因为喜欢所以坚持
刘爱玲
从事幼教行业已经快20年了，从一名临时教师到一名在编教师，再到现在的园长。因为喜欢和孩子们在一起，我依然热爱并从事着这个行业。因为喜欢每天看着孩子们可爱的笑容，我依然愿意在这条道路上走下去。
在这条路上行走，有过徘徊和沮丧，有过退缩和迷茫，因为有懂我的领导、同事和朋友们，有许多爱我的人给我支持和力量，我依然无怨无悔，愿意为幼教事业奉献我的一切。当我因收入微薄而懈怠的时候，园领导语重心长地对我说：“机会是给有准备的人留着的，与其不开心地工作，倒不如摆正心态把工作做好，这样还能从工作中收获乐趣。”当我准备进编考试时，园领导为我借来电子钢琴，为我请来老师进行辅导。当我要上公开课时，园领导和同事们一遍遍帮我磨课，精心设计每一个指导语……
陪在我身边的老公，也一直默默支持着我的事业。刚参加工作时，哪儿有公开课，老公就用摩托车送我去听。参加大专函授时大女儿在哺乳期，参加本科函授时小女儿在哺乳期，老公替我交学费，送我去上学。在幼儿园验收最忙碌的时候，老公没有一句怨言，一心为我做好后勤。有人对我说：“这么拼命为什么？”老公对我说：“别管别人说什么，做好你自己就行了。”我常常自费买一些教学参考资料，老公总是对我说：“这是你的事业，你尽管去做，我支持你。”在大家的支持鼓励下，我对工作始终认真如一，坚持做一个孩子喜欢、家长信赖的老师。
在我的手上送走了一批又一批的孩子，一批又一批的家长成了我的好朋友。每天听着孩子们亲热地喊着“老师早”，和他们玩游戏，我也好像永远长不大。每天和家长们亲如一家似的相处着，我们聊聊孩子们的进步，拉拉家常，交流下教育方法。每天，我都会梳理我的工作，及时和家长分享孩子们的可爱与成长。每天晚上，我也会准备第二天的活动，哪个时间段应该做什么，区角游戏应该准备哪些材料，上课时要用哪些方法让孩子们喜欢和接受。无论准备到多晚，第二天的我依然精神抖擞、充满活力。家长们乐意和我接近，孩子们说最喜欢的老师是我，上公开课时大家更愿意用我们班的孩子们。许多家长谈到我，总不忘夸奖、感谢。因为喜欢和孩子们在一起，我每天的辛苦都被孩子的欢声笑语消融了。
走上管理工作岗位后，我与孩子相处的时间越来越少，越来越多的琐事牵绊着我。但我依然喜欢和孩子们在一起，离开孩子的日子我的心里空落落的。我总觉得我只是他们陌生的老师，却不是他们喜欢的、天天想见的老师，每次听到孩子礼节性地叫着“老师好”，我的心里更多的是惆怅。我真的不能抽出时间和孩子在一起吗？我不断反问自己。反思自己的工作，我需要改变我的现状，要和孩子们在一起。
管理工作不光是要“管”，更要“理”，我终于理清了自己的工作，重新和孩子们在一起了。我走进了班级，走进了孩子的课堂和活动，重新找回了以前的快乐。在班上，我是孩子们喜欢的“兔妈妈”，是他们喜欢的刘老师。在操场上，我和他们滑滑梯、玩捉虫的游戏。在角色区，我是他们家做客的客人。当孩子们不敢从黑黑的滑梯洞往下滑的时候，我抱着孩子，装作很害怕，和孩子一起挑战黑暗。挑战成功的时候，我把孩子抱起来转圈庆祝我们的成功。有一次，我回到班上后，孩子们问我：“刘老师，你怎么不回你的教室啊？”我不假思索地回答：“因为我喜欢你们啊！”孩子们开心地笑了：“我们也喜欢刘老师！”有时候进教室的时候，孩子们也会喊我上课中的角色“兔妈妈好”，我会很开心地应和他们：“我的兔宝宝们想不想妈妈？”孩子们会大声回答：“想！”这时候的我变得更年轻、更有活力，一切辛苦都不是事了。
因为喜欢和孩子们在一起，不管曾经经历过多少风雨和痛苦，我依然执着于幼教这个事业不离不弃；因为喜欢和孩子们在一起，我努力钻研专业知识和技能技巧，不断地提升自己；因为喜欢和孩子们在一起，我会“变身”各种人物走到他们的世界；因为喜欢和孩子们在一起，我会充实我的内心，好好工作，好好对待生活，享受生活赐予我们的平凡而普通的每一天。
