日破云涛万里红

    童县城

    2012年高考已落下帷幕，通观各省市作文题，材料作文几乎是一统天下（只有江苏是命题作文《忧与爱》）。材料作文以其难以预测性和内涵的丰富性而颇受命题者青睐，写好材料作文，读懂材料是前提，在此基础上考生要为自己的作文拟一个恰当的标题。那么该怎样为材料作文拟一恰当的题目？笔者以为可从以下三方面入手：

    一、直接用材料的观点作为标题

    这种拟题方法简洁明朗，一目了然；文章的标题就是文章的观点，旗帜鲜明。拟题时最重要的是能够准确揭示出材料的观点。有的材料出题者的情感倾向很分明，我们只要善于选择，就能找准材料的核心。如今年安徽卷的材料中“不用时请将梯子横放”便可以直接用来作为文章的标题，因为这句话即材料的中心。而有的材料出题者情感倾向并不分明，可以褒奖也可以否定，这时需要我们从自己感触最深的一面来概括材料，提炼观点。提炼时要以材料为依托，从材料中来又有所超脱，力求语言隽永，新颖有个性，让老师眼睛为之一亮，心灵为之一振。如今年湖北卷的材料可以拟题为“发展是把双刃剑——从书信的消失说起”，也可以拟题为“畏惧失去就是害怕进步”，对书信的消失持一种达观的态度。

    对于多则材料，观点的提炼必须能够涵盖所有材料，不能够顾此失彼。例如：①吴王夫差时刻不忘勾践大败吴国之耻，励精图治数载，终于将越国打败，使越王勾践成为了他的奴隶。②朱起凤当教师时曾误批学生卷中“首施两端”遭众生讥笑，便从此潜心于训诂学的研究，后来写出了著名的辞书《辞通》。③沈尹默年轻时书法就已有小成，却遭陈独秀“字俗在骨”的当头一棒，从此钻研书法，最终成为一代书法名家。④辜鸿铭做张之洞幕僚时被清末大儒沈曾植羞辱：“你要懂我，还须读二十年中国书。”从此浸润于中国典籍之中，十余年后成为大儒。这里四则材料，无论是夫差的坚毅、朱起凤的风骨，还是沈尹默的奋发、辜鸿铭的血性，都是受辱后才发挥出力量和勇气，因此可以拟题目为“知耻而后勇”。

    二、用材料的关键词或关联点作为标题

    用作作文命题的材料常常有关键词，它是作文立意与拟题的突破口，只要我们找准关键词并加以提炼，便可以恰当地拟出文章标题。如今年江西卷的材料是“有人说不要老想着你没有什么，而要想到你拥有什么；也有人说不要老想着你拥有什么，而要想到你没有什么”。分析这两种说法看似矛盾，实则对立统一，从关键词“有什么”“没有什么”入手可以理解为人在生活上要追求简单，在精神上要永不满足，这样可以拟题为“知足与知不足”；而从关键词“想”“不想”入手可拟题目：“境由心造”“你的心态谁做主”。同样安徽卷从关键词句“注意安全”“不用时请将梯子横放”切入可以拟题为“治标与治本”“存善心与行善举”。

    用材料的关键词作为标题，往往言简意赅，既富有思辨色彩，又体现了思维的广度。再看这则材料：世界建筑大师格罗培斯设计的美国迪斯尼乐园即将完工。然而，各景点之间的人行道该如何设计，始终让他大伤脑筋。最后他决定在迪斯尼乐园的空地种上绿草，提前开放。半年过去了，草地被游览的人们踩出许多小道，别致自然。这时格罗培斯便按这些踩出的痕迹铺设了人行道。后来，这些人行道被评为世界最佳路径设计。阅读这则材料，很容易提炼出“人为设计”与“顺其自然”两个关键词，一组合标题就水到渠成。

    对于多则材料，则要找准材料的交集，用它们的关联点作为标题。材料的关联点往往是内在的，需要我们善于洞察，以免被表象所蒙蔽。如材料：①2012年2月27日，国际象棋世界冠军侯逸凡，用无偿献血、成为志愿者的方式，来过18岁生日。②享年93岁的国学大师任继愈，生前不过生日，理由是没有时间；但他多年坚持每日4时起床工作，右眼几近失明，仍坚持每天工作六七个小时。③美国众议院通过决议，纪念历史上最伟大的思想家、教育家和社会哲学家孔子诞辰2560周年。分析这三则材料，发现它们表面上是在谈是否过生日、怎样过生日，其实是以此为凭借谈生命的价值，所以可拟题为“生当如夏花之绚烂”。

    三、巧引诗词名句或成语作为标题

    诗词名句清新典雅，含蓄隽永，脍炙人口。巧妙引用诗词名句作为标题，可以引起读者丰富的联想和广泛的共鸣，可以提高作文标题的文化品位和艺术魅力，给老师腹有诗书气自华的良好印象。引用贵在“巧”，即引用一定要服务于文章的主题，主题是灵魂。可以直接引用，也可化用。如：对今年湖北卷的材料可拟题为“云中谁寄锦书来”“怎一个‘愁字了得”，引用李清照的词表达对书信渐渐退出当下生活的一种无言的感伤。对今年全国课标卷可引用刘备的“勿以善小而不为”为题，来阐述随手的小善也会带来意想不到的收获——既救了船主的孩子又获得了船主的谢忱。巧妙引用诗词名句作为标题，重在平时练笔积累。

    成语凝练精辟，妥帖自然地引用，能够增强标题的力度，使情感与思想的表达如虎啸山谷，铮铮然有生气。如面对今年安徽卷的材料，可拟题为“临渴掘井？未雨绸缪！”“‘厝火积薪和‘曲突徙薪”，前者融入标点符号，取舍分明，醒人耳目；后者以两个简洁的成语对应材料中两则条幅，旗帜鲜明地表达了要从根本上防患未然的观点。同样全国课标卷可用“功不唐捐”为题，表明一切功劳都不会白费。用成语作为标题，干脆利落，常常让人过目不忘。

    当然，还可以恰当运用修辞手法、灵活运用句式来拟标题。如：“走向春天的通行证”（2012全国卷）运用比喻，生动形象，能够唤起读者艺术的美感而“一见钟情”；“今天，你问候了吗”（2012重庆卷），以问句来引人思考触发联想，是细心的提醒，是温馨的关爱，语言亲切自然。

    值得注意，材料作文拟题常常出现的误区是：以偏概全——标题不能够涵盖所有材料或一则材料的核心内容；大而无当——标题角度太大，给人以空泛之感；华而不实——标题过于追求辞藻绚烂，诗意蹈虚；晦涩朦胧——标题太深沉，让读者读不懂它的心。相反好的标题则准确简洁，角度小巧，能够如实地概括材料内容，让人可以“按图索骥”，能够给人以启迪与教益。这当然并非一日之功，需要持之以恒地训练，功到自然成。

    （作者单位：安徽师范大学文学院）