谈如何有效开展小学班主任工作

    徐东升 徐二妹

    【摘要】作为小学生的班主任，承担着巨大的使命，不仅要承担学生学习任务，建立科学合理的学习方法，更要注重学生思想教育，让学生能够各方面全面发展。班主任要想既能在教学工作中做出优异的成绩，也想要得到学生家长的认可，帮助学生更好地成长，这就需要班主任做好工作计划，不断改进教育方法。

    【关键词】小学教育 班主任工作 有效

    小学生其实是一个特殊团体，首先，他们都是未成年人，不能够保护自己，不懂得如何明辨是非，很容易上当受骗。其次，他们初步接受教育，没有学习计划，不知道借鉴优秀的学习方式，也不知道如何去提高成绩。再次，当小学生开始读小学一年级的时候，就是在培养自己独立能力的时候，在这个过程中，可能会遇到各种各样的困难，并且这些困难需要他們自己解决。在学校期间，没有父母的帮助，就只能依靠同学和老师。班主任的职责和非班主任老师的职责是不一样的，后者通常只是上几个班的课，在完成自己的教学任务之后，便很少时间关心学生的其他方面。而班主任只能是一个班的班主任，不仅要关心学生的学习成绩，还要关心学生的身体健康，心理健康，更需要花时间和家长沟通，了解学生各方面的情况，帮助学生在各方面全面发展。

    一、班主任在小学教育中面临的挑战

    小学班主任在教学过程中大多数都会遇到一些琐碎繁杂的问题，但是如果不处理好，就会产生不好的后果，而且可能后续影响极大。小学阶段是奠定基础，培养好的学习习惯的黄金时段，在小学时期，班主任必须帮助他们树立正确的认识观，这就要求了班主任必须要重视学生的发展情况，多与学生沟通，多与加强沟通，帮助他们解决所面对的困难。班主任在小学教育阶段遇到的困难具体如下：

    一是教学任务重，对学生的情况了解不到位。时间有限，教学任务重，班主任会过多的把时间倾注到教学工作中去，专注于教学任务，而没有时间与家长进行沟通，也没有时间去跟学生进行沟通，了解学生现阶段学习上存在的问题和生活上存在的问题，也就没有机会去帮助他们解决问题。

    二是全面监管难。班主任对学生的监管大多数是在班主任所在的课堂上，但是当其他老师上课的时候，班主任可能就在做下一堂课的准备工作，无法实时监管学生的学习状态。甚至在放学后，家庭作业完成情况，也只能由父母代位监督，班主任却无法做到站在第一线。

    三是学生叛逆心重、贪玩，思想上对学习不重视。刚刚接触知识的学生而言，好奇心重，叛逆心重，过于贪玩，心思不在学习上，即使班主任多次对学生进行教育，学生也可能并不重视，甚至产生抵触心理，让班主任的工作非常不容易开展。

    二、班主任有效开展小学教育工作的策略

    为了更好地开展小学教育工作，让学生能够德智体美劳全面发展，班主任需要给自己列个工作清单，从各方面来有效开展小学教育工作。具体工作任务如下：

    1.定期与家长沟通，了解学生情况

    学生的学习情况和思想状态不仅与学校环境有关，更与家庭环境息息相关。好的家庭环境，有和谐的氛围，容易形成健康的心理，也不容易产生逆反心理，所以在加强学生教育的时候，就需要多与家长进行沟通，全面了解学生的家庭情况，是否有和睦的家庭环境，并定期让家长知道学生的学习情况、在校表现情况，希望家长和班主任能够互相配合，一起让孩子健康成长。当然，如果确实存在一些特殊情况，比如说父母离异、留守儿童等，作为班主任，就更需要对这类学生加强关心，投入更多的注意力，让学生感受到更多的关爱，帮助学生培养一个健康的人格，让他们健康快乐地成长。

