浅谈在中职学生就业中如何构建新型就业指导
管幸寰
[摘 要] 随着当前我国的就业形势日益严峻，各高校就业指导更多强调的是自主择业跟竞争上岗，从而使就业竞争变得更加激烈，高校毕业生尤其是中职学生的就业问题也就更加突出。衡量一座职教类学校成功与否的重要标准就是学生的就业率。就业状况是学校发展的动力，如何在严峻的就业形势下为中职学生进行良好的就业指导，不断提升学生的就业竞争力成了当前中职教育工作者面临的首要任务。
[关 键 词] 中职学生；就业；新型就业指导
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0266-01
當前在国家大力倡导工匠精神的大环境下，中职教育作为培养技术人才的重要基地，也承担着弘扬工匠精神的重要责任。学生的就业状况是中职教育中的重要衡量指标，恰当的就业指导对学生展开自己的职业生涯上有着重要的作用，因此围绕如何建立新型的就业指导进行讨论便是重要的任务。
一、中职就业的现状
当前中职毕业生就业的现状是：（1）由于目前大学毕业生的人数逐年增多，各企业尤其是大中型用人单位的用工要求逐渐提高，而中职毕业的学生通常年龄较小，对专业知识的掌握不是很全面，思想也不是十分成熟，在与本科及高职毕业生的竞争中处于劣势；（2）当前机械专业方面就业要求中很多是要持证上
岗，而中职毕业生多数是要在上岗后考取这些证件，这样无形中加剧了中职生就业的难度；（3）还有一些中职毕业生的就业观念落后，眼高手低，择业标准比较高，这在很大程度上限制了毕业生的就业选择。
二、转变观念为新型就业指导打下基础
中职毕业指导老师自身一定要建立以社会需求为向导的观念，这样才可以提升就业指导工作的水平，这同时也是现在工作的重心。
（一）探索新型的就业指导
转变毕业生为主的思想，树立学生为主的思想，这样才能改变以往以毕业班的学生为主的思想。我们一定要在入学初期便为学生讲解就业政策以及方式，同时要增强心态上的指导。
（二）职业规划与潜能开发相结合
在职业生涯理论中一定要用科学的方法培养学生的自我认知，充分发挥出自己的潜能，比如，在机械制图、模具设计等这样的专业上我们一定要让学生依据自己的喜好进行选择，这样才可以为职业规划打下基础。
（三）拓展素质结合能力进行就业指导
在学生入学之后便要进行职业教育工作，对刚入学的学生重点进行认识上的教育，以及帮助学生进行职业生涯规划。在进行生涯规划的时候可以展开一些讲座跟专业介绍以及经验的交流，同时还要注意让每个学生都积极参与其中，只有这样才可以起到应有的作用。
（四）提升求职能力跟就业指导
可以组织一些工作较好的已经毕业的学生常回学校看看，从帮助在校生树立正确的就业观念。他们的学长作为和学生相近的伙伴他们拥有更好的沟通以及说服力。
三、立体式构建新型就业指导
现在的就业形势依然十分严峻，因此一定要及时采取求真的态度，树立正确的就业策略。在就业指导的工作中一定要时刻以学生为主，为学生提供科学的指导，帮助学生走好就业这关键的一步。
（一）就业前的思想准备
中职学生年龄通常较小，在毕业之后一般在18～19岁，这个年龄阶段的学生通常心理不是十分成熟，较为单纯，因此我们要深入理解学生的心理状态，只有这样才可以有选择性地展开指导工作。
（二）就业指导要全面贯穿整个教育过程
学生一般要在学校学习三年之后第四年要进入单位工作。在学生的入学之初便进行职业生涯教育，让学生认识自己跟明白自己的优势与劣势。根据不同年级分别进行教育，对低年级的要进行观念上的转变，重点是学生的观念。高年级的学生要进行就业指导教育重点是教会学生求职的技巧以及对学生进行政策方面的指导。重要是让学生可以正确看待社会上就业的问题与现象。
（三）加强就业技巧和技能上的指导
加强技能教育，在就业指导中一定要让学生使用正确的技巧与方法，在了解就业信息使用的渠道上，要让学生使用网络招聘平台，比如，求职网站。同时还要教学生如何正确地判断真假信息，以及正确的面试技巧。同时，还可以对学生进行就业形势与政策的宣传，进行就业心理测试以及毕业生各个方面的指导与训练，这样的方法让学生了解了社会的需求。
（四）加强中职毕业生礼仪的训练
训练学生的合作意识与互相尊重的观念。在实际的就业后续调查中发现，很多毕业生在工作岗位上不能很好地开展工作，有的学生性格偏执、性格内向，不愿与人沟通。这些问题很容易导致学生工作不顺利进而影响自己的发展。
三、总结
我们通过从思维方法上的转变以及工作的立体展开，对中职学生的职业指导进行全新的构建，希望通过我们的努力可以为中职学生的就业提供专业周到的服务，让每个毕业生都拥有美好的人生。
参考文献：
吕元凤，李智.浅谈在中职学生就业中如何构建新型就业指导[J].职业，2015（7）：106-107.
