做一个聪明的读书人

    邵永红简介

    邵永红，本科学历，小学高级教师，现任福建厦门同安新民中心小学校长，厦门市语文学科带头人。从教二十一年来，一直致力于小学语文教学的探索，主持教育部规划课题子课题《开发学生全脑潜能 实现学习方式最优化的研究》，从激发全脑潜能的角度出发，进行小学生语文学习的实验和研究，有效优化学生的语文学习方式。有二十余篇教学论文发表于国家级报刊。

    同学们不会缺书读的，图书馆、书店、书摊、学校、家里，都有琳琅满目的书。你还可以订一些书报，邮局便定期把它们送上门来。但这么多的书，怎么个读法，是有讲究的。让我们做个聪明的读书人吧！

    经典名著是要读的，但书中总有不少生涩的词句，总有许多搞不明白的地方，读起来似懂非懂的。其实，这并不妨碍我们做一个“小书虫”。因为，即便是大学问家，也可能会有这样的情况发生——他一辈子都没有读懂一本书，何况你一个刚刚涉世、识字不过三千的小学生？读名著，我们可以抱这样的态度——“读好书，不求甚解”。

    同学们手头都有自己特别喜爱的几本书，对它们特有感情，看了一遍又一遍，没事的时候还要随手翻翻，这很好呀！重读自己喜爱的书，一次会有一次的理解，一次会有一次的感受。不知不觉间，越读越懂了，越读越有味了。这是先人的读书方法——“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，好书是百读不厌的。

    大作家鲁迅曾经教育青年读者这样读书——“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”，读书就要广泛，童话要看，寓言故事、小说诗歌都要看，看的书多了，知道的也多了，人就变聪明了。

    读书方法很多很多，你可以学学克拉申的“随意自愿阅读”，可以学卢梭的“读书加思索”，甚至可以试一试南怀瑾的“背诵”……总之，只要你喜欢读书，总有一个好的读书方法适合你。相信大家都能成为聪明的读书人。