关于社会主义核心价值观的理性思考
刘冠军
摘 要：社会主义核心价值观是党和人民以马克思主义为指导，在继承中华民族传统文化精髓和吸收世界先进文明成果的基础上，在建设中国特色社会主义的过程中形成的核心价值观。其基本内容从国家、社会和公民个人三个层面建构体系，既是理论创新，也是实践创新。在全面深化改革、大力推进中国特色社会主义现代化建设的新时期，社会主义核心价值观的提出、构建、培育和践行，具有理论价值、现实意义和历史意义。
关键词：社会主义核心价值观;社会主义核心价值体系;理性思考
当前，社会主义核心价值观是社会各界使用频率颇高的一个概念。什么是社会主义核心价值观？它包括哪些基本内容？社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是什么关系？社会主义核心价值观在哪些方面深化和发展了社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是否是一种简单的包含和被包含的关系？社会主义核心价值观的提出、构建、培育和践行有何重大理论价值和现实意义以及深远的历史意义？
社会主义核心价值观的内涵厘定和基本内容
从哲学维度看，价值是揭示客观事物对于满足人的需要的意义关系范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。核心价值观则是指一个社会处于主导地位、能集中反映大多数人的价值取向和价值共识的价值观，是指引领国家健康发展、保障社会稳定进步、判定人生是非美丑善恶的价值观。因此，社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的进一步概括和凝练，即党和人民以马克思主义为指导，在继承中华民族传统文化精髓和吸收世界先进文明成果的基础上，在建设中国特色社会主义的过程中形成的核心价值观。
社会主义核心价值观应当包括哪些基本内容？对此问题的认识，可谓是仁者见仁、智者见智。2013年12月，中共中央办公厅在其印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中对三个倡导的关系作了说明：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这“24字”是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。这“24字”的社会主义核心价值观表达了现阶段全国人民的最大公约数，其核心在于分别体现了国家、社会和个人在价值规范上的目标要求、取向要求、准则要求;同时，三个层面的核心价值观的划分是相对区分的，三者之间又是相互联系、相互渗透、相互贯通、有机统一的，共同构成一个完整系统的社会主义核心价值观。正如杨叔子先生所言：“这三个层面形成了一个不可分割的整体，这正反映了毛泽东同志一再强调的正确处理国家、集体、个人这三者利益的关系。”显然，国家的核心价值观保障着社会的核心价值观，社会的核心价值观保障着个人的核心价值观，而个人的核心价值观又支撑着国家、社会的核心价值观。有了“爱国、敬业、诚信、友善”的个人作为基础，实现“自由、平等、公平、法治”的社会才有可能，建设经济富强、政治民主、社会文明、生态和谐的国家才有可能。
社会主义核心价值观对核心价值体系的深化发展
在社会主义核心价值体系中，马克思主义指导思想提供的是科学的世界观和方法论，是理论基础和行动指南;中国特色社会主义共同理想代表了当代中国发展进步的方向，集中体现了最广大人民的根本利益和共同愿望;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相互交融，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，为中华民族伟大复兴提供着强大精神力量;社会主义荣辱观体现了社会主义道德的根本要求，为在社会生活中确定价值取向、作出道德判断提供了基本准则，发挥着引领风尚的作用。这四个方面的基本内容，是社会主义意识形态最本质、最重要的部分，四者相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的社会主义核心价值体系。2012年11月，党的十八大在社会主义核心价值体系的基础上提出了社会主义核心价值观的问题，在“加强社会主义核心价值体系建设”的基础上提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的问题。也就是说，社会主义核心价值体系内含着社会主义核心价值观，加强社会主义核心价值体系建设包含着“积极培育和践行社会主义核心价值观”。那么，社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观、加强社会主义核心价值体系建设与积极培育和践行社会主义核心价值观，是否是包含与被包含的关系？若如此，在今天既强调加强社会主义核心价值体系建设，又强调积极培育和践行社会主义核心价值观，似乎更加突出积极培育和践行社会主义核心价值观的问题，这是为什么？事实上，这些问题归结为一点，那就是社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的关系问题。
