游戏化教学在小学数学教学中的应用

    漆艳梅

    【摘要】游戏化教学因为符合小学生的性格特性，当前已经在小学教学中得到了广泛的应用。通过游戏化教学，能够让学生在游戏的参与中更轻松、牢固地掌握数学知识。最重要的是，游戏和小学数学的结合，能够使小学生学到更多的综合能力。为此，本文将对游戏化教学的作用、内涵等展开分析，探讨在小学数学教学中实现游戏化教学的策略。

    【关键词】游戏化；小学数学；教学

    游戏化教学是新课程改革之后产生的一种新的教学方式，因为符合小学生年龄和性格特性，被广泛地应用在小学各科的教学中。数学本身就常被运用在游戏当中，因此实现游戏化教学是改善当前传统数学教学方式的良好方式。以此为背景，本文将对游戏化教学的内涵、作用展开探讨，根据当前小学数学教学中存在的问题，探讨在小学数学中实现游戏化教学的策略。

    一、游戏化教学的内涵

    游戏化教学是新课程改革之后提出的一种新的教学理念，主要是在教学中应用各种游戏，达到辅助教学、使学生更容易掌握知识的目的。不过在进行游戏化教学之前，教师要先对教材有充分的分析研究，并掌握班级小学生的心理特征，以找到合适的游戏进行教学。在游戏教学中，学生会作为主体参与到游戏当中，通过玩游戏来了解课本上的知识点，掌握和运用各种知识。

    二、游戏在小学数学教学中的作用

    对于小学数学来说，游戏化教学的作用十分突出。首先小学生正处于喜欢玩游戏的阶段，相对于枯燥的教学，游戏更容易让他们投入；其次，小学数学主要是一些简单的知识点，能和各种游戏轻松地结合，利于游戏化教学的展开。当教师将小学数学中的知识点融合到游戏当中后，学生会在玩游戏的过程中不知不觉地掌握知识。当学生发现通过游戏可以如此轻松地学会知识后，无论是参与游戏还是学习的兴趣都会大大增加，且学习的效率也会得到明显提升。学生喜欢在游戏中学习，参与的积极性会提升，主动接受知识，能使学生对知识点的掌握更牢固。

    三、小学数学教学中教学游戏的应用

    1.以教学游戏培养学生合作精神。在数学教学中，应用教学游戏可以整合大部分学生的思维，让学生集中在一起学习数学知识。在合作过程中，学生为团队积极贡献力量，充分发挥合作精神，这样才能使团队获得胜利，学习到数学知识。

    2.以教学游戏激发学生学习兴趣。兴趣是最好的教师。在数学教学中，培养学生的学习兴趣，是教师的重要任务。学生对数学产生学习兴趣，便会主动学习，自觉参与数学教学。教师应重视学生的学习兴趣培养，通过教学游戏，吸引学生注意力，让学生集中精神，全身心投入学习。

    3.以教学游戏培养学生学习意识。在数学教学中，教师不仅要传授学生知识，还要培养学生学习意识，增强学生知识应用能力。教师传授学生数学知识的目的是为了让学生利用知识去解决问题、解释世界。教学游戏在数学教学中的应用，可激发学生学习意识，使学生深度掌握数学知识，有利于学生灵活应用知识。在数学教学中，教师需要主动开展教学游戏，在游戏中培養学生学习意识，锻炼学生知识应用能力，使学生感受数学的魅力，认识数学的重要作用，形成正确的数学学习思维。

    【参考文献】

    [1]卢怀兵.游戏教学，让小学数学教学更精彩[J].学周刊，2015（24）：224.