绿色设计理念在儿童产品设计中的应用方式研究

    蒋满群

    

    

    

    摘要：“儿童产品”是指为0-12岁的孩子们使用而设计的消费产品，在当今，儿童消费品占的比重越来越重，怎样去设计“绿色的”儿童产品的新课题，已经被历史地推到企业和设计师的面前。文章通过对绿色设计的内容和方法进行分析，结合儿童产品的现状和发展需求，阐述了儿童产品中进行绿色设计的主要方式，探讨了儿童产品中绿色设计的主题方式及发展趋势，进而明确了儿童产品应用绿色设计的策略。

    关键词：儿童产品 绿色设计 系列化设计 模块化设计

    中图分类号：TB472 文献标识码：A

    文章编号：1003-0069（2017）02-0014-03

    前言

    随着社会可持续发展观念的深入，儿童产品的购买者以及使用者对产品的要求由传统的实用性、美观性、牢固性逐渐趋向于产品使用上的安全性、环保性、健康性，对产品的外观造型更在意舒适和简约的风格。儿童是社会的未来，更是未来社会主流的消费群体，作为产品的使用者，他们在使用产品过程中的安全问题尤其需要得到保障。一方面，通过接触和使用“绿色产品”，可以潜移默化地培养儿童的社会责任心；另—方面，设计师需要用设计去关爱儿童的健康成长，同时也能积极地关注社会的可持续发展。当“Green”上升为社会设计的主流方向，儿童产品的“绿色化”，开始像绿色食品一样成为消费者关注的焦点，儿童产品“绿色化”及其消费将成为儿童产品市场的主流和主要增长点。怎样去设计“绿色的”儿童产品的新课题，已经被历史地推到企业和设计师的面前。

    一、关于儿童产品

    “儿童产品”是指为0-12岁的孩子们使用而设计的消费产品。现今社会结构的变化以及人们物质文化生活水平的提高，长辈对于孩子越来越舍得投资。据2009年度消费报告显示，美国4-12岁的孩子一年花销竟高达3千多亿美元，而且随着时间的推移，这个数据越来越高。“中国儿童人数占总人口的百分之30%。很多家庭只有一个孩子，现在二胎政策全面放开后，孩子占的比重会越来越大，社会把儿童抬到了一个空前的地位，一个中国儿童的花销基本占到家庭总开支的40%。

    当今，成千上万的企业，在专门研究、营销儿童产品。基于儿童产品的研发和销售，儿童电视节目、各种网络视频、针对儿童播放的广告等，不计其数，他们都在精心考虑并研究儿童产品的具体需求和发展趋向，以期通过适用的设计创新来满足日益增长的产品需求。这俨然说明，儿童已成为市场上一支异军突起的主流消费队伍。

    对于企业来说，儿童产品市场的发展潜力无穷，给企业发展的财富增长带来巨大的想象空间。但是儿童产品尽管品种繁多，精彩纷呈，但只要当孩子们亲身使用了就必然会出现大浪淘沙、优胜劣汰的局面。想要真正走进儿童的内心，取得儿童的信任，就必须精心进行设计。这就亟待涌现一大批成功的儿童产品设计，来愉悦身心、开发智力、激发孩子去了解未知的世界。且这并不意味着儿童产品就一定要一味追求标新立异，只有能够激发孩子的好奇心和想象力的创意才是设计成功的关键。

    二、绿色设计的引入

    绿色设计是一个笼统的，没有具体化的概念，其外延宽泛，没有形成一个确切的和固定的定义或范畴。从大概念讲，绿色设计是上世纪40年代后期建立、并于60年代得到快速普及的环境伦理学和环境保护运动的延续，它作为一种思想理念，是从宏观视角下，对社会生产中人的行为和自然以及社会关系的再思考。从小概念解释，绿色设计是一种产品设计方式，它的目的是节约资源、保护环境、所推崇的设计观是仿生学和自然主义方式方法。在设计界，美国设计理论家维克多巴巴纳克于上世纪70年代提出的“有限资源论”，首次描述了绿色设计的思想理念。他强调，设计师从事设计工作的社会伦理价值，在考虑为人民大众服务的同时应重视地球资源的使用问题，并为保护地球的环境服务。1980年后，理论界已认可和重视巴巴纳克的理念，绿色设计也逐步演变为受设计师追捧的设计风格，在社会生产的众多实践中也大量应用了绿色设计的思想。

