中职汽车维修专业教学改革的研究探讨

    赵元添

    [摘 要] 社会对汽车修理的人才需求量越来越大，这就为中职汽车维修专业提供了一个很好的发展机遇与挑战。对汽车维修专业的教学来说，只有不断地强化维修专业的高效教学，才能提高中职汽车维修专业的教育水平。中职汽车维修专业的发展对当下社会也产生了一定的影响，所以要培养汽修人才、改革汽修专业的教学策略，促进汽修行业发展壮大。

    [关 键 词] 中职汽车；维修专业；教学改革研究

    [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0108-01

    近几年来，汽车已经成为人们不可或缺的交通用具。随着汽车工作的开展日益迅速，社会对汽车维修专业方面的人才需求量也是越来越大。汽车维修的企业为了适应当下社会市场竞争的激烈与技术的发展，需要招聘一些掌握现代汽车维修技术的专业人才。对这个要求，中职汽车维修学校就必须通过教学改革，采用适当的教学方法与方式，培养与社会需要相适应的合格的技能性人才。

    一、中职汽车维修专业的发展现状

    （一）教学模式较为落后

    在传统教育的影响下，中职汽车维修专业学校还是重在追求学生的升学率与就业率。学校在培养创新型人才这方面缺乏新的认识与探索，造成了学生从事社会的实践能力与应用能力差，而且整个学校的专业教学质量也是让人担忧。在学校，教师注重讲课，仅给学生灌输理论知识，而忽略了培养学生的实际操作能力和学习的乐趣。教师教学观念的陈旧会让学生产生厌烦情绪，同样的教学方式会把学生带入一种墨守成规的状态，没有新的想法与认识，没有愉快的学习氛围，没有学习的动力，那么结果是既抹杀了学生的创造性思维，又降低了学习的积极性与灵活性。

    （二）教学内容不科学、不合理

    面对社会强大的需求量，汽车维修专业不得不去提高学生的实践活动。现代汽车的科学技术水平不断更新，一些汽车的设备、技能也不断完善，与之相对的是中职汽车维修专业的教学内容也要得到补充与更新。而在实际的教学情况下，教师还是把大纲或者书本上一些旧的内容讲授给学生，过于注重理论知识，学生缺乏实际操作能力。除此之外，汽车维修专业的发展速度非常快，而书本上的理论更新比较缓慢，教师也缺乏改善教学内容的灵活性，不根据时代要求而改变教学的方法与模式。以教材讲解，只会造成学生专业技能的培训，也达不到理想的、高效的课堂教学。

    二、中职汽车维修专业教学改革的内容

    （一）统一的专业教学标准

    在实际教学中，应该按照时代发展的潮流下并借鉴国际汽车

    维修专业的经验，与国际接轨，提升在国际上的竞争力。所以在指定教学标准的时，要考虑教学目标中课程目标的确定、教学课时的安排、学生的实際操作情况下的安全问题，这些都是中职汽车维修专业学校改革的动力与重要举措。

    （二）教学方法的科学性、合理性

    教学实践中，合理的、科学的教学理论和方法是汽修专业教学的基石。因为中职汽车运用和维修教学里有特殊性，就要更加注重实践的理论性。因此，在教学课程中，教师要把课堂理论知识与实际操作方面的知识相结合，同时也要规范学生的学习意识。

    （三）遵循一定的客观规律

    教学有一定的教学规律，教师要循序渐进地培养学生的学习兴趣，比如，教师可以分组讨论问题、解决问题，在彼此互动交流的过程中去分享感受与经验，把学生“被动”学习转换为“主动”学习，感受学习的乐趣。学校既解决了学生的就业问题，也满足了社会的需求。

    三、中职汽车维修专业教学改革的应用措施

    （一）创新教学方法

    我们知道，教学方法直接影响教学的质量。中职汽车维修专业学校就要根据改专业的具体特点，改变教学模式与方法，激发学生的学习热情，也要提高汽车维修专业的高效性。在教学中，教师要转变自己的教育理念，不断学习，拥有新的教学观念，采取合理的、科学的方法调动学生的积极性。

    （二）完善教学内容

    中职汽车维修专业学校在适应现代科技快速发展的影响下，教师不能过度地强调理论知识，而忽视了学生的学习兴趣与实践能力。所以学校要更新教育理念和教学观念，合理地安排教学活动，适当增减教学内容，不断满足社会对汽修专业的人才需求。根据当地教学的发展情况，具体问题具体分析，因材施教，为教师与学生提供一定有利的教学环境与氛围。

    （三）建立强大的师资力量

    教师是课堂教学的引导者、组织者，处于教学主导地位，是整个教学活动的实施者。教师的专业能力和素养是影响课堂教学效果与培养学生兴趣的重要因素。因此，中职学校要不断加强教师队伍的建设，引进一些专业教师人才，适当对教师的工作能力进行培训，努力构建完善的师资力量体系，确保中职汽车维修专业学校的教学工作的顺利开展。

    综上所述，面对着汽车维修专业人才培养的高要求、高标准，中职汽车维修学校要制订相应的方案并实施起来，改革已经成为中职汽车维修专业必不可采取的策略。因此，中职汽车维修专业学校要紧跟时代发展潮流，强大教师队伍，秉承科学合理的教学理念和模式，鼓励学生创新发展，不断提高专业技能，以便更好地促进汽车维修专业的健康发展。

    参考文献：

    [1]吴海智.中职汽车维修专业教学改革的探索及实践[J]，教改研究，2016（8）.

    [2]韦伟勇.中职汽车维修专业教学改革的探索与实践[J].职业教育研究，2009（11）：43-45.