拜访齐白石
编者按：
从本期开始，由冉乃彦先生主笔的新栏目《名家有约》与广大读者见面了。冉乃彦先生是北京教育科学研究院副研究员，长期从事家庭教育、自我教育、发展心理和科研方法研究，现任中国教育学会自我教育学术委员会副主任，北京市关心青少年协会副会长。《名家有约》所刊载的文章，都是冉乃彦先生通过现场还原的方式，把自己与一些知名人士交往的故事叙述出来。我们不仅可以领略名人风范，也会从中汲取智慧和力量，学以致用，完善自我。
我身边有一张已经泛黄的1951年的《中国少年报》，一篇《孩子们访问老画家齐白石》的文章引起我对少年时代的美好回忆。
文章中写道：
一月十七日下午，北京市有几个爱好美术的小朋友，会见了我国最有名的人民画家齐白石老先生。
齐老先生今年已经九十三岁了，因为年纪太大了，所以行动有一些困难，但是他非常爱孩子，一看见小朋友们来访问，就很高兴地叫人扶他起来，和大家一一握手，亲切地说：“我很喜欢小朋友，你们来得正好，我刚要画画，我画给你们看！”
他走到书桌旁，拿起画笔。小朋友们就围在他的身旁，专心地看他画画。老人家一面画，一面和孩子们讲着：“画的时候，要注意东西的大小、位置和纸的比例……”
他忽然又指着一个八九岁的小朋友说：“我像你这么大的时候就开始练习画画了，一直在不断地练习……”
就这样一边说，一边画，不大一会儿，他就画好了一对鸳鸯，在荷叶底下戏水。他画得多么生动，那两只鸳鸯神气活现，就像是活的一样。
孩子们在一旁看得出神了，有一个孩子禁不住说：“老公公，您怎么画得这样好呀？”老先生含笑正想答话，在一旁的他的学生已经先开口了：“这是因为老先生能够刻苦研究，不怕困难哪！你们知道吗，老先生从八岁学画，八十多年来，他差不多从没有间断过画画。只有两次他间隔了十天没有作画，一次是因为害了重病，一次是因为他母亲去世，心里很悲痛。现在他虽然九十三岁了，还是天天都要作画。你们看他老人家多么热爱自己的工作呀！”
他的学生接着说：“老先生是热爱学习的。他出生在湖南湘潭县一个农民家里，因为家里很穷苦，只读了半年书。以后就在家里放牛打柴，十二岁的时候他学木工，以后就做了十五年的木匠。他做木匠的时候，常常跟着师傅到外村去做工。在提着的工具篮子里，除了刀斧，还放着小小的桐油罐子和纸张笔墨。一天工作完毕，晚上就点起桐油灯练习作画，一直到深夜还不肯休息。他平时花很多功夫去观察鸟、兽、虫、鱼、花、草、树、木的形状。他看得很仔细，连虾子有几根须、玫瑰的刺是怎么长的，都研究得十分清楚，所以画出来的就跟活的一样。他画得这样好，就是因为他能够刻苦学习。”
孩子们听到这里，都感动极了。想起自己有时在学习的时候，遇到一些困难，就不肯坚持下去，现在听了齐老先生学习的故事，受到了很大的鼓励。大家决心学习他这种刻苦钻研、不怕困难的精神。
齐老先生为了鼓励这些小朋友，还特意把刚画好的画送给大家，叮嘱大家要好好学习。他又给中国少年报画了一张名叫“老少和平”的画，转送给全国的少年朋友们。
看着这张旧报纸，我仿佛回到六十多年前。因为我就是这有幸拜访齐白石的“几个小朋友”中的一个。1951年，我在北京师大附中读初一，由于我酷爱画画，就报名参加了邓海帆老师组织的美术小组。邓海帆老师是知名的画家，也是一位和蔼可亲的美术老师，我们都非常喜欢他。他辅导我们画创作画，非常耐心。我记得我画了一幅庆祝中苏友好条约的画，邓老师还特意走到我身旁，轻声地对我说：“你还是挺能画的啊。”
有一天，邓先生笑眯眯地走到我身边，小声通知我：“中国少年报社要组织少年儿童美术爱好者去拜访齐白石大师，你代表咱们美术组去，愿意吗？”鼎鼎大名的齐白石是大画家，更是我们这些美术爱好者崇拜的对象啊！听到这喜从天降的好消息，我赶紧说：邓先生，我愿意，太愿意了！
