强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展

    刘欣

    【摘 要】 随着近些年幼儿园安全事故的频发发生，幼儿园安全问题成为人们普遍关注的焦点。作为安全事故的责任主体，幼儿园应该肩负起安全管理的责任，建立健全安全管理机制，强化安全管理防范措施，为幼儿的身心健康营造稳定安全的环境。本文围绕幼儿园安全管理方面存在的主要问题，探析幼儿园安全管理的有效措施。

    【关键词】 幼儿园；安全管理；管理机制；防范措施

    【中图分类号】 G60.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）14-00-01

    保护幼儿的生命安全和促进幼儿的身心健康，在幼儿园工作中占据首要位置。幼儿园安全管理工作是幼儿园日常工作的重要组成部分，幼儿园应该高度重视安全管理工作，认真组织、有序实施、常抓不懈，不给任何安全隐患萌芽的机会。

    一、幼儿园安全管理方面存在的问题

    （一）安全防范意识不够强

    疏忽大意几乎是所有安全事故发生的主观原因之一。在幼儿园安全事故中，由于幼儿园主体的安全防范意识不够强，导致在安全管理上大意、松散甚至敷衍，为安全事故的滋生创造了危险的沃土[1]。同时，教师和幼儿家长的安全防范意识不够强，没能肩负起起到保护幼儿的直接责任，导致幼儿面对安全隐患时，不知防范、不懂防范、不会防范。

    （二）安全管理机制不健全

    一是主体责任划分不清楚。幼儿园对管理者、教师、工勤人员的安全责任划分不清楚，导致责任空白或责任交叉，出现无人管、多人管的尴尬情况。二是安全管理制度不健全。健全安全管理制度，是提升全管理水平的重要措施。很多幼儿园在经营管理上不正规，在安全制度的建立上敷衍了事。只是实施常规的、最基本的安全管理措施，而缺乏科学完备的管理制度。

    （三）安全教育开展不到位

    第一，就幼儿园方面来说，一是对幼儿园管理者、教师、保育员和其他工作人員的安全教育不到位，使这些责任主体对责任分工、防范方法、应急处理方法都不是很了解，这是安全事故的最大隐患[2]。同时，幼儿园对幼儿的安全教育更是缺位，使幼儿遇到突发的安全事故时，缺乏基本的处置知识和经验。

    第二，就家庭方面来说，幼儿园对幼儿家长的安全教育很少，家长对幼儿的安全教育也是十分少，造成幼儿园、家长、幼儿三方的安全防范能力均不足。

    二、幼儿园安全管理策略

    （一）全园开展安全教育，增强园、家、生的安全意识

    幼儿园可通过开展安全事故纪录片展映、安全教育培训、安全事故应急演练等方式，让幼儿园成员、家长和幼儿共同了解安全事故的严重危害、安全事故的发生状况、发生原因、防范与处理方法、止损与控制方式，为幼儿园成员、家长和幼儿敲响警钟，增强大家的安全防范意识，提高大家的安全处理能力。

    在幼儿园成员方面，要强化教师的安全事故防范与处置能力，确保教师在教学中严格规范课堂秩序，细心看护幼儿，避免发生打闹与争执，正确使用电教设备，保障幼儿远离电教设备，并在组织幼儿游戏和出入教室过程中，防范出现拥挤甚至踩踏情况。要强化幼儿园其他工作人员的危机防范意识，尤其要提升校车司机的安全意识，确保司机做到每日检查车辆状况，开车不饮酒、不接打电话、不超载超速、不违章驾驶，接送幼儿过程中注意关注幼儿的状况，及时发现异常情况，及时进行规范处置[3]。

    在家长方面，要教育家长及时接送幼儿，当有事不能接送幼儿时，要及时与幼儿园教师联系沟通，要参加幼儿园组织的安全培训和应急演练，要配合幼儿园做好对幼儿的日常安全教育。

    在幼儿方面，教师和家长要对幼儿实施安全教育，要教会幼儿正确使用文具、教具的方法，教会幼儿在日常生活中什么能做、什么不能做，比如不能将物品放到嘴巴里、眼睛里、鼻孔里、耳朵里，不能直接触碰开水杯，不能推搡其他小朋友，不能触摸电源设备，不能把手放进门缝里，不能攀爬桌椅、窗台、围栏，不能吃陌生人给的食物，不能跟陌生人走等[4]。

    （二）实施“一岗双责”制度，建立健全管理机制

    幼儿园要建立健全具有覆盖性、科学性、可操作性的安全管理机制，一是通过实施“一岗双责”制度，明晰幼儿园主体的责任，二是通过细化防火、防盗、防爆、放电、防烫、防震、防踩踏、防污染、防中毒、放诈骗、防人为伤害、防交通事故等防范与处理措施，在幼儿园日常运营、校车运行、食品安全管理、校园保卫等方面，排除和防范安全隐患，提高安全事故处理能力。三是通过建立监督、检查、汇报制度，实现对安全管理制度落实情况的督促和反馈，确保及时发现安全隐患，及时排除，及时处理。

    （三）加大“技防”设备投入，增强安全管理硬件配备

    幼儿园要在完善灭火器、消防栓、急救箱、警示标牌、安全出口指引牌等基本安全实施投入的基础上，加大防火警报、监控器、行车记录仪等“技防”设备的投入，通过增强安全管理硬件配备，提高幼儿园的安全事故防范与处置水平[5]。

    （四）梳理常发事故隐患，重点做好常发事故监控管理

    幼儿园要对认真梳理常发事故隐患的类型，对教室、电教设备、玻璃、窗台、食堂、楼梯、卫生间、娱乐设施、围墙、栏杆、水电暖、校车等区域或物体进行定期检查维修，做好安全隐患排查记录台账，确保对常发事故防微杜渐、防患于未然。

    （五）掌握新型安全事故类型，做好突发事故应急处理

    随着经济社会和信息技术的快速发展，诈骗、诱拐、抢掠、报复社会等违法犯罪活动的触角伸向了幼儿园和幼儿。幼儿园要及时掌握这些新型安全事故，及时实施防范和应对措施，避免教师、家长和幼儿在新型安全事故面前慌乱无措，造成悲剧的发生或事态的进一步严重。

    三、结语

    综上所述，幼儿的身心健康关系到幼儿未来的人生，关系到每个家庭的幸福，关系到社会的和谐稳定，幼儿园作为学前教育机构，肩负着确保幼儿身心健康的重大责任。幼儿园要正确认识目前安全管理中存在的问题，围绕这些问题，认真研究和探索安全管理策略，为幼儿搭建安全健康的学习与生活平台，给祖国的花朵撑起一片晴朗明亮的天空。

    参考文献：

    [1]蒋云悟.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].新课程·小学，2015（10）：202-202，203.

    [2]单桂香.如何加强幼儿园的安全防范措施[J].中国科教创新导刊，2011（33）：157.

    [3]刘智成，陈荣.幼儿园校车安全管理的对策研究——以《校车安全管理条例》实施为背景[J].幼儿教育·教育科学，2013（4）：7-11.

    [4]孙皎，黄圣明.安全管理求实效“四化”建设促和谐——诸城市相州镇中心学校完善校园安全长效机制的探索[J].新校园：理论版，2011（8）：211-211.

    [5]张庆.基于危机管理视角的幼儿园安全预防[J].科技展望，2015（24）：275-275.