信息技术在中职药理学教学中的应用
李承蔚，廖可叮
[摘 要] 当前，信息技术逐渐成为课堂教学的有效手段，是教师提升课堂教学效果的重要依托。在药理学教学中，教师可以在普通的课堂教学、更具实践性的实验教学和学生的课下练习三方面入手，降低药理学学习的难度，激发学生的学习兴趣，高效落实药理学教学目标。
[关 键 词] 信息技术；中职药理学；应用方式
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0221-01
药理学是医学专业学生非常重要的一门专业课，具有较强的逻辑性和理论性，学习起来相对枯燥并具备一定难度。在中职药理学教学中，学生的学习能力以及医学基础有限，对正常教学活动的开展有一定的难度。因此，教师需要借助更为科学有效的手段，调动学生学习药理学的主动性，鼓励中职学生发挥主动性来学习药理学。
一、信息技术手段在课堂教学中的应用
教师可以利用信息技术，为普通课堂教学增添色彩。药理学课堂对大部分中职学生来说缺少足够的吸引力，长时间的学习又会给学生带来强烈的枯燥乏味感。在日常教学中，教师可以合理地借助信息技术手段，为学生播放自己提前制作好的精美、有趣的课件，也可以播放专门解读某一知识点的微视频，还可以插入视频和音频，特别是能够利用其来完成课程导入和随堂练习。信息技术手段的多样化，为教师在课堂上的利用提供了多种选择，成为能够吸引中职学生注意力，提升药理学教学趣味性的利器。
例如在学习《药理学总论》时，需要学生从整体上认识何为“药理”，要引导学生形成系统化的认知。此时教师就可以利用信息技术，将这部分相关的知识点制作成思维导图，在课上展示给学生，让学生能够直观认识到每一部分知识之间有着何种关联，帮助学生初步形成对药理知识的认知。教师借助信息技术，让普通的药理学课堂教学内容变得更为丰富，教学节奏更加紧凑，极大程度上提升了教学的有效性。
二、信息技术手段在实验教学中的应用
实验课程是药理学教学必不可少的一部分，但有些学校受到软硬件设施的限制，缺少足够的实验器材、药品等，无法保证学生能够全部亲手完成实验操作。还有部分实验在课堂上很难短时间完成或者观察到明显效果，不利于药理学实验课程的推进。在此种情况下，教师需要合理借助信息技术，辅助开展实验教学活动。教师需要在上课之前对不同的实验有深入的了解，在综合考虑学校实验课程现状以及本班学生的药理学基础和实验操作能力之后，确定每节课所做实验的具体内容；可以用信息技术手段为学生播放实验视频，并适时作出详细讲解，从而降低教学难度，同时提升药理学实验教学的直观性。遇到一些很难在普通实验课堂上完成的药理学实验，教师也可以为学生播放实验视频，展示实验数据，让学生加以观察和比较，从而利用信息技术达到实验教学的目的。
例如，在学习《药物剂量与效果的关系》时，学生要想得出更为直观、准确的实验结果，需要不断地进行大量的实验，将各种药物剂量做出变换。对实验教学来说，这既费时费力又浪费药
品，不能保证实验的效果。因此，教师可以直接利用信息技术为学生播放相关视频，引导学生通过单纯观察实验现象，对比实验数据，了解到药理效应与计量在一定范围内成正比。教师巧妙借助信息技术手段，减少了个别药理学实验实际操作的麻烦，同时通过观察成功的实验现象，落实了教学目标。
三、信息技术手段在学生课后练习中的应用
课后练习环节也离不开信息技术手段。中职学生有大量的自主学习时间，但由于缺少教师的指导和监督，自学效果往往不好。教师就可以利用信息技术手段，帮助学生合理地利用课余时间，学习药理学知识和技能。教师可以将自己在课堂上讲解的重点内容制作成课件，让学生保存并在课下学习；也可以录制微视频，专门讲解一至两个知识点，要求学生每天观看并学习；还可以让学生利用信息技术将自己每天的药理学学习成果发到公共平台上，接受教师和其他同学的监督。教师还可以和学生约定好时间，以直播的形式利用课余时间为学生答疑解惑。教师利用信息技术手段，引导和监督学生将自己的课余时间合理的利用起来，能够帮助学生更迅速地接受药理学知识，提升药理学学科素养。
例如，在学习《药物代谢动力学》时，教师可以让学生观察在日常服药时，自身在吸收药物过程中出现的变化；也可以将实验室内的小白鼠等生物在服药后的日常变化加以记录。利用信息技术将这些数据记录下来，并借助办公软件制作成图表，直观地加以比較。这样学生就能够更为合理地分配自己的课余时间，做到休息学习两不误，潜移默化中提升自身的药理学素养。
综上所述，在中职药理学教学中，教师可以在课上、实验、课后三个环节中合理借助信息技术，吸引学生的注意力，降低中职学生学习药理学的难度，突出教学的重难点以及实验结果，既保证教学效果，又提升中职学生的药理学学科素养。
参考文献：
[1]刘亚敏，栗俞程，吴宿慧.探讨信息技术在药理学教学中的应用[J].中国教育技术装备，2017（2）：126-127.
[2]于伟凡.浅谈信息技术在药理学教学中的应用[J].继续医学教育，2012，26（12）：22-23.
