浅谈游戏法与小学数学教育的应用
邓春燕
【摘要】小學阶段是孩子各方面发展的初始阶段，也是孩子性格形成的重要时期，近几年来，各级教育部门对小学阶段的教学模式较为关注。尤其是对低年级学生来说，刚刚从幼儿园进入小学这个环境，难免会因为这样那样的原因而产生诸多不适应。为了让学生能更好地适应小学学习，很多学校尝试将游戏融入到小学的各科教学中，并取得了很好的教学成效，对此，本文对游戏与小学数学教学融合途径展开了简单的探讨。
【关键词】小学数学；游戏；途径
一、将游戏与小学数学教学相融合的重要意义
由于小学阶段的学生年龄小，自制力差，生性爱玩好动，在课堂上注意力很难长时间集中，而游戏却是小学生的最爱，将游戏穿插到小学教学当中对于集中学生注意力是非常有利的。在小学所接触的科目中，数学被公认为是枯燥乏味的教学内容，大多学生也因此对数学学习缺乏兴趣，因此，将游戏融入到小学数学的课堂教学中，对提升课堂教学成效将是大有裨益的。小学生对未知领域的知识通常都比较好奇，同时还善于想象。教师将游戏穿插到课堂教学中，不但可以凭借游戏激发小学生的想象力，培养他们的创新意识，同时还可以让学生在参与游戏的过程中使他们多方面的能力都能得到锻炼和提升，从而改善教学质量。
二、将游戏融入小学数学教学的重要途径
（一）将益智游戏与教学相融合
为了给学生的智力发展提供保障，益智游戏在小学教学中是必不可少的。益智游戏重点可以锻炼孩子的逻辑思维和思考能力，玩益智游戏首先要保持足够的恒心和耐心，在玩的过程中要不断思考其中设置的问题，并利用前期总结的经验去进行实践验证，最后闯过重重关卡，获得成功。例如，人人都比较喜欢玩的连连看游戏，这款游戏不但适合各个阶段的人群，同时还能根据人们的需求不断改进。尤为突出的是这款游戏能很好地与教学相结合，满足教学需求。首先，按照难度不同将游戏由易到难分为四个级别，在设置时间内达到不同级别的游戏目标会获得不同的分数，具体设置可如下进行：一二年级学生针对一级游戏，二三年纪学生针对二级游戏，三年纪学生针对三级游戏，四年纪以上学生针对四级游戏。每个级别要闯过十个关卡才算成功，一到十关的奖励分别为一到十分。在等级和积分的刺激下，很容易使学生从内心萌生竞争欲望，通过游戏的引导进而对数学学习产生兴趣。
（二）将RPG游戏与教学相融合
RPG游戏就是我们常说的角色扮演游戏，这款游戏的运用有助于激发孩子的想象力，它最大的魅力体现于多种玩法的综合，在规定的游戏场景中，根据游戏设置的路线进行。在数学教学中，教师可根据教学需求为学生创造富有趣味性的教学情境。数学知识本身与生活有着千丝万缕的关联，在我们的日常生活中随处都能发现数学知识的存在，所以，教师可将课堂需要教学的知识内容放到预先设置好的固定情境中，让学生在游戏参与中对所学的内容进一步加以理解和认知，将数学知识应用于游戏又可以反过来促进游戏的进步，体验数学的妙处。这样也是将教学和游戏相互融合的手段之一。目前，小学数学中的很多内容都可以通过这种方式来开展教学。例如，在对一年级学生讲授“认识元角分”这部分知识点时，教师可以构建一个购物的情境，让学生分别扮演玩具店的售货员和购买玩具的消费者，让学生分成小组，分别进行买卖活动，如此以来，在学生买卖玩具的游戏过程中，学生对元、角、分的概念有了更深入的了解，同时对于元角分的加减应用以及三者之间的进率也会更加熟练。这样讲课所带来的效果要远远高于单纯的课堂讲解，给学生留下的印象也会深刻许多。
（三）将动作类游戏与教学相融合
由于小学阶段的学生都活泼好动，所以动作类游戏对他们来说是很具吸引力的，学生一旦接触到这类游戏，便会着迷，甚至难以自拔。目前，动作类游戏已被广泛应用到国外的数学教学领域，利用Flash创作出包含教学内容在内的动画、视频等形式，强化学生对所学内容的理解和掌握，现阶段，我国小学数学教师也开始注重对动作类游戏的应用，例如，寻找数字游戏，这款游戏不但能在短时间内集中学生注意力，提高他们的参与热情，同时还能很好地锻炼学生对数字的敏感度，提升对数字的反应速度，从而使学生在游戏中获取知识，提高能力。又如，在引导学生认识左右时，可首先让学生通过自己的左手右手、左耳右耳等器官建立有关左右概念的基本认知，然后教师可引导全班学生参与到听命令的游戏中，当教师发出命令时，学生就立刻依据老师的指令做出相应的动作，教师说左手，学生就立刻举起左手，教师说右脚，学生就可以用右脚踩一下地板以示反应，通过这种游戏形式，不仅能帮助学生辨别左右概念，还可以锻炼学生的反应能力，提升学生的注意集中度，进而促进教学效果的提升。
数学是小学生接触到的一门较重要的学科，将教学与游戏相融合的教学形式是一种崭新的教学模式，这种模式的应用取得了一定的教学效果，并得到教育界人士的普遍认可。相信随着教学手段的不断改进和创新，这种模式在教育领域会得到更加广泛的应用，同时也会为教育事业的发展发挥更大的作用。
【参考文献】
[1]黄勇.浅析游戏在小学数学教学中的应用[J].读写算（教师版），2016（40）：162.
[2]浅析游戏在小学数学教学中的应用[J].广西教育（小教版），2014（5）：109.
