我学会了……

    王道全 杨运亭

    同学们写作文大多有这样的经历:有时按照作文要求,根据老师的指点独立写作;有时对作文感到无话可说,无事可写,只好照抄一篇了事……前者固然能写出新颖的、别出心裁的、能够表达真情实感的文章,但同学们年龄小,阅历浅,在遣词造句,布局安排上容易给人以生涩、语句不连贯的感觉;后者虽然精彩却不是自己的真情流露。

    怎样才能写出既通顺流畅,又能表达真情实感的文章呢?同学们不妨把这两种方法结合起来,进行仿写。模仿、借鉴也是一个学习过程。小时候我们学坐,学爬,学走路,学说话,学大人的动作表情。在学习本领时,每一项都是从不会到熟练的。这其中经历过挫折,经历过失败。战胜困难,我们成功地学到了本领。我们学会洗衣服、包饺子、做菜、打扫卫生;我们还学会了钓鱼、放风筝,学会了弹钢琴,学会了画画……这每项技能或本领不都有着模仿和借鉴的影子吗?今天咱们就以“我学会了……”为话题来进行一次作文模拟训练。

    对于此类话题,我们的常用思路是点明我曾经学过的某项技能,然后介绍我是怎样学会的,在学习的时候发生了哪些难忘的事情,最后写我的收获或感受。咱们先看一篇范文:

    我学会了滑旱冰

    想起学滑旱冰的经过,我心里就荡起一种难以表达的滋味。

    开始滑旱冰时,我还不会滑,伙伴们就让我扶着栏杆慢慢移动练习,突然“吧唧”一下,我一屁股坐在地下,摔得我龇牙咧嘴,半天才爬起来。我咬咬牙,站起来接着练习,可没走几步,身体又不由自主地快速向后倾倒,没等我反应过来,又狠狠地摔在地上。哎呀!为什么学不会?这时魏天宇他们滑过来带着我,教我说:“不要操之过急,腿要成倒八字形,身子微微向前倾。”我照着他们的样子,不但没学会,反而又摔了几跤。我全身骨头都快散架了,又酸又疼,心想:可怜呀!我身上肯定会青一块紫一块。旁边有几个小青年指手画脚地嘲笑我。我强忍住难受,忍气吞声地躲在一边,赌气想:“怎么学也学不会,还要受人嘲笑,算了,不学了!”天宇好像看出了我的心思,滑过来对我说:“并不是每个人开始就会干什么的,要用毅力去练习。再说你本身就是来学习滑旱冰的,何必在乎被人说呢?一定要努力再努力。”我豁然开朗,又站在旱冰场上,不扶栏杆,一心一意地去练习,认真去模仿别人的动作。摔倒了,站起来,再滑,再摔倒。尽管每次摔倒都十分疼痛,可我默默数着摔的次数坚持着。终于我学会了滑冰,我快乐地绕场遛了几圈……

    从这件事我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。

    在这篇文章中,小作者把自己初学滑旱冰时的不安和兴奋写得很形象、生动,在学习过程中遇到的困难给我们很强烈的感受;心理描写也非常细腻,从赌气到豁然开朗,再到悟出道理,通过心理描写,写出了“我”在学习中的体验。我们大家就可以抓住这两个亮点进行仿写。比如:

    我学会了骑自行车

    第一次推车,心里非常紧张,走起路来东倒西歪,更不用说遛车了。我推了很长时间,心才静下来。我慢慢地扶着车把,左脚踏着左边车蹬,右脚一下一下点地,车轮朝前滚动。可我光注意脚了,车把没有看,碰到了前面的一个砖块上,摔倒了。胳膊摔破了,腿也摔出血了。这回我可灰心了。妈妈看出了我的心思,一边给我擦药,一边鼓励我说:“不要因为一点儿困难就放弃,做事要有恒心。”听了妈妈的话,我坚定了学骑自行车的信念,我鼓起勇气,重新推起自行车,稳稳当当地遛起来,然后右腿往上一抬,屁股向后一倾,上座骑起来。

    我学会了游泳

    我按照老师的要求去练,有时一不小心,喝上几口水,那滋味真是难受。在这些动作里,最难的就是小腿向上翻加弧形蹬夹。小腿的脚掌要翻起来朝天,而弧形蹬夹,速度既要快,又要符合要求。“唉,真难啊!”第一天回来,我累得筋疲力尽,倒在床上就睡着了。

    同学们,相信你读了这篇文章对写作不应该望而生畏了吧?试着去仿写吧,多仿写,多借鉴,相信经过量的积累,你一定能写出情感丰富、真实自然的好文章。

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