    在现今，绿色设计（Green Design，GD），也被称为生态设计（Ecological Design，Eco-Design，ED）、面向环境的设计（Design for Environment，DFE）、生命周期设计（Life Cycle Design，LCD）、环境意识设计（Environment Conscious Design，ECD）等。作为一种系统性设计理念和方法，绿色设计是指在“从摇篮到坟墓”的整个产品生命周期中，从系统性的角度出发去考虑和协调产品设计的价值优化，在产品整个生命周期内对使用者和使用环境的影響，在进行产品设计的时候，将环境因素全盘纳入到最终的约束条件和评价系统之中的一种设计手段。相比于以往的设计思想，绿色设计是一种基于生态环境意识的设计方式，在满足产品功能、质量、寿命和成本的前提下，要在产品的全生命周期内优先考虑其环境属性（易拆解、易回收、易维护、易再利用等）、资源属性（可再生、无污染、低消耗、健康安全等）和能源属性（节能、减排、高效等）。它要求从产品的概念设计开始，全面考虑产品的选材、制造、使用、废弃处置或重复利用全过程，同时使设计、生产的各阶段并行、交叉、重叠进行，使得产品在整个生命周期中对环境的负面影响降到最小，使能源消耗最小化，资源利用最大化，以获取到对人类和环境都有益处的绿色环保产品。

    三、儿童产品的绿色设计方式研究：

    绿色设计是一种“生态的”、“可持续性的”设计方式，目的在于节约自然资源、有效地利用现有资源，实现高效、节能的设计观点，它是人类对于当前科技文化所引起的环境及生态破坏的担忧和反思，是当代设计师社会责任与道德回归，它是一种觉醒，更是人类勇于承担责任的一种表现。因此，儿童产品作为当前产品设计的一大主题性内容，融入“绿色设计”的设计方式，不仅是技术层面以及功利性价值方面的考虑，更重要的是人的根本观念上的变革和回归。儿童产品涵盖的范围非常广泛，“绿色设计”更是涉及到儿童产品的方方面面：

    （一）儿童产品使用的材料选择与管理必须符合生态要求。对于“绿色儿童产品”而言，材料的环保是首要的。儿童产品使用的材料，不仅要考虑该材料需体现产品的使用状况，更加应该考虑使用的材料对环境的影响和使用者健康状况的影响。在进行儿童产品开发的时候，尽可能考虑无毒无污染、可回收零废弃、对儿童健康有好处的生态材料，材料是实现“绿色产品”的关键问题，更是实现绿色设计的必要条件。如板材中游离甲醛，涂料中含有有毒物质，在制作儿童家具时，尽可能选择实木板材或E0级环保标准材料生产；很多塑料材质中含有许多有毒、有害物质，如用不良材质制作的儿童餐具，会对儿童身体健康有潜在的、严重的影响，因为儿童直接把产品放到嘴里咬，或通过呼吸系统，长时间皮肤触碰等方式吸入毒害元素，因此选择PES、PP、PC三种食品级材质为首选。为减少材料本身对儿童的负面影响，比如采用光滑的不反光纸张或天鹅绒纸张，在外观上保证质量，在保护儿童视力的同时又不容易分散儿童注意力。反之，光泽太亮的纸张则不适合幼小的读者，因为反光的纸张会对他们造成阅读的困难。

    （二）儿童产品的造型结构必须以可拆卸性为前提：儿童产品设计的造型必须新颖且吸引儿童注意力，同时要考虑其结构的可延展性。在设计儿童产品的时候，设计师需考虑该产品的结构易于拆卸的同时，还要易于维护；尽可能使用可回收或者回收价值大的材料，对于材料的回收方式、再利用的工艺形式都要考虑到设计范畴。在满足以上条件的同时，还要保证儿童产品的使用安全，避免造型上尖锐设计对儿童的伤害，以及坚决杜绝细小零件被儿童误食等危险。

    （三）全面控制儿童生产环节各种问题：如对儿童产品进行绿色设计的开端应该进行环境成本数据分析，可以更合理地设计出总成本低的儿童绿色产品；在儿童产品制造过程中进行清洁生产和管理，对整个儿童产品生产环节对环境的影响进行全面监控，要实现绿色设计，生产环节是必要前提。