在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？为什么要在社会主义核心价值体系的基础上提出社会主义核心价值观？为什么要在加强社会主义核心价值体系建设的基础上提出积极培育和践行社会主义核心价值观？为什么我们不能将社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系简单地理解为包含与被包含的关系？为什么我们不能把加强社会主义核心价值体系建设与积极培育和践行社会主义核心价值观简单地理解为包含与被包含的关系？“我们要积极培育和践行社会主义核心价值观”，又是因为什么？其根本的原因在于以下三点：
第一，社会主义核心价值观问题的提出，在于将社会主义核心价值体系的基本内容进一步深化、凝练和升华，进一步适应大众化的需要。因为“观”和“体系”相比较，“观”是指人们对某种事物的根本的看法和观点，价值观也就是人们对价值的根本看法和观点，社会主义核心价值观实质上是人们对社会主义核心价值的根本看法和观点;而“体系”侧重的是理论，一般是指关于某个事物的理论体系，是关于某个事物的理论化和系统化的观点体系。价值体系是关于价值的理论化、系统化的观点体系，社会主义核心价值体系实质上是关于社会主义核心价值的理论化、系统化的观点体系。因此，社会主义核心价值观的提出，更适合于大众化的需要，更加“接地气”、更加“通俗化”，更易被广大人民群众所接收、接受，更易于让广大民众内化于心、外化于行。
第二，“积极培育和践行社会主义核心价值观”这一命题的提出，是对“加强社会主义核心价值体系建设”的深化和发展，更加适合思想宣传工作和思想政治教育工作的广泛开展，更具“大众化普及”的现实可操作性和运作性。也就是说，不管是党员干部甚至是党的高层领导干部，还是广大的人民群众包括工人、农民、知识分子等每一个公民，都需要培育和践行社会主义核心价值观。
第三，社会主义核心价值观的提出、建构、培育和践行，体现了一种“寓党员干部于人民群众中”的价值理念，深化和发展了马克思主义唯物史观的理论观点。社会主义核心价值观从国家、社会和公民三个层面进行架构，提出了三个层面的价值目标，蕴含着三个层面的价值主体和责任主体。在培育和践行社会主义核心价值观上没有特例和特权，不分干部、党员和群众，各尽各的责、各履各的职。“坚信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民负责，虚心向群众学习”的马克思主义群众观点得到了充分的体现。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的党的群众路线得到了充分展示。
社会主义核心价值观重大而深远的意义
在全面深化改革、大力推进中国特色社会主义现代化建设的新时期，社会主义核心价值观的提出、构建、培育和践行，具有重大的理论价值、巨大的现实意义和深远的历史意义。
第一，从理论上讲，社会主义核心价值观是“在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观”，表达了现阶段全国人民的最大公约数，既分三个层面对不同的价值主体提出了不同的核心价值目标和行为准则，又将三个层面有机联系在一起形成完整的价值观体系，符合当代中国特色社会主义的实际和发展趋势，顺乎中华各民族人民的民心和民意，为建设中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴之中国梦提供了共同的思想基础、价值取向和行为准则。它的提出、构建、培育和践行，在继承和弘扬中华民族优秀的传统文化和传统美德以及我国社会主义革命与建设的宝贵经验的基础上，在学习与吸收世界的先进文化思想和价值理念的过程中，发展了马克思主义的文化理论和价值理论，丰富了马克思主义的国家观、社会观和人生观，创新性地推进了社会主义核心价值体系的发展，因此具有重大的理论价值。
第二，在现实性上，当代中国正处在全面深化改革的新时期，面对世界范围的思想文化交流、交融、交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，社会主义核心价值观的提出、建构、培育和践行，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有巨大的现实意义和深远的历史意义。正如习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时指出：社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明：构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定、关系国家长治久安、关系人民幸福安康、关系中华民族的伟大复兴。
