加强教育信息化统筹规划助力教育优质均衡发展
冯安华
密云区位于北京市东北郊，是华北通往东北、内蒙古的重要门户，有“京师锁钥”之称。密云水库、司马台长城、古北水镇位于其境内。曾被评为“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”“全国阳光体育先进县”“全国科技进步先进县（市）”。近年来，密云区教委加强统筹规划与顶层设计，以教育信息化为抓手，不断推动教育资源均衡发展，提升教育质量，取得了显著效果，积累了城郊区推动教育信息化发展的经验。近日，本刊记者采访了密云区教委副主任刘彦红。
记? ? 者：密云区地处北京市城郊，但高度重视教育信息化在推动区域内的教育发展中的作用，请简要介绍这方面的整体情况。
刘彦红：密云区教委高度重视教育信息化工作，按照“区域统筹、城乡一体、环境为基、应用为本”的方针开展区域教育信息化规划与建设，已经具备较为完善的信息化教育教学应用基础条件。目前全区中小学共有教学计算机14169台，其中平板电脑约4000台，专任教师达到每人一台。2014年，《北京市中小学数字校园实验项目管理办法（暂行）通知》出台后，密云区高标准推进数字化实验校建设，建成首师大附属密云中学、密云六中、密云二小等35所数字化实验学校，配有高清远程互动教室和录播教室。全区学校配置网络多媒体教室共1735间，专业自动录播教室共13间。2018年为41所学校配置了集控教室录播设备，进一步满足了日常教育教学需要。
建设安全稳定的教育城域网络。密云区自2001年大力开展信息化建设，建成总长800余公里裸光纤连接，5个骨干节点环网支撑下的高速教育城域网，经过两次升级改造形成万兆骨干千兆到校的网络格局，有线网络和无线网络覆盖全部学校。互联网出口通过智能分发，满足教师对于不同线路的高速网络应用需求。出口总带宽8.5GB，并在进一步扩充中。针对网络安全形势日益严峻的情况，密云区教委在信息中心部署了多级网络防火墙、入侵检测系统、网络防攻击系统、应用防火墙、无线网络准入认证系统、网络行为控制系统、网络日志集中管理系统、网络状况时时监测系统等，不断提升网络应用安全水平，圆满完成各大重点活动的网络安全保障。
记? ? 者：密云区注重教育信息化的整体统筹规划，为区内各学校信息化建设提供良好保障，并推动优质公共教育资源建设，以此解决城郊区优质教育资源相对缺乏的问题，请介绍这方面的具体经验与举措。
刘彦红：密云区教育云计算中心，始建于2003年，经过两次升级改造目前已经建设完成，具备较强的信息技术服务支撑能力。教育云计算中心部署40台虚拟化平台服务器、32台高性能计算服务器、2台高性能存储设备。教育云计算中心承载密云区教育云平台、教育直播平台、幼儿园动态管理系统、财务管理系统、邮件系统、平板互动教学、英语教考平台等在内的多项重要业务系统，采用云计算方式从基础硬件层面上为业务系统提供运行保障，同时为学校提供计算和存储的应用服务（即IAAS）。密云区教育系统有功能丰富的教育云软件应用平台。密云区教育云软件应用平台包含PAAS层服务和SAAS层服务两个重要部分。PAAS层服务通过教育云开放平台，提供应用接入、统一认证、权限管控、数据规范、软件复用等基础服务，为教育云平台不断扩展区级公共应用，接入学校特色应用奠定了基础。SAAS层服务以教育教学基本业务为引领，构造以协同备课、网络研修、培训学习、资源中心、教师网盘、教育文献六大应用为核心，多种业务模块为辅助的教育云软件应用系统。密云区教育云平台软件系统覆盖PC浏览器端、移动APP端（Android，IOS），为教师、学生、家长、学校、教委职能管理机关提供应用服务。
密云区教委高度重视网上教育资源库建设，采取自建和引进相结合的方式，建立种类多样的数字教育资源库，为师生学习提供海量资源。收集历年的各类评比、竞赛成果，结合常规的备课、研修、培训等生成性资源进行优选，将一线教师的优质数字资源汇聚到教育资源中心，供区域全体教师和学生学习使用。近两年根据教学的实际需要，又引进了第三方数字资源，如“知网文献库”“百度智慧课堂”，提供总量达2亿条的数字教育资源，为师生学习提供资源保障。针对平板应用，增置配套數字教材，为开展互动教学、自主学习、翻转课堂的探索提供便利，并在歌华有线密云精品课堂频道为中小学生提供本地化优质课程资源。
