巧用多媒体,提高职高语文课堂教学有效性

    王林涛

    [摘 要] 随着我国教育教学改革的不断推进,人们越来越重视课堂教学的有效性,因此,在课堂教学中教师要改变原有的教学观念和教学方法,运用多种方法进行教学。经过长期的教学实践和教学研究,教师发现在课堂教学中运用多媒体可以将抽象的教学内容具体化,降低课堂教学的难度,活跃课堂教学的氛围。因此,教师要尝试运用多媒体进行教学。

    [关 键 词] 多媒体;职高语文;课堂教学;有效性

    [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)07-0072-01

    语文是一门基础性学科,其在职高教学中具有重要的地位,通过对职高语文知识的学习,不仅可以提高学生的阅读能力、理解能力以及表达能力,而且可以提高他们的文化底蕴和文化素养,因此教师要重视语文教学。随着信息技术的不断发展,网络中出现了各种各样的教学资源,因此教师要尝试将多媒体与课堂教学相结合,进而发挥多媒体的作用。在职高语文教学中,教师可以运用以下方式将多媒体与课堂教学相结合。

    一、运用多媒体创设教学情境

    职高语文教材的内容是丰富多彩的,其涉及各个方面的内容,其中有些内容是比较抽象的,对学生来说是很难理解的,因此教师可以运用多媒体为他们创设相关的教學情境。通过教学情境的创设可以将抽象的教学内容具体化,降低课堂教学的难度,提高学生的学习兴趣和学习效率,进而提高课堂教学的有效性。由于生活环境和家庭教育的不同,学生的原有知识、理解能力以及个性等之间存在一定的差异性,因此在创设教学情境之前教师要对他们进行深入和全面的了解。教师创设的教学情境不仅要符合学生的认知特点和心理发展特点,而且要与教学内容和生活实际紧密联系,这样才可以使他们深入理解教学内容。例如,在讲解《中国戏曲的虚实相生之美》这篇文章时,教师可以运用多媒体为学生创设教学情境。本文是一篇论述中国戏曲美学特征的文艺学论文,中国戏曲是世界上最古老的三大戏曲之一,它讲究舞台表演的虚拟性,有所谓“三五步行遍天下,六七人百万雄兵”的说法。作者在写作中首先提出了“中国戏曲具有虚拟特征”这一观点,然后分层次从演员的唱、念、做、打等方面展开论述,最后指出戏曲也存在不足之处,需要进行革新,全文层次清晰,重点突出,举例丰富,语言流畅。在课堂教学中,教师可以运用多媒体展示一些戏曲,并让学生进行简单的赏析,这样可以使他们融入戏曲的情境中,进而可以使他们更好地理解文章内容。

    二、转变教学方法

    传统职高语文的教学方法是黑板加粉笔,即教师一边讲解一边在黑板上书写,由于黑板的范围是有限的,因此教师还要不断地擦黑板,这就浪费了课堂教学的时间。在课堂教学之前,教师可以将教学内容制作成电子课件,这样可以减少教师的书写时间,同时对教学的重点和难点知识,教师可以运用多媒体反复地播放,这样可以使学生有针对性地进行学习,进而可以提高他们的学习效率。例如,在讲解《故乡的榕树》这一篇文章时,教师可以将教学内容制作成电子课件。本节课的教学重点为体会乡土之情,学会借物抒情;教学难点为解读乡土情结;教学目标为培养学生热爱家乡、建设家乡的优秀品质,让学生掌握写景抒情散文的基本技巧。在课堂教学中,教师可以运用多媒体对教学的重点和难点以及教学目标进行展示,这样可以使学生有针对性地进行学习,进而提高他们的学习效率。

    三、丰富教学内容

    有一千个读者就有一千个哈姆雷特,同一篇文章不同的学生带着不同的情感去阅读就会产生不同的感受。职高语文教材中有一些较为经典的优秀文章,在讲解的过程中,教师不仅要对文章的内容和主旨进行讲解,还要对文章的写作背景、作者的生平经历、作者的写作风格等进行讲解,这样学生才可以深入地理解文章的内容,才可以更好地掌握相关的语文知识。在课堂教学中,教师要改变传统的语言描述的教学方法,尝试运用多媒体的视频播放功能进行教学,进而丰富教学内容。例如,在讲解《科学是美丽的》这一篇文章时,教师可以运用多媒体来丰富教学内容。本节课的教学重点为整体感知全文,体会科学之美,学习科技文研读的方法;教学难点为学习科技文的论证方法,理解议论文中以叙述为主、夹叙夹议的写法。在课堂教学中,教师可以运用多媒体展示一些先进的科学技术,并让学生以小组为单位对展示的内容进行探究,这样可以使他们对科学技术产生一种直观的感受,进而可以使他们更好地理解教学内容,提高课堂教学的有效性。

    结合以上的论述我们可以发现,随着信息技术的不断发展,越来越多的教师将多媒体运用到了课堂教学中,但在运用的过程中还存在一些问题,因此教师要对教学进行反思。课堂教学要与时俱进,因此,教师要改变原有的教学观念和教学方法,尝试将多媒体与课堂教学相结合,这样可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习兴趣,进而可以提高课堂教学的有效性。

    参考文献:

    [1]高云英.多媒体技术在职业高中语文教学中的有效应用[J].软件(电子版),2016(9).

    [2]管琳璘.多媒体技术在职业高中语文教学中的有效运用[J].语文天地(高中版),2015(5):95.

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