树立良好形象，做学生的良师益友

    杨付贵

    摘 要 大学班主任工作是高等学校教育工作的重要组成部分，对于大学生的成才起着十分重要的作用。本文根据自己多年来担任大学班主任工作的一些经验，从班主任必须具有较高的综合素质为人师表，对学生要有爱心以及注重德育教育，多角度开展思想工作三个方面谈谈如何为人师表，做学生的良师益友的一点体会，仅供参考。

    关键词 班主任 大学生 高校教育

    中图分类号：G635.6 文献标识码：A

    大学班主任工作有它明显区别于中小学班主任工作的特点，因为大学生已经长大成人，需要管的事情已經不多了，但是要做好大学班主任工作也确实是一件很难做的工作。因为我们不仅需要引导和教育学生，更重要的还要去了解学生，“以他们的方式去关心他们，爱护他们”，做他们的良师益友。本人根据多年来担任大学班主任工作的一些经验，认为要做好“大学班主任”，首先要从自身做起，要有良好的自身修养，具备较高的综合素质，在大学生中要树立起班主任的良好形象，做学生信赖的良师益友。为此，我重点突出以下三个方面：

    1班主任必须具有较高的综合素质，能够为人师表

    古人曰：“学高为师，身正为范”。大学生班主任工作是要经常和学生打交道。老师就是他们榜样。孔子说：“其身正，不令而行；其身歪，虽令不从”。老师在学生心目中是知识的化身，行为的典范，老师的言谈举止会或多或少地对学生起到耳濡目染，潜移墨化的作用，甚至老师的言行举止，德修养都会成为大学生的学习对象。也就是说，班主任的思想品质、工作作风、言谈举止、性格、气质、仪表、爱好，随时都会潜移默化的感染着学生，甚至会影响他们一生。班主任的一举一动，一言一行直接影响到学生们的成长。所以，一个班主任要求学生做到的，自己一定要先做到。作为大学生的班主任，不仅应该以身作则，更应该严格要求自己，加强自身修养，特别是提升自己的理论修养，努力成为具备一个有良好的人格修养和个性、有着深厚文化素养以及协调各方面教育影响能力的大学生班主任。在工作中，不仅要做到爱岗敬业，严守职业道德，不断提高自身的修养，树立良好的形象，还要做到言传身教，以真诚、平等、信任的态度对待每一位学生，全心全意为他们服务。

    2对学生要有爱心

    教育是心与心得呼应，是爱的共鸣。爱是教育事业的精髓，爱是教师道德品质的灵魂。热爱教育工作，热爱学生是做好班主任工作的基础，但这不是简单的形式上的爱，而是一种事业心、责任感和职业道德的爱，是体现崇高师德的爱，这种爱往往需要延伸和升华，在日常学习和生活中要像慈母一样去关心、爱护、尊重，理解，宽容，信任，真诚，指导，成为学生生活中的良师益友，从而建立相互理解、相互信任的师生情谊。作为大学生班主任，要关注班级每一位学生，让他们充分感受到“师爱”。班主任不仅要关心大学生的学习生活，更要关心大学生的身心健康，用爱心去滋润他们，用行动去感化他们，教给学生做人的道理，增强学生的前进动力。尤其对大学生要多一些理解，少一些埋怨。主动地接近学生，要经常深入学生们的宿舍，班级，找学生谈心，询问他们的家庭、学习和生活情况，了解学生的思想特点，时代特征，才能从实际出发，因材施教，积极帮助他们排忧解难；班级的重要活动，要尽可能和学生一起参加；学生生病要主动问候，给他们精神上的安慰。对后进生要有正确认识，对他们认真负责，并注重对他们的教育和转化工作，绝不能把他们当“废品”处理。要“动之以情，晓之以理”，提高他们的思想意识，激励他们的上进心。针对每一位后进生，班主任要“对症下药”，要让每一位后进生感觉到班主任是真心实意在帮助他们改掉不良习惯，搭起师生间互信的桥梁。对于每一位学生的每一点进步，都要给予鼓励和表扬，对犯有错误的学生，要循循善诱，耐心的教育并帮助他们，务必以理服人，以情感人。要让每一位学生充分感受到“老师就是我们最可信赖的人”，让每一位学生时刻感受到班主任是他们的良师益友。从而建立相互理解、相互尊重，相互信任的师生情谊。

    3注重德育教育，多角度开展思想工作

    注重德育教育，首先加强对大学生的法制教育和纪律教育，教育他们要严格遵守国家的法律法规和学校既我院的各项规章制度。其次是制定切实可行的班规班纪，建立班级量化考核管理制度。比如大学生思想品德考核细则、评奖评优、助学金、奖学金评定细则，班干部要竞争上岗等等，每学期在开学初，学期中，学期末至少召开三次主题班会。每学期开学根据校、院的工作安排提出班级的学期工作计划。对于学习成绩优秀，生活中帮助他人，为集体争光的学生等好人好事要及时进行表扬和奖励，对不良行为和违纪现象及时批评教育。及时传达学校、学院班主任会议精神，适时组织学生学习《大学生行为规范》及学校其它各项规章制度，严格规范学生的行为，从而树立良好的班风、学风。

    注重德育教育工作，更要注重礼貌教育。使学生懂礼貌，知人伦，敬师长，爱同学，尊他人，有修养。注重培养学生良好的学习习惯和主人翁意识，还要有环保意识，忧患意识，竞争意识和创造意识，使他们成为一个爱护环境、关心社会、勤勉自强的人，成为一个用自己的行为来关照社会的人。另外要尊重每一位学生，既要尊重他们的人格、情感，更要尊重他们的隐私和差异。加强大学生的思想政治学习，积极向党组织靠拢，使他们自立，自爱，自强，自尊，自觉，自制，洁身自好，自我修炼，自我完善的有为青年。班主任工作不仅要有爱心，而且还要严格要求学生，“爱和严”相结合。对学生的严格要求是出于真诚的爱，班主任要掌握合理，适度的分寸，对学生爱而不纵，严而不凶。

    注重德育教育工作，也要关注大学生就业，大学生就业是实现人生价值的直接体现，也是大学期间的热点问题，班主任要对学生们进行针对性教育引导，帮助他们释疑解惑，引导他们根据自己的情况制定大学四年的总目标和每一学年的阶段目标。教育大学生要开拓视野，着眼于大文化、大问题，制定好人生大目标。同时班主任还要引导大学生针对性去如何提高自己的知识、能力、技能和人文素养等，就知识和技能而言，知识的学习，要和实践研究结合起来，要求学生切忌死学，要活学活用，为了他们的就业未来，鼓励大家积极参加课外的一些学习，比如，数学竞赛辅导，数学建模辅导，考研讲座等，激励同学们考取各项资格证，再指导学生应具备的职业素养，包括良好的行为习惯、遵纪守法、诚实可信、吃苦耐劳、团队合作等优良素质。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时也为今后的就业创造了条件，为实现人生大目标奠定了基础。

    4结束语

    大学班主任，应该是一个平凡但又了不起的工作，就像大学生的辅导员工作一样，能够在平凡中体现出不平凡。我想，我们不仅要体现出对大学生的“学术教育”，还要将“学术教育”与“人格教育”结合起来，形成“爱的教育”。在生活中教育学生，在生活与学习中成长，既能体现因材施教，又能体现出对每一个学生爱的教育。

    参考文献

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    [2] 杨先山，王丽.新形势下高校班主任以班级建设强化思想政治教育实效路径探析[J].领导科学论坛，2017（03）：86-87.

    [3] 李占松.高校班主任工作实践与感悟[J].教书育人（高教论坛），2018（03）：56-57.