别把孩子保护得太好

    朱凌

    一大早在一楼便碰见了张大妈,只见她急匆匆地往楼上跑。我知道,她是在往女儿家跑,她女儿与我住同一层楼,也算得上是邻居。见到我后,她无奈地说:“这不,丫头说家里进了老鼠,我跑来帮着灭老鼠。”

    我问她,你就不怕吗?她说:“怎么会不怕,可是孩子也怕呀,我要是不来,我估计她都不敢从房间里出来。”言谈中得知,张大妈的女儿在阳台上看到一只老鼠,吓得将房门关上,不敢出来,只等着妈妈来解

    救她。

    张大妈的女儿自小就娇生惯养,三十多岁的人了,还不会做饭洗衣。生了孩子后,她更心安理得地享受着母亲给予的一切,用她的话说,婚是母亲让结的,孩子是母亲让生的,她不帮着做,难不成让自己动手?

    在她的世界里,除了自己只有自己,甚至于有时她还会和自己的孩子抢零食吃。这样的情形多了,有时就连张大妈都会满腹牢骚,但是又有什么办法呢?用她自己的话说,那就是她从小把女儿给宠坏了。

    这世上,宠爱孩子的妈妈不算少数,多数的母亲,都会因孩子年纪小而万般地宠爱。到了该独立的时候,却独立不了,这一切,又怎能说是孩子的错呢?你将孩子保护得太好,以至于让他们失去了独自面对困难的能力,作为母亲,难道说就没有错吗?

    此时再看我7岁的女儿,我不由得想,从现在开始,就应该让她独立去面对一些事情,并且做些力所能及的事情。正如母亲当年对我说的,这些事你不做,没人能帮你;等我有一天老了,动不了了,你再来学,那就晚了。

    普天下的母亲,别把孩子保护得太好,别让孩子失去了动手的能力,别让孩子在你的保护伞下待得太久,等有一天,这把伞没有了,今后的风雨,又有谁能帮她遮挡呢?我不知道张大妈现在是否意识到了这一点,她的女儿,在多年后,是否能够真正成熟起来。

    (作者地址:湖北省武汉市江汉区,武汉,430014)

    编辑/黄才玲 终校/于洪

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