班主任减负，学校可以做的事
周莉
这两年一到开学，校领导就头疼，因为好多班主任要求辞职。究其原因，大家都明白这个世界上最小的主任担负着的责任一点也不小，工作职责可谓是无极限：既要钻研学科教学，又要搞好班级管理和建设，还要配合学校组织书画比赛、运动会、艺术节等繁多的活动……面对严重超载的班主任工作，学校应该做出一些改变，而不是一味地强调他们要爱学生、爱工作、无私奉献，因为一个身心都处于亚健康状态的班主任，不可能以饱满的精神状态去智慧地引导学生健康成长。笔者所在学校已经在尝试为班主任的工作减负。
安全教育集体备课。班主任感到工作累的原因之一就是教学常规工作繁重：除了记学习笔记、听课、写教学论文、备课上课、批改作业和辅导潜能生，还要登记班主任工作手册（包含工作计划、学生信息、工作周记、学生操行、家访记录、与科任教师联系等）、备安全教育课（每周一个主题），上完课回到办公室就开始伏案疾书。这样势必造成班主任像陀螺一样被这些常规工作抽打着高速运转。所以，当教师提出安全教育集体备课的建议时，学校领导当即采纳。因为全校每周的安全教育主题相同，让每位老师各备一个课题，不如让一两位老师备好一个课题存入电子资源库，这样其他班级的班主任要用时，只要结合自己学生的情况进行微调即可。现在一年下来，班主任都用上了安全教育集体备课的校本教材，减轻了工作负担。
德育处负担部分与家长的沟通工作。班主任的另一个烦恼是下班后不断接到家长的电话，往往是刚和一个家长说完，另一个家长又打来电话。家长来电中有两项占了很大的比例，一是询问节假日放假安排，二是询问家庭作业。为此，学校德育处将这部分工作承担过来，通过印发《告家长书》，传达节假日具体放假安排、春秋季作息时间变化和安全事故高发期预警及注意事项。针对家庭作业问题，每班选出一名学生担任作业登记员，把各科教师布置的作业抄写好之后送到德育处，再由专人用校讯通发给各班家长，为班主任减轻了一部分工作量。
学生活动分年级组织。学校为了实施素质教育或接受上级评估检查，需要开展各种各样的学生活动。一个学年下来有书画比赛、跳绳比赛、手抄报比赛、艺术节、运动会……让班主任感到应接不暇。后来学校经过统筹安排，对学生活动进行分级，如九月份第二周一年级新生入学典礼，第三周三、四年级组织歌唱童谣活动，第四周五、六年级举办“国庆”手抄报比赛。这样，将学生活动由原来的“一刀切”转为分年级梯度进行，使教育活动更有针对性、更具教育意义，班主任也从原来的要组织学生参加多项活动变为每个阶段只准备一项活动，感觉轻松不少。
这两年一到开学，校领导就头疼，因为好多班主任要求辞职。究其原因，大家都明白这个世界上最小的主任担负着的责任一点也不小，工作职责可谓是无极限：既要钻研学科教学，又要搞好班级管理和建设，还要配合学校组织书画比赛、运动会、艺术节等繁多的活动……面对严重超载的班主任工作，学校应该做出一些改变，而不是一味地强调他们要爱学生、爱工作、无私奉献，因为一个身心都处于亚健康状态的班主任，不可能以饱满的精神状态去智慧地引导学生健康成长。笔者所在学校已经在尝试为班主任的工作减负。
安全教育集体备课。班主任感到工作累的原因之一就是教学常规工作繁重：除了记学习笔记、听课、写教学论文、备课上课、批改作业和辅导潜能生，还要登记班主任工作手册（包含工作计划、学生信息、工作周记、学生操行、家访记录、与科任教师联系等）、备安全教育课（每周一个主题），上完课回到办公室就开始伏案疾书。这样势必造成班主任像陀螺一样被这些常规工作抽打着高速运转。所以，当教师提出安全教育集体备课的建议时，学校领导当即采纳。因为全校每周的安全教育主题相同，让每位老师各备一个课题，不如让一两位老师备好一个课题存入电子资源库，这样其他班级的班主任要用时，只要结合自己学生的情况进行微调即可。现在一年下来，班主任都用上了安全教育集体备课的校本教材，减轻了工作负担。
德育处负担部分与家长的沟通工作。班主任的另一个烦恼是下班后不断接到家长的电话，往往是刚和一个家长说完，另一个家长又打来电话。家长来电中有两项占了很大的比例，一是询问节假日放假安排，二是询问家庭作业。为此，学校德育处将这部分工作承担过来，通过印发《告家长书》，传达节假日具体放假安排、春秋季作息时间变化和安全事故高发期预警及注意事项。针对家庭作业问题，每班选出一名学生担任作业登记员，把各科教师布置的作业抄写好之后送到德育处，再由专人用校讯通发给各班家长，为班主任减轻了一部分工作量。
学生活动分年级组织。学校为了实施素质教育或接受上级评估检查，需要开展各种各样的学生活动。一个学年下来有书画比赛、跳绳比赛、手抄报比赛、艺术节、运动会……让班主任感到应接不暇。后来学校经过统筹安排，对学生活动进行分级，如九月份第二周一年级新生入学典礼，第三周三、四年级组织歌唱童谣活动，第四周五、六年级举办“国庆”手抄报比赛。这样，将学生活动由原来的“一刀切”转为分年级梯度进行，使教育活动更有针对性、更具教育意义，班主任也从原来的要组织学生参加多项活动变为每个阶段只准备一项活动，感觉轻松不少。