第三，从社会历史维度上，社会主义核心价值观的提出、构建、培育和践行，具有深远的历史意义。习近平总书记指出：每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念，每个时代的价值观特别是其核心价值观对于这个时代来讲，具有凝魂聚气、强基固本的功效。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡”。这是中国先人对当时核心价值观的认识，后经历代儒家的吸收融合，逐步形成了以“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”和“仁、义、礼、智、信”即“三纲五常”为主要内容的核心价值观，成为封建社会两千多年超稳定结构的精神支撑，这也是中国封建社会能够延续两千多年的精神保障。在西方，资产阶级在反对封建统治、夺取政权的斗争中，掀起文艺复兴和思想启蒙运动，提出“自由、平等、博爱”等核心价值观念，形成了一套以个人主义为主要内容的核心价值观，对建立和巩固资本主义制度发挥了重要作用。那么，在当代中国，在全面深化改革大力推进中国特色社会主义建设的今天，我们应当坚守以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，这一核心价值观的培育和践行，对于建设有中国特色的社会主义事业，实现中华民族伟大复兴具有深远的历史意义。
因此，培育和践行社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴之中国梦的一项“凝魂聚气、强基固本的基础工程”，我们要“广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础”“要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”“要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”。
参考文献：
[1]虞云耀.共产党人与社会主义核心价值观[N].光明日报，2014-05-07（01）.
[2]中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[EB/OL]. http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-12/23/c_118674689.htm.2013-12-23.
[3]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观—在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（02）.
[4]杨叔子.对加强社会主义核心价值体系教育的一点理解[J].高等教育研究，2014（4）：1-7.
[5]马克思恩格斯文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2009：502.
[6]习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26（01）.
（作者单位：首都经济贸易大学马克思主义学院）
[责任编辑：卜 珺]
摘 要：社会主义核心价值观是党和人民以马克思主义为指导，在继承中华民族传统文化精髓和吸收世界先进文明成果的基础上，在建设中国特色社会主义的过程中形成的核心价值观。其基本内容从国家、社会和公民个人三个层面建构体系，既是理论创新，也是实践创新。在全面深化改革、大力推进中国特色社会主义现代化建设的新时期，社会主义核心价值观的提出、构建、培育和践行，具有理论价值、现实意义和历史意义。
关键词：社会主义核心价值观;社会主义核心价值体系;理性思考
当前，社会主义核心价值观是社会各界使用频率颇高的一个概念。什么是社会主义核心价值观？它包括哪些基本内容？社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是什么关系？社会主义核心价值观在哪些方面深化和发展了社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是否是一种简单的包含和被包含的关系？社会主义核心价值观的提出、构建、培育和践行有何重大理论价值和现实意义以及深远的历史意义？
社会主义核心价值观的内涵厘定和基本内容
从哲学维度看，价值是揭示客观事物对于满足人的需要的意义关系范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。核心价值观则是指一个社会处于主导地位、能集中反映大多数人的价值取向和价值共识的价值观，是指引领国家健康发展、保障社会稳定进步、判定人生是非美丑善恶的价值观。因此，社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的进一步概括和凝练，即党和人民以马克思主义为指导，在继承中华民族传统文化精髓和吸收世界先进文明成果的基础上，在建设中国特色社会主义的过程中形成的核心价值观。
社会主义核心价值观应当包括哪些基本内容？对此问题的认识，可谓是仁者见仁、智者见智。2013年12月，中共中央办公厅在其印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中对三个倡导的关系作了说明：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这“24字”是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。这“24字”的社会主义核心价值观表达了现阶段全国人民的最大公约数，其核心在于分别体现了国家、社会和个人在价值规范上的目标要求、取向要求、准则要求;同时，三个层面的核心价值观的划分是相对区分的，三者之间又是相互联系、相互渗透、相互贯通、有机统一的，共同构成一个完整系统的社会主义核心价值观。正如杨叔子先生所言：“这三个层面形成了一个不可分割的整体，这正反映了毛泽东同志一再强调的正确处理国家、集体、个人这三者利益的关系。”显然，国家的核心价值观保障着社会的核心价值观，社会的核心价值观保障着个人的核心价值观，而个人的核心价值观又支撑着国家、社会的核心价值观。有了“爱国、敬业、诚信、友善”的个人作为基础，实现“自由、平等、公平、法治”的社会才有可能，建设经济富强、政治民主、社会文明、生态和谐的国家才有可能。