那天，我们七个中小学生在西单辟才胡同集合，由中国少年报社的编辑带领我们，走到胡同西头一个往北拐的小胡同——跨车胡同。
齐白石的住宅是一个典型的北京四合院。从路西的一个青砖灰瓦的门楼进去，左拐右拐，再进去是一个方方正正的院子。最引人注目的是，不大的院子里满是水缸、花盆，房檐上挂着大大小小的鸟笼，墙角摆满了虫罐，不时传来鸟叫虫鸣声。原来主人在这里植树栽花、饲鸟养鱼，是为了近距离仔细观察它们，更好地创作。
进到北屋，看到齐白石老人，他正笑容满面地迎候我们。齐白石老人穿着深色的中式长袍马褂，蓄着银白色的胡须，眼镜后面一双非常有神的眼睛不停地、认真地观察着我们每一个人。
没有多说什么，齐白石老人就要教我们画画。在他的弟子搀扶下，他从椅子上站起来，走到一个宽大的黑色画案前，用非常浓重的湘音，边画画边对我们讲解。
只见他拿起一根像小笤帚似的大笔，蘸饱了墨汁，刷！刷！刷！大笔迅速地在画纸上掠过。在那一刹那，一位九十三岁的老人，利索得像个小伙子。当时，我们都看傻了。没想到，画画竟像练武术，有这么大气魄！落在纸上一大片有浓有淡的墨迹，我们一时看不出是什么。过一会儿，齐白石老人轻轻地加了几笔，几片硕大、多汁、富有生命力的荷叶立刻显现出来了。
接着齐白石又教我们画鸳鸯，在画鸳鸯眼睛的时候，他停下来，歪着脑袋，特意告诉我们：“画眼睛的时候，注意不要画得溜圆，像庙里的菩萨眼睛那样，要画得有点扁，这样才有神呢！”我因为从小在云南、四川长大，所以湖南话基本能听懂。我看他画鸳鸯眼珠的时候，的确顿了一下笔，不是一个规则的圆，但画出的眼睛却活了起来。
在我们专心看齐白石作画的时候，忽然有人挤到我面前了。原来，有个个子低的同学看不见，就挤到了我前面，我只好踮着脚尖看。后来发现在记者拍的照片上（见上页图片），露着半张脸的就是我（右数第三人）。
那次拜访齐白石大师，给我留下了深刻的印象，至今不忘。这可能就是心理学讲的，早期记忆会对一个人产生重大影响。
一是思考怎样成长。齐白石原来是一个木匠，五十多岁才正式卖画，做职业画家，最终成为一位具有世界水平的大师。我明白了，人的成才，关键是努力，年龄和基础都不是决定的条件。齐白石在九十多岁的时候仍然每天坚持画画，这让我懂得了人的成功关键是勤奋。
二是做什么样的人。齐白石不但艺术上有成就，而且关心国家大事、世界大事。在抗日战争时期，他拒绝和敌人合作，还画出讽刺漫画。解放后，他积极参加新中国的文化建设事业，为世界和平作贡献。他对新一代，有着发自内心的关心、爱护。我敬佩这样的人。
三是学习齐白石尊重实践，坚持艺术来源于生活的态度。在这个认识基础上，我通过学习马克思主义理论，树立了“实践高于理论”的信念，对一生的成长、发展，起了至关重要的作用。在几十年教育科研的工作中，我总能够自觉地坚持一切从实际出发，坚持实践是检验真理的唯一标准的原则和理念，这都和早期受到的影响分不开。
四是热爱中国传统文化。通过齐白石的艺术作品，我更加理解和热爱国画和中国传统文化，为优秀的中国传统文化而骄傲，为自己是一个中国人而自豪。虽然我后来没有专门搞绘画，但是这种从小熏陶出来的艺术修养，对我方方面面都有很大的影响。有人曾说：“由于美是使人成为主体，彻底摆脱动物界的最后环节，是人的主体性得到全面实现的标志，因此，美是人生价值的最高追求或最高境界。实践不仅创造了对象世界的美、物的美，而且创造了人的美。”的确，审美教育使我的精神世界得到提升，使我生活得更有情趣、更有幸福感，也更有意义。
