新媒体语境下高校思政教育社会热点话题的教育作用

    摘 要 思政教育是高校教学的一门重要课程，它对于学生世界观、人生观和价值观的形成发挥着重要的作用；而社会热点话题是社会人群精神层面和社会生活的真实反映，两者在本质上有着共通之处。思政教育理论可以透析当前社会热点话题，当前社会热点话题可以映射思政教育理论观点，因此在新媒体语境下高校思政教育应当积极融入社会热点话题，充分发挥社会热点话题的作用，进而提升高校思政教育的有效性。

    关键词 新媒体语境 高校思政教育 社会热点话题

    中图分类号：G641 文献标识码：A

    1新媒体语境下高校思政教育融入社会热点话题的意义

    近年来新媒体技术发展迅速，在新媒体技术的支持下社会热点话题走入了人们的视野，让人们在短时间内接受到身边发生的各种各样的事情。社会热点话题内容总是透漏着思政教育内容，它是鲜活的思政教育教材，以最真实的社会事件展现思政理论知识，因此将社会热点话题融入高校思政教育中具有重大的意义，主要体现在以下几个方面：

    第一，社会热点话题是书本知识与社会实际的有效连接。我们在课堂上学习的相关思政理论知识都是固定的理论，对于学生来说它是抽象的、模糊的、遥远的，学生在学习的时候可能只会理解其表面含义，但对其本质内涵缺乏正确的理解和认识，更不会灵活的应用在社会实践过程中。然而，在开展思政教育的过程中融入社会热点话题，通过社会热点事件来分析其中蕴含的思政理论知识，让学生能够清楚地明白理论知识是如何在社会实践中得以体现和应用，帮助学生加深对理论知识点的理解和认识，进而在社会实践中得以应用，真正的让高校思政教育能够指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

    第二，社会热点话题的核心价值内容是教育工作的价值导向。社会热点话题内容较为丰富，其产生的影响也是多方面的。社会热点话题所展示给我们的内容绝不仅仅是一两个事件的发生情况，我们不能仅仅关注它新鲜的一面，而忽略了它的本质。所以，我们在探析社会热点话题时，应当既探知时代特征的展现、形态领域的反映，还要从中挖掘出人们的利益诉求、反映出社会价值观以及社会荣辱观的深入程度，让它把核心的价值内涵传递给学生，加深学生对事情的认识和理解，进而指导学生的思想和行为。此外，社会热点话题也可以反映当前的社会矛盾，弘扬良好的社会风气，宣扬优秀的社会品质。解读社会热点事件不仅可以激发学生的兴趣爱好，还可以提升学生的是非判断能力、政治敏感性。

    2新媒体语境下高校思政教育融入社会热点话题的方法

    通过上文叙述可知，社会热点话题对于高校思政教育发挥着重要的作用，因此高校在开展思政教育的过程中应当高度重视社会热点话题，将社会热点话题积极融入到高校思政教育中，利用新媒体技术搭建教学平台，改善当前高校思政教育的现状。

    第一，调整当前传统思政教育的课程内容。高校要想在思政教育过程中积极引入社会热点话题，就需要对当前思政教育内容做出调整。首先，高校应当打破传统以思政教材为唯一教学依据的模式，形成以思政教材为主社会热点话题为辅的教学内容模式。教师在开展思政教育的过程中要以思政教材为依据，根据教学内容穿插契合的社会热点事件，让学生通过分析社会热点案例来学习思政理论知识内容，加深学生的理解。其次，高校应当改革思政考核方式，将传统的以理论知识考核为主的方式转变为理论知识考核加社会热点事件分析为主的方式。思政考核中加入社会热点话题分析，目的是检验学生对思政理论知识的理解程度以及应用情况。社会热点话题蕴含着丰富的思政理论知识，学生如果能够从社会热点话题中探知出深层次的东西，说明学生具备了一定的思政素养，当然在思政考核中加入社会热点话题分析也可以提升学生的政治觉悟和政治素养，提升思政教育的有效性。

    第二，将社会热点内容与课外实践相结合。思想政治学科是一门较为抽象，理论知识较为复杂的学科，教师在开展思政教育的过程中仅仅通过课堂45分钟教学是不能够将思政精髓传递給学生，需要结合实践教学加以完善和补充。传统的思政实践教学主要停留在社会调研、基层服务工作上，实践内容较为单一，学生参与度不高，进而不能充分发挥思政实践教学的意义。而在思政实践教学过程中融入社会热点，可以根据社会热点话题开展形式多样的实践活动，让学生积极参与到社会实践中，亲自感受、亲自实验，让学生更好的领会思政理论知识内涵，升华思想高度，进而促进自身全面发展。

    第三，充分利用新媒体技术。新媒体语境下高校教学发生了较大的变化，为了在高校思政教学中融入社会热点话题，高校在开展思政教学过程中一定要充分利用新媒体技术。例如，教师可以利用微信、微博、直播等新型的网络媒体向学生及时推送新闻热点事件，让学生及时掌握最新资讯。其次，教师在思政教学过程中可以通过图片、视频等形式将最新的新闻事件展示在课堂上，让学生通过接触最新新闻资讯来巩固思政理论知识。在思政教学中利用新媒体技术融入社会热点话题，不仅可以吸引学生学习思政的兴趣，还可以提升思政教学的质量。

    3结语

    新媒体语境下，高校教学发生了较大的变化。思政作为高校教学的重要内容，对于学生的思想和素养形成都发挥着重要的作用，而社会热点真实反映社会生活和价值需求。因此，在思政教学中融入社会热点话题对于思政教学有着十分重要的意义。未来，高校应当充分利用新媒体技术，将社会热点话题引入思政教学过程中，提升思政教学有效性。

    作者简介：李阳（1984.4-）女，汉族，安徽宁国人，安徽农业大学经济技术学院，硕士，讲师，研究方向：思政。

    参考文献

    [1] 颜亮.社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨[J].长春理工大学学报（社会科学版），2011（07）：93-94.

    [2] 刘玮.浅谈社会热点问题与高校思政教育工作的完美融合[J].科教导刊，2014（09）：98-101.

    [3] 柴延艳.结合社会热点开展高校思政教育的意义及机制[J].剑南文学，2013（08）：298-300.