信息化在高校职业教育领域的应用

    侯晋成

    摘 要：随着社会的不断发展和完善，信息化的建设也在不断推动创新，对教育水平和教学环境都有重要的影响，在新的时代背景下，信息化可以推动教学的现代化，也可以使得我国高校的职业教育有更完善的规划，以信息化促进职业教育现代化，并且不断丰富原有的理论和实践依据，有助于促进我国高校职业教育教学的现代化和科学化。信息化的不断完善可以使得高校职业教育的获取渠道和内容不断完善，并且逐渐丰富，也有更成熟的理论依据和结论，信息化的教学获取方式可以使得职业化的教育平台不断成熟，有更广阔的应用空间。

    关键词：信息化; 职业教育; 教育现代化

    中图分类号：G712 ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? 文章编号：1006-3315（2019）02-145-001

    一、职业教育信息化的背景

    1.信息化所带来的冲击和影响

    随着信息技术的影响以及社会信息化程度的不断提高，使得高校职业教育的信息化程度也在不断加深，信息化使得信息的传播更加广泛，由此更好的促进教育事业的进步和发展，并且在很大程度上推动了高校职业教育的进步。一般情况下，高校对于职业教育的培养是十分有针对性的，为了使得人才能够更好的融入社会，学校也会在学习的过程中加强对于职业技能的专业性培养，使得学生在学校学习的阶段就掌握了一些相应的技能，这也是十分重要的，可以使得学生与社会更好的接轨。

    2.高校职业教育对于信息化的需求

    职业教育是变化性更强的一门学科，尤其是要根据当前的社会形势和职业的需求程度不断完善的，所以对于信息的依赖性和需求性都是很强的，信息化程度的提高对于教学的现代化发展也有十分重要的现实意义，信息化与职业教育的融合是教学过程中始终需要面对的重要问题之一，也是研究过程中需要解决和重视的重要问题。

    二、发展趋势

    目前的发展趋势是根据人才需求变化而变化，在高校职业教育的教学过程中，对于人才需求是不断变化的，从传统意义上的学术型到现在企业所需要的应用型之间发生了变化。所以根据当前的形势政策的转变以及对人才需求的变化，使得高校的职业教育方向都开始转型，从传统的关注书本和考试的形式转变为注重实践经验和社会经验的形式，应用型的人才显然更受到社会的需要，单位也更需要这样与时俱进的新型人才。

    三、存在的问题

    1.目前信息化实现的条件有限

    现如今信息化在教学中的应用并未形成完善的体系，也缺乏相应的秩序，在相关的实践教学开展的过程中，教学设备跟不上目前的需求，这对于职业教育的开展有着重要的制约作用。基础设施也不够完善，部分高校的校园网并未实现每个同学都可以应用，这对于同学获取信息的过程是有限制作用的。

    2.教师自身的局限性

    在职业教育的过程中，教师所起到的作用和影响越来越大，但是教师队伍中信息化的发展还不够完善，使得教师的认识以及对信息的接收还存在局限性，这使得目前高校学生对信息的接收程度存在差异，每个学校的培养差距过大，信息化的有限性也会重点体现到学生身上。

    目前很多教师有关教师以外的工作的实践经验缺乏，对于社会也不算太了解，有自身的局限性，所以对于信息化授课存在一些自身的局限性，很多老师有教学基础，但是对于信息化的能力落后于时代的需要。

    3.合作的授课方式较少

    在信息化共建的基础上，学校之间由于地区的差异和各自的局限性，使得跨区域跨专业的合作形式较少，地区发展不平衡，也使得信息资源的接受程度有显著的区别，所以职业教育还存在很大的缺陷，需要一个完整的程序指挥，使得地区之间也有交流沟通的机会，有实践的平台，也有更广阔的学生讨论的空间，需要不断突破，使得高校之间的合作交流增多，让学生有更大的平台。

    四、解决的办法

    1.注重基础设施的建设

    首先学校需要对于自身目前所具备的基础设施进行详细的检查，并且根据实际的需要情况进行设备的升级以及基础设施的不断完善，使得教学设备能够跟得上信息化技術的发展，也使得学生在学校就可以更好的接收到目前社会不同工作所需要的准确及时的信息，老师在上课的时候也能用更加符合信息化社会要求的设备向学生更好的传递相关知识。

    2.提高教师的实践意识和思维方式

    学校需要对教师有更为明确的要求，使得教师的实践意识不断增加，更加符合社会需要，针对目前教师资源存在的局限性进行合理的改革，不断增加教师对于信息化接收的敏感程度，使得学生收获更加完善的思维模式，养成更好的习惯。

    需要对教师进行有针对性的培养，完善教师所需要的知识，也不断增加教师接触社会不同职业的方式，从而使教师用更完善的眼光和角度面对社会，也能够更好的展开相关教学。

    3.提供更广阔的平台

    不同的高校之间需要联合发展，为老师和学生提供更好的平台，也使得职业教育有更完善的体系，这样会形成规模化的发展，也能改善区域之间教学不平衡的问题，合作教学的形式是十分有必要的，不仅可以扩大学生的眼界，也可以使得学生有针对性的吸收更多的相关知识，对于日后想从事的职业有更多的了解，增加学生的实践活动，也可以在高校之间的合作过程中有更多的机会。

    高等职业教育是我国高校教育的重要构成部分，为我国的建设和发展运送了各种实践型的人才，为我国的发展贡献了难以磨灭的力量，也促进科学技术的不断进步，使得学校对于人才的培养有更加体系化的制度建设，为教学提供有力的保障。

    参考文献：

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    [2]李振秋，王敦.教育信息化下教学资源建设与应用研究——以少数民族地区职业高校为例[J]中国高校科技，2015（11）：93-94

    [3]黄颖，郑代富.“互联网+”高校教学信息化现状及对策研究[J]中国成人教育，2016（10）：102-104