从事幼教行业已经快20年了，从一名临时教师到一名在编教师，再到现在的园长。因为喜欢和孩子们在一起，我依然热爱并从事着这个行业。因为喜欢每天看着孩子们可爱的笑容，我依然愿意在这条道路上走下去。
在这条路上行走，有过徘徊和沮丧，有过退缩和迷茫，因为有懂我的领导、同事和朋友们，有许多爱我的人给我支持和力量，我依然无怨无悔，愿意为幼教事业奉献我的一切。当我因收入微薄而懈怠的时候，园领导语重心长地对我说：“机会是给有准备的人留着的，与其不开心地工作，倒不如摆正心态把工作做好，这样还能从工作中收获乐趣。”当我准备进编考试时，园领导为我借来电子钢琴，为我请来老师进行辅导。当我要上公开课时，园领导和同事们一遍遍帮我磨课，精心设计每一个指导语……
陪在我身边的老公，也一直默默支持着我的事业。刚参加工作时，哪儿有公开课，老公就用摩托车送我去听。参加大专函授时大女儿在哺乳期，参加本科函授时小女儿在哺乳期，老公替我交学费，送我去上学。在幼儿园验收最忙碌的时候，老公没有一句怨言，一心为我做好后勤。有人对我说：“这么拼命为什么？”老公对我说：“别管别人说什么，做好你自己就行了。”我常常自费买一些教学参考资料，老公总是对我说：“这是你的事业，你尽管去做，我支持你。”在大家的支持鼓励下，我对工作始终认真如一，坚持做一个孩子喜欢、家长信赖的老师。
在我的手上送走了一批又一批的孩子，一批又一批的家长成了我的好朋友。每天听着孩子们亲热地喊着“老师早”，和他们玩游戏，我也好像永远长不大。每天和家长们亲如一家似的相处着，我们聊聊孩子们的进步，拉拉家常，交流下教育方法。每天，我都会梳理我的工作，及时和家长分享孩子们的可爱与成长。每天晚上，我也会准备第二天的活动，哪个时间段应该做什么，区角游戏应该准备哪些材料，上课时要用哪些方法让孩子们喜欢和接受。无论准备到多晚，第二天的我依然精神抖擞、充满活力。家长们乐意和我接近，孩子们说最喜欢的老师是我，上公开课时大家更愿意用我们班的孩子们。许多家长谈到我，总不忘夸奖、感谢。因为喜欢和孩子们在一起，我每天的辛苦都被孩子的欢声笑语消融了。
走上管理工作岗位后，我与孩子相处的时间越来越少，越来越多的琐事牵绊着我。但我依然喜欢和孩子们在一起，离开孩子的日子我的心里空落落的。我总觉得我只是他们陌生的老师，却不是他们喜欢的、天天想见的老师，每次听到孩子礼节性地叫着“老师好”，我的心里更多的是惆怅。我真的不能抽出时间和孩子在一起吗？我不断反问自己。反思自己的工作，我需要改变我的现状，要和孩子们在一起。
管理工作不光是要“管”，更要“理”，我终于理清了自己的工作，重新和孩子们在一起了。我走进了班级，走进了孩子的课堂和活动，重新找回了以前的快乐。在班上，我是孩子们喜欢的“兔妈妈”，是他们喜欢的刘老师。在操场上，我和他们滑滑梯、玩捉虫的游戏。在角色区，我是他们家做客的客人。当孩子们不敢从黑黑的滑梯洞往下滑的时候，我抱着孩子，装作很害怕，和孩子一起挑战黑暗。挑战成功的时候，我把孩子抱起来转圈庆祝我们的成功。有一次，我回到班上后，孩子们问我：“刘老师，你怎么不回你的教室啊？”我不假思索地回答：“因为我喜欢你们啊！”孩子们开心地笑了：“我们也喜欢刘老师！”有时候进教室的时候，孩子们也会喊我上课中的角色“兔妈妈好”，我会很开心地应和他们：“我的兔宝宝们想不想妈妈？”孩子们会大声回答：“想！”这时候的我变得更年轻、更有活力，一切辛苦都不是事了。
因为喜欢和孩子们在一起，不管曾经经历过多少风雨和痛苦，我依然执着于幼教这个事业不离不弃；因为喜欢和孩子们在一起，我努力钻研专业知识和技能技巧，不断地提升自己；因为喜欢和孩子们在一起，我会“变身”各种人物走到他们的世界；因为喜欢和孩子们在一起，我会充实我的内心，好好工作，好好对待生活，享受生活赐予我们的平凡而普通的每一天。