（责 编 再 澜）
从本期开始，由冉乃彦先生主笔的新栏目《名家有约》与广大读者见面了。冉乃彦先生是北京教育科学研究院副研究员，长期从事家庭教育、自我教育、发展心理和科研方法研究，现任中国教育学会自我教育学术委员会副主任，北京市关心青少年协会副会长。《名家有约》所刊载的文章，都是冉乃彦先生通过现场还原的方式，把自己与一些知名人士交往的故事叙述出来。我们不仅可以领略名人风范，也会从中汲取智慧和力量，学以致用，完善自我。
我身边有一张已经泛黄的1951年的《中国少年报》，一篇《孩子们访问老画家齐白石》的文章引起我对少年时代的美好回忆。
文章中写道：
一月十七日下午，北京市有几个爱好美术的小朋友，会见了我国最有名的人民画家齐白石老先生。
齐老先生今年已经九十三岁了，因为年纪太大了，所以行动有一些困难，但是他非常爱孩子，一看见小朋友们来访问，就很高兴地叫人扶他起来，和大家一一握手，亲切地说：“我很喜欢小朋友，你们来得正好，我刚要画画，我画给你们看！”
他走到书桌旁，拿起画笔。小朋友们就围在他的身旁，专心地看他画画。老人家一面画，一面和孩子们讲着：“画的时候，要注意东西的大小、位置和纸的比例……”
他忽然又指着一个八九岁的小朋友说：“我像你这么大的时候就开始练习画画了，一直在不断地练习……”
就这样一边说，一边画，不大一会儿，他就画好了一对鸳鸯，在荷叶底下戏水。他画得多么生动，那两只鸳鸯神气活现，就像是活的一样。
孩子们在一旁看得出神了，有一个孩子禁不住说：“老公公，您怎么画得这样好呀？”老先生含笑正想答话，在一旁的他的学生已经先开口了：“这是因为老先生能够刻苦研究，不怕困难哪！你们知道吗，老先生从八岁学画，八十多年来，他差不多从没有间断过画画。只有两次他间隔了十天没有作画，一次是因为害了重病，一次是因为他母亲去世，心里很悲痛。现在他虽然九十三岁了，还是天天都要作画。你们看他老人家多么热爱自己的工作呀！”
他的学生接着说：“老先生是热爱学习的。他出生在湖南湘潭县一个农民家里，因为家里很穷苦，只读了半年书。以后就在家里放牛打柴，十二岁的时候他学木工，以后就做了十五年的木匠。他做木匠的时候，常常跟着师傅到外村去做工。在提着的工具篮子里，除了刀斧，还放着小小的桐油罐子和纸张笔墨。一天工作完毕，晚上就点起桐油灯练习作画，一直到深夜还不肯休息。他平时花很多功夫去观察鸟、兽、虫、鱼、花、草、树、木的形状。他看得很仔细，连虾子有几根须、玫瑰的刺是怎么长的，都研究得十分清楚，所以画出来的就跟活的一样。他画得这样好，就是因为他能够刻苦学习。”
孩子们听到这里，都感动极了。想起自己有时在学习的时候，遇到一些困难，就不肯坚持下去，现在听了齐老先生学习的故事，受到了很大的鼓励。大家决心学习他这种刻苦钻研、不怕困难的精神。
齐老先生为了鼓励这些小朋友，还特意把刚画好的画送给大家，叮嘱大家要好好学习。他又给中国少年报画了一张名叫“老少和平”的画，转送给全国的少年朋友们。
看着这张旧报纸，我仿佛回到六十多年前。因为我就是这有幸拜访齐白石的“几个小朋友”中的一个。1951年，我在北京师大附中读初一，由于我酷爱画画，就报名参加了邓海帆老师组织的美术小组。邓海帆老师是知名的画家，也是一位和蔼可亲的美术老师，我们都非常喜欢他。他辅导我们画创作画，非常耐心。我记得我画了一幅庆祝中苏友好条约的画，邓老师还特意走到我身旁，轻声地对我说：“你还是挺能画的啊。”
有一天，邓先生笑眯眯地走到我身边，小声通知我：“中国少年报社要组织少年儿童美术爱好者去拜访齐白石大师，你代表咱们美术组去，愿意吗？”鼎鼎大名的齐白石是大画家，更是我们这些美术爱好者崇拜的对象啊！听到这喜从天降的好消息，我赶紧说：邓先生，我愿意，太愿意了！
