呼之欲出的人物形象
黄添明
一般考场上的记叙文主要是以记人、叙事、写景、状物为主，通过社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙事和描写，借此表达出作者对于生活的真切感受。优秀的记叙文，在切合题意的前提下，应该有一个相对完整的事件，有一个具体鲜明的形象，要以记叙、描写为主，语言生活活泼，特别要强调巧妙机智的构思、生动传神的细节描写和真挚动人的情感表达。简而言之，记叙文重在叙述和描写，重在以情感人，语言要具体生动。
从高考作文记叙文的评分等级来看：一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采，抒情自然真挚，感染力强；二类作文要求选材不落俗套，重点紧扣题旨，详略得当，关键处有1～2个形象生动的细节，表达能力强；三类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开，有1～2个较好的细节，语言流畅；四类作文要求记叙立意平庸，无细节，表达一般。
那我们如何给人物外貌画像呢？
外貌描写，指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行描写。对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？
1.要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。一般从整体到局部，局部描写时从上到下。请看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。在这个习作中就很好地遵循了这一原则。
2.抓住外貌中最主要的特征。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。如猪八戒：阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身，袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙。如哪吒：他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。如诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之感。在我们的教材中也有成功的范例，鲁迅先生《祝福》中对祥林嫂的描写：一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
3.凸显人物性格和情感。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。《林黛玉进贾府》中对林黛玉的描写：两弯似蹙非蹙眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。张飞的形象描写：燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。
4.巧用修辞。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。如《童年》中的描写：我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”这段描写给人印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。
在这里我摘取了2位学生的习作：（1）从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。（2）那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。两段文字都很好的运用了修辞，使人物形象生动活泼。
除此外，还有下面几种：
1.用旁人反应来烘托。如：过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。
2.用前后对比来表现。如：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
3.在具体环境中点染。如：走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。
4.在动静变化中展示。如：她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。
罗丹有句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们擦亮眼睛，加上技巧的翅膀，让美呈现在世人面前。
（作者单位：江西省赣州市全南中学）
一般考场上的记叙文主要是以记人、叙事、写景、状物为主，通过社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙事和描写，借此表达出作者对于生活的真切感受。优秀的记叙文，在切合题意的前提下，应该有一个相对完整的事件，有一个具体鲜明的形象，要以记叙、描写为主，语言生活活泼，特别要强调巧妙机智的构思、生动传神的细节描写和真挚动人的情感表达。简而言之，记叙文重在叙述和描写，重在以情感人，语言要具体生动。
从高考作文记叙文的评分等级来看：一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采，抒情自然真挚，感染力强；二类作文要求选材不落俗套，重点紧扣题旨，详略得当，关键处有1～2个形象生动的细节，表达能力强；三类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开，有1～2个较好的细节，语言流畅；四类作文要求记叙立意平庸，无细节，表达一般。
那我们如何给人物外貌画像呢？
外貌描写，指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行描写。对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？
1.要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。一般从整体到局部，局部描写时从上到下。请看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。在这个习作中就很好地遵循了这一原则。
2.抓住外貌中最主要的特征。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。如猪八戒：阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身，袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙。如哪吒：他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。如诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之感。在我们的教材中也有成功的范例，鲁迅先生《祝福》中对祥林嫂的描写：一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
3.凸显人物性格和情感。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。《林黛玉进贾府》中对林黛玉的描写：两弯似蹙非蹙眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。张飞的形象描写：燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。
4.巧用修辞。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。如《童年》中的描写：我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”这段描写给人印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。
在这里我摘取了2位学生的习作：（1）从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。（2）那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。两段文字都很好的运用了修辞，使人物形象生动活泼。
除此外，还有下面几种：
1.用旁人反应来烘托。如：过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。
2.用前后对比来表现。如：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
3.在具体环境中点染。如：走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。
4.在动静变化中展示。如：她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。
罗丹有句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们擦亮眼睛，加上技巧的翅膀，让美呈现在世人面前。
（作者单位：江西省赣州市全南中学）
