多媒体技术在高职体育教学中的应用研究
王彦儒
[摘 要] 多媒体技术在高职体育教学中有重要的应用价值。主要阐述了多媒体技术在职高体育教学中应用的必要性，并分析了多媒体技术在职高体育教学中的应用途径。
[关 键 词] 多媒体技术；高职体育教学；应用；研究
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0205-01
随着我國社会主义现代化发展进程的加快，我国对体育教学的要求也随之增加，其教学水平也应跟随社会发展的脚步进行改革，因此优秀科学可行的教学方法是当下体育教育事业必不可少的重要教学方向指导。多媒体技术是各行各业中应用范围极为广泛的一种高科技成果，该技术在高职体育教学中的引入对高职体育教学的发展发挥了重要作用。
一、多媒体技术在职高体育教学中应用的必要性
（一）激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”，学生不仅需要在学习过程中不懈努力，更需要对学习保持兴趣爱好，只有保证学生对学习的兴趣才能从根本上激发学生的学习动力，提高学习效率，达成学习目标。传统的体育教学过程中，教师一般一味注重体育训练的训练成果，将学生体育训练的强化程度和体育赛事或者考核中学生的表现水平作为评判标准，并在教学中单方向地对学生进行知识和注意事项的讲解，极大地忽略了学生对体育教学过程的兴趣。因此利用多媒体技术的生动性和形象化的特点激发学生对学习内容的兴趣，这对职高体育教学十分重要。
（二）顺应时代发展，迎合教育需求
随着我国教育化进程的不断发展，我国职高体育教学水平也应当随之提高，过去“灌输式”“单一性”的教学方式已经完全跟不上时代的教学发展和教育水平，结合我国当代数字信息化的科技成果，在当下的体育教学过程中可积极利用现代化教学技术进行体育教学，如多媒体技术。多媒体技术集合了声音、图像及视频等高科技多元化的先进教学模式。该技术在高职体育教学过程中的引入，使体育教师能够利用多种生动形象的展示方式向学生传授教学内容，提高教学效率。
（三）创新体育教学的教学方式
将多媒体应用到体育教学中的方式极大地吸引了学生在体育教学过程中的注意力，多媒体技术教学能够展示出播放视频中的体育赛事细节，让学生深刻了解到体育赛事中的重要环节，为学生提供了一个生动形象的教学模板，并且在此过程中教师可以针对部分教学情节与学生进行详细探讨，活跃了原先教师单向授课的枯燥性课堂氛围，使学生在体育教学过程中积极参与其中，极大地创新了体育教学模式，丰富了体育教学的内容和方法，为体育教学模式增添了重要的类型。
二、多媒体技术在职高体育教学中的应用
（一）提高体育教师自身的教学素质
多媒体技术在职高体育教学中的引进能够帮助体育教师提高并丰富自身的教学素质和专业教学水平。在多媒体技术教学过程中，体育教师不仅要了解本节课讲授的知识，还要会熟练地操作多媒体设备和掌握媒体视频及短片的下载和制作程序，在此过程中潜在锻炼了体育教师的多媒体水平。此外，体育教师要转变教学观念，学会与时俱进，充分利用多媒体教学的优势，利用教学课件、视频等完善教学内容和教学素质，真正成为符合当代教育需求水平的高素质体育教学人才。
（二）利用多媒体技术创设良好的教学情境
在高职学校中大部分学生对体育教学的关注度和兴趣不是很高，尤其是许多非体育专业的学生和大部分女生，通常认为通过体育考试和完成课上体育目标就可以了，对体育教师教学知识的讲授往往漠不关心，甚至产生枯燥乏味感，多媒体技术的引入能够极大地改善该类情况。体育教师能够利用多媒体技术为学生创设良好的教学情境，利用视频、短片或者体育赛事直播等手段吸引学生对体育教学的注意力，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学水平。
（三）提升学生的创新意识
多媒体技术在体育教学过程中的引入能够帮助学生提高创新意识。多媒体技术教学具有大量信息教学的优势，能够为学生提供教学模板和扩充教学内容，同时广泛的体育教学内容能够激发学生对学习的兴趣，潜在地培养了学生创新性思维和发散性思维。此外，多次反复的兴趣教学同样能够对学生进行夯实性的基础教学，由于大部分教学内容的相似性和基本性质，虽然创新性知识广泛被接受，同时又为学生提供了潜在性基础教育，使学生在创新意识培养的基础上又夯实了教学基础，为创造性思维的培养打下了坚实基础。
综上所述，多媒体技术对高职体育教育具有重要的影响，该技术的引入对高职体育教学不仅是历史性的突破，更为丰富体育教学方法提供了可靠的教学模板。多媒体技术教学有效地提高了学生对体育教学的学习兴趣和主动性，同时帮助体育教师完善教学方法和提高素质培养水平，创建了创新性、积极性和优秀的教学平台，营造了良好的教学情境，为我国体育教育事业作出了重要贡献。
参考文献：
[1]余代俊.多媒体技术在高职体育教学中的运用[J].教育科学，2015（8）.
[2]杨家旺.多媒体技术在高职体育教学中的应用[J].校企合作，2017（11）.