那天，我们七个中小学生在西单辟才胡同集合，由中国少年报社的编辑带领我们，走到胡同西头一个往北拐的小胡同——跨车胡同。
齐白石的住宅是一个典型的北京四合院。从路西的一个青砖灰瓦的门楼进去，左拐右拐，再进去是一个方方正正的院子。最引人注目的是，不大的院子里满是水缸、花盆，房檐上挂着大大小小的鸟笼，墙角摆满了虫罐，不时传来鸟叫虫鸣声。原来主人在这里植树栽花、饲鸟养鱼，是为了近距离仔细观察它们，更好地创作。
进到北屋，看到齐白石老人，他正笑容满面地迎候我们。齐白石老人穿着深色的中式长袍马褂，蓄着银白色的胡须，眼镜后面一双非常有神的眼睛不停地、认真地观察着我们每一个人。
没有多说什么，齐白石老人就要教我们画画。在他的弟子搀扶下，他从椅子上站起来，走到一个宽大的黑色画案前，用非常浓重的湘音，边画画边对我们讲解。
只见他拿起一根像小笤帚似的大笔，蘸饱了墨汁，刷！刷！刷！大笔迅速地在画纸上掠过。在那一刹那，一位九十三岁的老人，利索得像个小伙子。当时，我们都看傻了。没想到，画画竟像练武术，有这么大气魄！落在纸上一大片有浓有淡的墨迹，我们一时看不出是什么。过一会儿，齐白石老人轻轻地加了几笔，几片硕大、多汁、富有生命力的荷叶立刻显现出来了。
接着齐白石又教我们画鸳鸯，在画鸳鸯眼睛的时候，他停下来，歪着脑袋，特意告诉我们：“画眼睛的时候，注意不要画得溜圆，像庙里的菩萨眼睛那样，要画得有点扁，这样才有神呢！”我因为从小在云南、四川长大，所以湖南话基本能听懂。我看他画鸳鸯眼珠的时候，的确顿了一下笔，不是一个规则的圆，但画出的眼睛却活了起来。
在我们专心看齐白石作画的时候，忽然有人挤到我面前了。原来，有个个子低的同学看不见，就挤到了我前面，我只好踮着脚尖看。后来发现在记者拍的照片上（见上页图片），露着半张脸的就是我（右数第三人）。
那次拜访齐白石大师，给我留下了深刻的印象，至今不忘。这可能就是心理学讲的，早期记忆会对一个人产生重大影响。
一是思考怎样成长。齐白石原来是一个木匠，五十多岁才正式卖画，做职业画家，最终成为一位具有世界水平的大师。我明白了，人的成才，关键是努力，年龄和基础都不是决定的条件。齐白石在九十多岁的时候仍然每天坚持画画，这让我懂得了人的成功关键是勤奋。
二是做什么样的人。齐白石不但艺术上有成就，而且关心国家大事、世界大事。在抗日战争时期，他拒绝和敌人合作，还画出讽刺漫画。解放后，他积极参加新中国的文化建设事业，为世界和平作贡献。他对新一代，有着发自内心的关心、爱护。我敬佩这样的人。
三是学习齐白石尊重实践，坚持艺术来源于生活的态度。在这个认识基础上，我通过学习马克思主义理论，树立了“实践高于理论”的信念，对一生的成长、发展，起了至关重要的作用。在几十年教育科研的工作中，我总能够自觉地坚持一切从实际出发，坚持实践是检验真理的唯一标准的原则和理念，这都和早期受到的影响分不开。
四是热爱中国传统文化。通过齐白石的艺术作品，我更加理解和热爱国画和中国传统文化，为优秀的中国传统文化而骄傲，为自己是一个中国人而自豪。虽然我后来没有专门搞绘画，但是这种从小熏陶出来的艺术修养，对我方方面面都有很大的影响。有人曾说：“由于美是使人成为主体，彻底摆脱动物界的最后环节，是人的主体性得到全面实现的标志，因此，美是人生价值的最高追求或最高境界。实践不仅创造了对象世界的美、物的美，而且创造了人的美。”的确，审美教育使我的精神世界得到提升，使我生活得更有情趣、更有幸福感，也更有意义。
（责 编 再 澜）