社会主义核心价值观对核心价值体系的深化发展
在社会主义核心价值体系中，马克思主义指导思想提供的是科学的世界观和方法论，是理论基础和行动指南;中国特色社会主义共同理想代表了当代中国发展进步的方向，集中体现了最广大人民的根本利益和共同愿望;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相互交融，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，为中华民族伟大复兴提供着强大精神力量;社会主义荣辱观体现了社会主义道德的根本要求，为在社会生活中确定价值取向、作出道德判断提供了基本准则，发挥着引领风尚的作用。这四个方面的基本内容，是社会主义意识形态最本质、最重要的部分，四者相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的社会主义核心价值体系。2012年11月，党的十八大在社会主义核心价值体系的基础上提出了社会主义核心价值观的问题，在“加强社会主义核心价值体系建设”的基础上提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的问题。也就是说，社会主义核心价值体系内含着社会主义核心价值观，加强社会主义核心价值体系建设包含着“积极培育和践行社会主义核心价值观”。那么，社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观、加强社会主义核心价值体系建设与积极培育和践行社会主义核心价值观，是否是包含与被包含的关系？若如此，在今天既强调加强社会主义核心价值体系建设，又强调积极培育和践行社会主义核心价值观，似乎更加突出积极培育和践行社会主义核心价值观的问题，这是为什么？事实上，这些问题归结为一点，那就是社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的关系问题。
在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？为什么要在社会主义核心价值体系的基础上提出社会主义核心价值观？为什么要在加强社会主义核心价值体系建设的基础上提出积极培育和践行社会主义核心价值观？为什么我们不能将社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系简单地理解为包含与被包含的关系？为什么我们不能把加强社会主义核心价值体系建设与积极培育和践行社会主义核心价值观简单地理解为包含与被包含的关系？“我们要积极培育和践行社会主义核心价值观”，又是因为什么？其根本的原因在于以下三点：
第一，社会主义核心价值观问题的提出，在于将社会主义核心价值体系的基本内容进一步深化、凝练和升华，进一步适应大众化的需要。因为“观”和“体系”相比较，“观”是指人们对某种事物的根本的看法和观点，价值观也就是人们对价值的根本看法和观点，社会主义核心价值观实质上是人们对社会主义核心价值的根本看法和观点;而“体系”侧重的是理论，一般是指关于某个事物的理论体系，是关于某个事物的理论化和系统化的观点体系。价值体系是关于价值的理论化、系统化的观点体系，社会主义核心价值体系实质上是关于社会主义核心价值的理论化、系统化的观点体系。因此，社会主义核心价值观的提出，更适合于大众化的需要，更加“接地气”、更加“通俗化”，更易被广大人民群众所接收、接受，更易于让广大民众内化于心、外化于行。
第二，“积极培育和践行社会主义核心价值观”这一命题的提出，是对“加强社会主义核心价值体系建设”的深化和发展，更加适合思想宣传工作和思想政治教育工作的广泛开展，更具“大众化普及”的现实可操作性和运作性。也就是说，不管是党员干部甚至是党的高层领导干部，还是广大的人民群众包括工人、农民、知识分子等每一个公民，都需要培育和践行社会主义核心价值观。
第三，社会主义核心价值观的提出、建构、培育和践行，体现了一种“寓党员干部于人民群众中”的价值理念，深化和发展了马克思主义唯物史观的理论观点。社会主义核心价值观从国家、社会和公民三个层面进行架构，提出了三个层面的价值目标，蕴含着三个层面的价值主体和责任主体。在培育和践行社会主义核心价值观上没有特例和特权，不分干部、党员和群众，各尽各的责、各履各的职。“坚信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民负责，虚心向群众学习”的马克思主义群众观点得到了充分的体现。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的党的群众路线得到了充分展示。
社会主义核心价值观重大而深远的意义
