当代青少年的话语模式及其发展特点分析

    冯中华

    摘 要：在新形势下，青少年研究主要是为了能够更加清楚理解了解青少年的心理以及行为。而话语研究作为研究青少年的一种重要方式和研究路径，通过融入相应的文化语境，了解其特定的语言表达模式，并充分了解青少年之间的存在的文化体系，帮助其认同彼此之间的文化关系。当下，研究青少年的话语模式以及发展特点，对青少年的发展与成长有着至关重要的作用以及影响。

    关键词：话语模式; 发展特点; 青少年; 分析

    中图分类号：C913.5 ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ? ?文章编号：1006-3315（2019）02-031-001

    话语表达不仅仅是人们的思维表现形式，还是人们言说的一种过程和结果，更是人们行为的体现。基于此，将青少年的话语模式作为研究核心，可以有效分析青少年在成长、发展过程中存在的社会问题，为青少年研究领域开辟出一条全新的道路。本文针对青少年的话语模式进行分析，进一步总结出其发展特点，希望对青少年研究提供一定的帮助。

    一、青少年话语模式分析

    著名心理学家詹姆斯·保罗·吉指出，人们的话语模式其主要作用是认知这个世界，是人们为其在世界中的解释经验的体系结构和程序。可以看出，青少年的话语模式其实是一种结构框架，用来解释青少年自身对世界的认知以及实践经历，是一种功能性和价值化媒介载体。从社会学角度来讲，青少年的话语模式其交际价值已经小于它本身的实践意义，它将青少年的社会行为、心理紧密结合在一起。青少年话语模式具有较大的发展意义[1]。

    具体地说，青少年的话语模式在一定程度上可以体现出青少年的心理发展。在青少年群体之中，有着他们独特的话语模式，而这种独特的话语模式不仅能表征出青少年的话语方式、基调以及范围，更能体现出青少年对社会、世界存在自己独有的解释框架，存在自己的“立场”，而青少年的心理发展与行为方式正是被其独有的立场与策略支配着，形成青少年独有的交际行为过程。另外，青少年的话语模式还有一个重要的发展意义，那就是青少年其独有的话语模式可以代表其身份特点，是青少年群体中个体进入集体的主要融入方式。由此可看出，青少年话语模式的发展在青少年的成长过程中有重要的影响作用。因此，青少年话语模式具有极为重要的发展意义。

    二、青少年话语模式的发展特点

    （一）具有较强的语境性

    在青少年话語研究过程中，发现语境是青少年话语模式的发展基础，青少年在进行话语交际时，会经常性的表达出不同的语境，语境与青少年话语模式的发展有着相辅相成的作用，话语模式可以营造相应语境，而语境又为青少年话语模式提供一定的支持。据相关调查研究，青少年不管是在描述事物，还是陈述生活问题时，都会体现出相应的语境倾向，并通过一定的方式来捍卫自己的独特语境。例如青少年在陈述某些问题时，经常会使用一些固定重复性较高的词汇，如“我觉得……”“我认为……”“我想……”等词汇，其使用频率都非常高。而在强调自己观念时，经常会使用“我们都是这样的”、“xx同学就是这么想的/做的”。

    而当学生在社会、学校、家庭中使用的话语存在很多不同之处，大部分青少年认为“有些话不能在学校说、有些话不能在家里说”，但是如若是在同龄青少年群体中则可以畅所欲言[2]。而这可以表明，青少年自身的话语模式在不同的场所、情境中有不同的认知语境。

    （二）存在话语模式群体差异性

    从宏观角度来看，青少年群体之间的话语模式基本相似，但是从微观角度而言，青少年群体内部还是存在一定的话语模式差异。年龄、家庭状况的差异使得青少年群体之间的话语模式存在差异，由此说明，青少年在不同社会文化的影响下，对青少年群体话语模式有着深远的影响[3]。

    另外，性别之间的差异也是导致青少年话语模式差异的主要因素之一，经调查分析，男性青少年群体在社群生活方面的重视度高于女性青少年群体，在日常的生活、学习中更易呈现出团体化和社群化，而女性青少年团体的话语模式更重视于使用自我理解式的话语。

    （三）话语模式符号化严重，有较高的变化频率

    随着社会的迅猛发展，青少年群体中频繁发生符号消费现象。何谓符号消费？就是指青少年在进行消费过程中不会重视其商品本身的实际价值，只是单纯的满足自己的欲望，而针对其他人而言，就是指“炫耀”[4]。而随着符号消费的影响，青少年群体之间的话语模式也开始趋于符号化，越来越多的青少年喜欢谈论某些“高档商品”;越来越多的青少年认为“苹果”是手机的代表，所以要买就买“苹果。”除此之外，青少年群体在进行话语交际或者是网络交际时使用的话语模式也逐渐形成“符号词语”，例如“老铁、酱紫、杯具”等。

    （四）青少年话语模式为一种习惯结构

    在调查青少年话语模式中发现，青少年群体受性别、年龄以及生活阅历等因素的影响，在与其他人进行话语交际时，会不自觉体现出青少年心理结构对其交际时使用话语的影响。青少年长期在这种影响下会形成一种独有的话语模式，并对青少年的生活、交际等活动产生一定的制约与束缚。而这也是青少年话语模式习惯的体现。青少年无论是在话语使表达方式，还是话语表达内容方面，其中都明显的体现出青少年话语模式结构的特征，所以可以说青少年话语习惯结构其中包含青少年的话语模式。

    综上所述，青少年话语模式的发展对青少年自身的成长与发展有着至关重要的影响以及作用。所以，需要重视对青少年话语模式的研究分析，让我们在充分了解掌握青少年心理与行为时，有效提升青少年发展的有效性。

    参考文献：

    [1]刘丙元.青少年的话语模式研究及其道德教育意义[J]中国青年社会科学，2016（1）：33-38

    [2]李艳青.当代青少年身心发展存在的问题及对策探讨[J]青年时代，2017（19）

    [3]刘娜，杨士泰.思想政治教育的话语模式及接受效果分析[J]教育评论，2016（11）：145-148

    [4]张亚琼.青年群体压岁钱拒绝--接受言语行为的话语模式简析[J]品位·经典，2017（1）：116-120