    （四）提高儿童产品的功能性原则，增加产品对儿童的吸引力，延长儿童产品的使用寿命。对于儿童产品来说，最有代表性的问题是儿童生长比较快，导致产品使用期限短。因此，在设计上除了追求儿童产品的有趣、生动，内容丰富，外表美观、对孩子富有意义之外，还需要把握产品在不同阶段的功能方式，以延长产品的使用寿命，这是实现绿色设计的必要手段。优良的儿童产品设计是富有吸引力的，它给人以物质的或精神的慰藉。在传统观点上的增进知识是提供给孩子大量事实和数据来教育他们，而优良的儿童产品设计首先应该满足孩子探索未知世界的好奇心，帮助孩子形成安全意识、公平意识、合作、诚信、共享、同情等道德观念以适应未来更加广阔的世界。因此优良的设计是历久弥新的，它的内涵应该经得起岁月的洗礼。受儿童欢迎的设计必须内涵丰富、造型独特且从始至终都富有正面意义。一些为人熟知的创意经过重新设计也魅力不减。

    （五）对儿童产品推行绿色包装。绿色包装的初衷是不污染环境、保护人体健康，发展方向是节约自然资源、降低能耗，终极目标是实现人类的可持续发展。绿色包装设计可在包装方案和结构上进行，给儿童产品进行包装设计的时候尽可能采用自然材料，一些可以反复使用、回归自然的材料；例如使用可降解的纸和可进行回收利用的维纶材料、丙维膜等材料包装儿童产品，有些儿童产品的包装废弃后可以二次使用，发挥新的使用功能，有的产品的包装，甚至可以就是产品本身，做到包装零废弃。可口可乐公司发起的“第二次生命”（2ndlives）的活动，为人们提供16种功能不同的瓶盖，只需拧到空的可乐瓶上，就可以把瓶子变成水枪、笔刷、照明灯、转笔刀等工具，做到变废为宝。该设计既使可乐包装具有绿色环保包装的整体形象和市场竞争优势，又在废弃后没有对环境造成影响，可为儿童产品包装提供较好的示范。

    （六）儿童产品色彩设计“绿色”化。如婴幼儿在出生至2周岁之前，视觉神经没有发育完全，对于色彩的心理认知能力也不完整。设计此年龄段的儿童产品，不能使用过于艳丽和明度过高的色彩作为大面积的主色调，反之则会导致婴幼儿视觉疲劳，孩子容易焦躁不安，甚至对视力造成不良影响。一般来说，越是鲜艳的颜色，甲醛含量越高，对儿童本身影响不良之外还会破坏环境因素，因此儿童产品的色彩需要充分考虑儿童对色彩的生理和心理需求。

    （七）建立完善儿童产品管理机制。对于儿童产品来说，应该建立相关规章，出具相关的知识数据可参考。对于一切包含在儿童产品周期中的环境影响因素、经济技术指标、相关产品知识数据等，都做好相应的备案。对于儿童产品的材料包含成分、材料对环境影响数据、材料进行降解的周期、人工降解材料的周期以及方法。儿童产品在制造、销售、使用过程中所产生的废弃物对环境的影响数据，甚至绿色儿童产品的各种判断标准和设计经验等，都需做到有规章可依，有數据可查，更好地给市场做好规范。

    四、儿童产品的绿色设计的发展趋势

    随着设计思潮的进步，“绿色设计”不仅仅是一种风格的表现，还是一种设计的表现手法和设计理念及方法。“绿色”产品设计以系统化的方法进行，设计师对环境问题高度意识的同时还需在制订设计策略的过程中充分发挥创新性意识和相关经验，因此，当前形势下“绿色儿童产品设计”以以下几种设计主题方式和发展趋势为主：

    （一）以3R原则为设计导向。绿色设计3R原则是指：Reduce（减量化）、Reuse（再利用）和Recycle（再循环）。减量化（Reduce）设计即为减少，考虑用较少的原材料达到既定的目的，力求产品设计轻量化和小型化，另外体现在包装精简或简化、造型的简洁性设计等方面；

    再利用设计（Reuse）主要要求产品和包装能够以原始的形式被重复使用，避免白色污染，抵制—次性物品泛滥，设计师应把产品及其包装作为一种日常生活用品来设计使其像水杯和家具一样能再三使用。该原则还要求尽量延长产品的使用寿命，以更多的功能性服务消费者。