记? ? 者：教师的信息技术运用能力和信息化素养是建设数字校园的重要一环。密云区近年来多举措加强教师的信息化能力培训，取得了较好效果，请介绍这方面的具体做法。
刘彦红：在教师的信息化能力培养方面，密云区所有学科教师在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，逐渐形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”的制度。密云区教委出台了《关于推进密云区教育云平台应用的指导意见》，以实验校为引领，在协同备课、网络研修、培训学习等方面大力推进教育教学业务的信息化。如通过密云区中小学平板互动教学应用研究推进“网络学习空间人人通”的探究。开发“研训一体”课程提升教师专业水平。密云区在“十三五”期间，每学期均由研修员、区级及以上骨干教师开发“研训一体”课程，共开发了包括学科基础类、通识类、考试研究类、个性化发展类在内的334门“研训一体”课程。
本土“接地气”的教师培训充分发挥了区域内骨干教师的引领示范作用，有效传递了教育教学的“真招实招”。课程主题均选自研修员制定的课程框架。课程内容涉及全学段、全学科，侧重于社会主义核心价值观、教育信息技术、个人教学研究专长、专项技能等，尤其是紧扣深综改、学科核心素养以及学科教学改革。截至目前，已有94426人次参与选课，其中本学期开发的60门课程的选课人次达19968人次。
密云区教师通过居家观看云平台课程，足不出户就能学习知识、增长见识、更新认识。该课程满意度较高，课程效果反馈良好。这些系列课程培训资源，确保教师学习研修有标准，学习内容有选择，突破了时空的限制，满足了干部教师在防疫期间的自主选学与经验增长、技能习得，为延期开学后各项工作的有序开展积蓄了智慧与知识。
密云区是中央电化教育馆“信息技术支持下的区域研修模式研究及试点”项目全国35个试点之一。我们以此为契机，在本区域内积极开展以区域教育云为应用载体的研修创新应用探索，开展区级、学区/共同体、校区等各个层级的教师研训活动。应用信息技术手段，解决工学矛盾，打破校际围栏，以线上/线下相结合的混合式研修模式促进区域教师协同发展。同时开展“名师工作室”工程，以信息技术为支撑，开展研修，共享资源，全方位推动名师引领。
记? ? 者：国家重视教育信息化建设，有关部门近期出台了多项相关政策文件。区教委要统筹区域和校园教育信息化的最后一公里建设，请结合最新文件精神，谈谈密云区下一步的举措。
刘彦红：区教委要落实密云教育大会精神，继续推进教育信息化改革，落实《教育信息化2.0行动计划》总体要求，到2022年实现北京市“两新一融一提升”的工作目标。进一步优化密云教育城域网和教育信息化基础环境，以“教育云平台”应用为重要抓手，实现数字化校园、优质化资源、信息化管理“三个全面覆盖”。实现中小学教师的信息化素养、融合水平、创新能力的“三个全面提升”。
密云区要依托北京市“双百示范行动”以及教育部办公厅“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区两个项目做好以下三方面工作：一是继续推进区域教育云平台建设。完善密云教育云平台的功能，形成多元服务的网络化学习空间。开发建设多样化在线精品课程资源，加大与教材配套的优质数字资源建设。二是推动智慧校园建设。加强学校信息化基础改造，打造适应科技发展的智慧校园环境。推进“智慧校园”融合应用示范基地校建设，到2022年，建设区级“智慧校园”示范基地校10所。三是促进信息技术与教育教学深度融合。探索“互联网+”新型教学模式，利用线上资源，结合线下研讨，打造“技术创新课堂”，运用大数据优势，发挥诊断功能，开展精准教学，提高教学效率。帮助和引导学生利用人工智能技术，开展场景式、体验式、沉浸式学习，增强教师利用信息技术解决实际教学问题的能力。
