浅谈中职英语教学
卫金珍
[摘 要] 现代职业教育对教师提出了新的要求：教师不但要有很好的耐心，更要懂得合理使用现代教学手段。教师不仅要教会学生怎样学习，更要促使学生乐于学习。主要通过分析中等职业学校学生的现状，结合教学实例，探讨教师如何激发中职学生对英语学习的兴趣，并取得良好的教学效果。
[关 键 词] 中职；英语教学；现状；对策；经历
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0077-01
一、中职学生的现状
中等职业学校的学生与普通高中学生相比，虽然年龄相当，但是学习的自觉性和行为习惯存在很大差别。尤其是贵州农业类职业学校的学生，多数是边远农村的留守孩子，没有良好的学习习惯，加上农村学校的师资力量薄弱，与其他地方学校的学生相比，英语便是这些孩子的短板。还有一些中职学生的父母把孩子学习不好的原因归罪于网络。的确有很多孩子因为沉迷于网络游戏而影响了学习，以至于很多教师应家长的要求，阻止学生上网。然而，教师越是阻止，学生越是想方设法去上网。
二、提高中职英语教学质量的对策
（一）足够的耐心和奉献精神是培养学生良好习惯的基础
杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”中等职业学校学生最需要的是良好习惯的养成。然而，习惯的养成不能一蹴而就。据研究发现，仅一个好习惯的养成就要21天，90天的重复才会形成稳定的习惯。我们多数中职学校只开设一个学期的英语课程，每个星期只有2课时，每学期总共有大约32个英语课时。在这样短的时间要改变学生的不良习惯或培养学生的良好习惯显然是不现实的。因此，教师首先要有很好的耐心和很高的奉献精神，不仅要很好地利用上课时间教育学生，更多的是要做到课后的耐心辅导。为了方便学生，最好采用线上辅导的方式。
美国著名教育学家卡尔·罗杰斯在《给学习自由》一书中说“在学习开始，学习靠教育者和受教育者的相互关系，靠这关系中的态度。”从某种意义上讲，态度就是耐心。我们学校有位班主任，目前兼任我校畜牧兽医专业春季班的班主任。春季班是教师认为最难管理的班级，但是因为史教师的耐心和奉献精神，这个班的学生不仅纪律很好，而且学生的流失率也非常低。
（二）不断学习，与时俱进，才能因势利导，教育好学生
鲁迅先生说过，曾经有人拿罗盘航海，有人却拿它看风水；有人拿火药御敌，有人却拿它作炮竹敬神；有人拿鸦片治病，有人却拿它当饭吃。当今，有人用网络传递信息，提高工效，有人却拿它排遣无聊。
教师一味地阻止学生上网，不仅达不到目的，还会使学生产生逆反心理。因此，教师自己要不断学习，与时俱进。特别是英语教师，要熟练掌握电子、网络技能，要让学生感到英语教师不仅擅长英语，还懂计算机、互联网知识，这样，学生对教师就会产生敬仰之情，教师也才能对学生因势利导，把学生引导到英语学习的轨道上来。
三、我的教学经历
一名学生的QQ聊天签名为“吴×，开心，一等奖哈哈，不退学了。”但是两天前上面显示的却是：“开心，父亲同意我退学了。”
2014年我指导学生参加“贵州省职业院校英语口语比赛技能大赛”。吴×同学是我指导的两名参赛选手之一。他非常机灵，但是不爱学习，英语口语有很浓的沿河地方口音。我当时挑选选手的时候他主动报了名，随后，教师组织培训，培训的方式是线上线下交错进行，吴×同学不负所望，他的口音问题在短短的一个月就基本上解决了。
临近比赛前两个星期，所有的选手（两名主角、两名助演）进行集中面对面培训。尽管我反复强调时间观念问题，但是对吴×同学根本没有起作用，每次，他总是姗姗来迟。特别是接近尾声的一次，他比平时来得更晚，我原本想狠狠批评他一顿，但是还没有等我开口，他就先得意地告诉我：“我父亲同意我退学了，我不读了。”当时我愣住了，镇定下来后，又苦口婆心地跟他交流，他最终同意比完赛再退学。然而，意想不到的事情发生了，接下的训练我们根本就找不到人。电话不接、QQ信息不回，这把我和另一名选手以及助演嘉宾着急得直冒汗，经过发动群众（特别是QQ群），终于在比赛当天把他从网吧“逼”回来了。正式比赛第二天進行，我们让他好好休息，稳定情绪，准时参加英语口语比赛。
比赛结束后我们期待着公布成绩。“第一名！第一名！”我们几乎异口同声地喊了出来。吴×一蹦一跳地高声喊：“我不退学了，我不退学了！真开心，终于可以让我爸爸听到好消息。”这样的比赛结果，我指导的学生获得过多次，然而，像吴×这样比赛前后反差如此之大的还是第一次。
四、结语
中职英语教学，离不开教师的无私奉献，谆谆教诲，更离不开教师与时俱进的现代思想观念和教学技能。中职教师要不断探索新的教学方式，提升课堂教学效率，为21世纪培养新的人才助力。
参考文献：
殷利.网络环境下中职教育自主学习的研究与实践[D].华东师范大学，2007.