    再循环设计（Recycle）即回收设计，是实现广义上回收利用采用的最直接手段和方法，指在进行儿童产品设计时，尽可能地考虑产品材料及其零部件各种回收的因素，如回收价值和回收方法等，以便有效利用现有的结构、材料资源，把对环境的污染降到最小。

    （二）以产品系列化为设计形式。儿童产品系列化是指产品根据生产和使用的技术要求，将产品的主要参数和性能指标适当地加以归纳和简化，按照特定的规律实现分类，合理地操控产品的种类和规格形成系列的方法。在儿童產品设计中，设计师可从产品的外形、色彩、结构以及材料等方面可以达到系列化。一般而言，儿童产品进行系列化设计时，主要以组合设计方法和模块化设计为主。

    组合设计方式，可分为功能、要素、配套等组合方式，针对儿童喜欢新事物的特点，基本通过简单、合理的组合变化可以增加儿童产品乐趣的设计，避免儿童因厌烦而要重新购买的需求。组合设计能够对产品进行升级、更新，创造出新的乐趣和用途，通过尽可能少地使用额外的材料来拓展功能和延长使用寿命，同时可使用“附加智能”或可拆卸组件。消费者在购买产品的时候可以有更大的选择性，主体看起来是一个整体，而使用时具有灵活操控性。

    儿童产品模块化，是指对既定范围内的功能不同，或功能相同性能不同，规格不同的儿童产品进行功能分析性的基础上，区分和设计出系列化的功能模块，通过模块的搭配和自由组合，以组合成不同的产品形态，来满足不同的定位和功能需求的一种设计手法。模块化设计不但能够丰富儿童产品品种规格形式，协调儿童产品设计制造周期和生产成本之间的矛盾，而且可提高儿童产品的新鲜感，提高产品的质量和安全系数，有利于进行维修，还方便产品废弃后的回收处理拆卸以及运输等。也就是说，儿童产品采用模块化的成组设计和制造技术，可以尽量少的生产线和生产设备上能够生产出多种多样的产品，适应多变的市场需求。

    强调实用功能，强调安全性，使用天然的材料。提倡设计实用的儿童产品，避免无用的功能和过多的装饰，可以节约资源和能源。夸张、怪诞、华而不实的外表，肤浅、喧闹、言过其实的说辞，可能会具有暂时的吸引力，但如果产品本身缺乏功能性，就吸引不了孩子的目光，更提不起孩子的兴趣。此外，儿童产品的各个方面都要安全，其材料最好以“未经加工的”天然材料形式在家具产品、玩具和儿童织物中体现和运用，如竹制家具、实木玩具等，同时需强调材料的经济性，以控制成本。

    （四）经典的造型设计，简洁怀旧的风格，精心融入“高科技”的因素，使购买者和使用者都感到产品具有亲和力。实践证明，一些经典的造型元素更容易引起消费者的共呜，同时也能更好利用资源进行设计的再创造。

    结语

    值得一提的是，绿色设计并不是单纯的可回收材料的产品，由于产品可回收性有可能使产品被废弃速度加快，儿童产品消费者对可回收材料的外在表现状态单纯的认可程度也会影响产品的销售。可回收材料是指在材料整个生命周期中，在特定的环境要求下，对生态环境没有危害或危害极小，资源利用率最高、能耗最低的、符合产品产品性能的某种材料。在儿童产品设计周期中，有70%～80%的内容取决于设计阶段，而设计本身的成本仅仅是产品总成本的10%，加上环境因素，该比例还会增大。鉴于儿童产品设计对生态和环境所造成的破坏程度比设计过程本身对生态和环境的影响程度大很多，因此在设计阶段一定要按照绿色产品的特点进行设计和规划，以保证儿童产品最终的“绿色”特性。“绿色设计”是坚持可持续发展战略的关键环节，是国际设计思潮的主流，是国际工业设计发展的必然形式。“生态觉醒”的设计浪潮已然充斥国际设计界，关爱自然、爱护环境、树立健康的生活和正确的消费方式是时代的呼吁。作为儿童产品设计师，应该肩负社会责任，呼应设计的环境效应和社会道德观念，顺应消费者不断变化的消费价值、观念和生活习惯、态度，更好为儿童而设计。