在全面深化改革、大力推进中国特色社会主义现代化建设的新时期，社会主义核心价值观的提出、构建、培育和践行，具有重大的理论价值、巨大的现实意义和深远的历史意义。
第一，从理论上讲，社会主义核心价值观是“在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观”，表达了现阶段全国人民的最大公约数，既分三个层面对不同的价值主体提出了不同的核心价值目标和行为准则，又将三个层面有机联系在一起形成完整的价值观体系，符合当代中国特色社会主义的实际和发展趋势，顺乎中华各民族人民的民心和民意，为建设中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴之中国梦提供了共同的思想基础、价值取向和行为准则。它的提出、构建、培育和践行，在继承和弘扬中华民族优秀的传统文化和传统美德以及我国社会主义革命与建设的宝贵经验的基础上，在学习与吸收世界的先进文化思想和价值理念的过程中，发展了马克思主义的文化理论和价值理论，丰富了马克思主义的国家观、社会观和人生观，创新性地推进了社会主义核心价值体系的发展，因此具有重大的理论价值。
第二，在现实性上，当代中国正处在全面深化改革的新时期，面对世界范围的思想文化交流、交融、交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，社会主义核心价值观的提出、建构、培育和践行，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有巨大的现实意义和深远的历史意义。正如习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时指出：社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明：构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定、关系国家长治久安、关系人民幸福安康、关系中华民族的伟大复兴。
第三，从社会历史维度上，社会主义核心价值观的提出、构建、培育和践行，具有深远的历史意义。习近平总书记指出：每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念，每个时代的价值观特别是其核心价值观对于这个时代来讲，具有凝魂聚气、强基固本的功效。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡”。这是中国先人对当时核心价值观的认识，后经历代儒家的吸收融合，逐步形成了以“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”和“仁、义、礼、智、信”即“三纲五常”为主要内容的核心价值观，成为封建社会两千多年超稳定结构的精神支撑，这也是中国封建社会能够延续两千多年的精神保障。在西方，资产阶级在反对封建统治、夺取政权的斗争中，掀起文艺复兴和思想启蒙运动，提出“自由、平等、博爱”等核心价值观念，形成了一套以个人主义为主要内容的核心价值观，对建立和巩固资本主义制度发挥了重要作用。那么，在当代中国，在全面深化改革大力推进中国特色社会主义建设的今天，我们应当坚守以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，这一核心价值观的培育和践行，对于建设有中国特色的社会主义事业，实现中华民族伟大复兴具有深远的历史意义。
因此，培育和践行社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴之中国梦的一项“凝魂聚气、强基固本的基础工程”，我们要“广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础”“要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”“要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”。
参考文献：
[1]虞云耀.共产党人与社会主义核心价值观[N].光明日报，2014-05-07（01）.
[2]中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[EB/OL]. http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-12/23/c_118674689.htm.2013-12-23.
[3]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观—在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（02）.
[4]杨叔子.对加强社会主义核心价值体系教育的一点理解[J].高等教育研究，2014（4）：1-7.
[5]马克思恩格斯文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2009：502.
[6]习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26（01）.
（作者单位：首都经济贸易大学马克思主义学院）
[责任编辑：卜 珺]
