雨中的我

    裴瑛婷

    在喧嚣的城市里下着孤独的雨;在繁华的街道上,默默地走着孤独的我。

    ——题记

    天,不知怎么的,忽然下起了雨,我猝不及防,不禁打了个冷战。调皮的雨滴,一滴滴落在地上,人们纷纷躲进了家里。街道上渐渐人烟稀少,只有我,举着伞,孤独地走在去补习班的路上。此时的我,只拥有一颗孤独的心,踩着彷徨,踏着无奈,行走在雨中的路上。我将伞抛开,任凭雨水顺着头发慢慢地从脸颊流下,雨中的我已分不清脸上流淌的是雨还是泪,此时的我很茫然……

    路中间的一座塑像吸引了我,是一个小姑娘,拿着书,忧郁的眼神望着远方,突然我觉得那个女孩儿仿佛就是现在的我。

    天空中,没有云,没有太阳,只有孤独的雨。落寞的雨滴一会儿大,一会儿小,淅淅沥沥的雨中行走着孤独的我。地上积满了水,我又想起小时候玩水时的热闹,可是现在,我却独自走在去各个补习班的路上。一路上,我脑海中浮现出父母督促的话语,再也难觅儿时快乐的心情。雨中的我,多想有人能推开我心灵的窗户,温暖这颗孤独的心……

    雨停了,一道彩虹横跨天宇,街上又重新恢复了生机。街中间依然立着那座塑像,街旁依然站着叫卖的小贩,街道上依然流动着熙熙攘攘的人群。此时,我望着雨后的彩虹,望着被雨水冲刷一新的塑像,突然想起一句歌词——“不经历风雨怎能见彩虹”。

    于是,我加快了脚步,心也豁然开朗。

    (指导教师 孙 旭)

    [小编辑评语]

    “境由心生”,因作者对补习的百般无奈而赋予雨孤独的愁绪;“情景交融”,作者的情感随着周围环境的变化而变化,看到彩虹,“雨中人”顿然醒悟:“不经历风雨怎能见彩虹”。描写细腻,可圈可点。

    细细品读,心生同情,更多的是快慰和欣喜。学会调适心情是一种难能可贵的能力,作为同龄人,雨中的小作者比我成熟多了!

    [小编辑名片]

    杨佳佳,一个品学兼优的小女孩儿,就读于福建厦门同安云洋小学。她善于感受美,从平淡的生活中发现美,深得师生好评。曾多次参加区级以上的现场作文竞赛,分别获一、二等奖!