遵循学校的规章制度，从小事做起，培养良好的思想道德情操；要严格遵循社会公共道德规范，提高自我保护能力，做守法公民。
高中生法律意识的培养还要与构建社会主义和谐社会紧密联系起来。就目前来说，社会主义和谐社会是国家发展的理想目标。高中生是我国社会主义核心社会的核心力量，其法律意识的高低关系社会主义和谐社会的建设进程。社会各界要严格按照法律要求办事，从而为高中生的发展提供合理的环境。总之，高中生法律意识的培养需要全社会的共同努力。四、总结
高中生法律意识的高低关系其身心健康发展，关系我国法治建设进程，关系我国社会主义和谐社会的建设。因此，我们必须重视高中生法律意识的培养。学校要充分承担起学生法律意识培养的主要责任，要结合课堂教学内容开展法律教育，还要充分利用课余时间，丰富法律意识培养的形式，提高法律意识培养的效率。家长也要意识到法制教育对学生的重要性，积极营造良好的家庭教育环境，配合学校，致力于提高学生的法制意识。学生要自觉学习法律知识，严格遵守法律制度内容，做守法公民。总之，高中生法律意识的培养需要多方面的共同配合和努力，需要国家、社会、学校、家庭和个人的合理作用。相信在各方的共同努力之下，我国高中生的法律意识将会大有提高，社会主义法治社会的建设进程也会大大加快。
参考文献：
[1]蒋莉娟.法是治国之本——核心素养视角下高中政治教学中法律意识的渗透.新课程（下）.2017（3）.
[2]陈永国、王辉、张超军.在高中生物学教学中渗透法律、法规意识教育.生物学教学.2013（9）.
[3]申自强.新时期大学生法律意识的培养路径探析.学校党建与思想教育.2014（11）.