    2.加强与学生沟通，得到学生信任

    班主任不仅是学生的老师，更可以在课余时间当学生的朋友，了解学生遇到的困难，帮助他们去提高成绩，解决心情上的不快乐，各种情绪问题等。可是，要想和学生做朋友，就要把握好“度”，既在学生中要树立威望，也要得到学生的认同。所以，对于班主任而言，要主动接近学生、关心学生、体贴学生，主动和他们进行思想上的交流，让他们感受到被尊重，被爱护。更重要的是，班主任也要对每个学生的性格特点进行研究，一是要及时发现他们的优缺点，帮助他们充分利用自己的优点，也要及时改正缺点，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯，建立属于自身的学习方法;二是要了解他们的特性，针对他们特性的不同，用不同的方法与他们交流，更要用不同的方法去引导他们，帮助他们提升自己。

    3.组建班干部队伍，培养学生多方面能力

    班干部主要是负责班级上的一些非课堂上的事宜，并且当班干部也可以培养学生的组织能力、管理能力、人际交往能力。往往当选班干部的学生在班级中都有较好的人缘，性格也比较开朗，有责任心。所以班主任应该根据学生的优点和个性，合理的给学生布置任务，并对表现好，班级工作完成出色的学生，一定要进行表扬，这样才能让学生更愿意积极主动的去表现自己。班主任必须精心培养学生，锻炼他们的能力：第一，要善于表扬学生，宣传他们的成就，帮助他们树立威信;第二，要鼓励班干部勇于踏出第一步，多与他们交谈，指导他们方式方法，帮助他们完成得更好;第三，要培养干部的团队协作精神，要让他们意识到团结的重要性，让他们在学习上，生活中以及班级事情上互帮互助，团结一心，共同进步。

    4.制定班规制度，营造良好学习氛围

    好的规章制度可以制约学生的行为，让他们只做健康有益，符合规定的事，对不符合规定的事情，要拒绝，坚持不做。比如说，在学习方面，鼓励上课认真听讲，鼓励诚信考试等;在课余活动方面，鼓励学生多参加课外活动等。同时，在严厉禁止的内容制度上，禁止打架斗殴，禁止抄袭他人作业，禁止在上课时间与他人说话等。对一学期都遵守制度规则的学生，在期末的时候应该给予鼓励，奖励文具盒、笔记本、作业本等学习用品，增加学生的积极性。对不遵守制度的同学，应该私下批评教育，既要保护好学生的自尊心，也要及时纠正他们的不足。

    5.开展多方面教育活动，注重德育教学

    现在评价一个学生，不单是从成绩方面来进行评价，而是从各方各面来进行评价的，依靠的是一个人的综合能力，所以作为班主任，要兼顾学生全面发展能力。第一，每周带领学生一起进行锻炼，培养学生拥有一个良好的体魄;第二，每周要进行两节思想品德课，和学生一起分享一些社会上的好的案例，让学生认识到树立正确价值观的重要性;第三，多开展一些课外活动，充分发挥他们的创新能力，培养起创造力等，让学生多方面进行学习。

    6.定期个人总结，提高自身能力

    对于班主任而言，在管理学生的同时，也要加强自身能力建设。尤其是在一段时间的工作之后，要对自身工作进行总结，找出该段时间内存在的问题，找出原因，以及想好应该如何解决。小学班主任的工作是琐碎复杂的，所以更需要我们去提高自己，弥补自身不足，改进工作，提高效率，将工作完成得更好。

    三、总结

    班主任相比于一般的老师，身上承担着更重的责任与任务。班主任要做到对学生同等对待，要根据不同学生的特点来制定培养方法，因人制宜。班主任的工作繁琐复杂，所以自身也要有一个良好的心态，要有工作计划，这样才能做出让人满意的成绩。老师只有做到了和学生一起共同进步，走进学生，贴近学生，在工作上才能事半功倍。

    参考文献：

    [1]王建华.如何有效开展小学班主任工作分析[J].中国校外教育，2019，（06）：52.

    [2]昌小红.班主任如何选好、用好班干部.中国西部科技，2013.

    [3]李东风.用爱照亮学生前进的道路——浅谈班主任爱心的体现.科技资讯，2012.