日前，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》（以下简称《意见》），针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，在各地实践探索的基礎上，就进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”应用提出了意见。
《意见》指出，要促进信息技术与教育教学实践深度融合，推动课堂革命，创新教育教学模式，促进育人方式转变，支撑构建“互联网+教育”新生态，发展更加公平更有质量的教育，加快推进教育现代化。
《意见》强调，“专递课堂”强调专门性，促进教育公平和均衡发展;“名师课堂”强调共享性，促进教师专业发展;“名校网络课堂”强调开放性，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。到2022年，要全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校际差距有效弥合，推动实现教育优质均衡发展。（摘编自教育部网站2020-03-16）
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