关于中青年科技人才继续教育的思考
摘 要：近年来，随着新课程教育体系改革的不断完善和发展，为满足现代科学技术和生产力的发展需求，一种新的教育制度——“继续教育”，被广泛地应用于日常的社会人才培训过程中，以期在不断完善我国科技人才体系结构的同时，为现代化建设战略目标的实现打下坚实基础。鉴于此，本文主要立足当前科技人员的继续教育现状，对其教育的迫切性以及教学策略进行了全面阐述。
关键词：中青年 科技人才 继续教育 教学策略
一、现阶段科技人才继续教育的教学现状
简单来讲，所谓的“继续教育”面向的是学校教育之后，所有社会成员特别是成人的教育活动，换言之它主要针对的是那些已经脱离正规教育，参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。它不仅是一种对专业技术人员知识更新、补充、拓展和能力提高的高层次追加教育活动，与此同时它也是教育现代化的重要组成部分在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面发挥了重要的推动作用。具体来看，继续继续教育涵盖如下四方面内容，即：继续教育是一种成人学历教育和非学历教育；受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；继续教育适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。但不可否认的是，相较于外国法制化的“继续教育”，由于我国“继续教育”仍处于探索阶段，故此教育形式单一、封闭培训教育行为屡见不鲜、长期一贯化等问题较为严重，而经大量科研数据分析可知，导致这种现象出现的主要原因是因为：国家现行的某些教育政策缺乏强制性、社会基层产业机构对于科技人才继续教育的迫切性认知存在一定局限性、“职称热”淡化了继续教育工作、科技教育的教育经费较为紧张以及科技人员自身缺乏一定的进取意识和钻研精神。
二、新课改下继续教育实施的重要意义
党的十一届三中全会以来，国家确立了“科教兴国”的发展方针，但由于部分社会基层产业机构管理人员受传统企业发展理念根深蒂固的影响，在日常产业发展过程中，发展的重点仍集中于提高企业的经济效益和社会效益，从而导致人才需求数量与培育数量之间存在显著差距，长此以往势必会对国家的经济、科技发展带来极为不利的影响。
从某方面来讲，伴随技术革命的深入发展和终身学习教育思想的广泛传播，世界知识总量呈现出不断增长的发展趋势，知识陈旧和更新的周期在不断缩短，此时随着新科学技术的不断出现，新的理论与实践知识量也在不断增加，在这种教育发展趋势下，人才的专业知识与年龄同步老化现象较为严重，导致人才资源无论是在数量、结构还是素质方面都与国外发达国家存在显著差距，进而给国家的整体发展带来了极为不利的影响，而“继续教育”作为专业技术人才智力开发的重要举措，科学合理的实施人才教育在一定程度上不仅能有效地改变当前的产业的发展现状，还能为当代国家综合竞争力的提升打下坚实基础。
三、新课改下继续教育的实施策略
（一）加强对“继续教育”教育工作者的培训力度，提高认识，创新观念
“继续教育”的教育工作者作为培训的实践者，其自身的思想观念和技能水平的高低，在一定程度上对“继续教育”的教育质量和教育效率具有重要影响，故此为从根本上确保继续教育的进一步发展，一方面教育机构需及时转变培训教育观念，从根本上提高对继续教育的重视，并尽快把科技人才继续教育列上议事日程，以此来为后期各项工作的实施创造良好条件，而另一方面还需把继续教育放到战略性地位，以此来确保其作用的充分发挥，进而在用科学的理论、发展的眼光、超前的思维、求实的态度去观察、思考、研究、认识和指导继续教育实践活动中，找到解决问题的新途径，开拓出新局面，以从根本上推进其健康稳定发展。
（二）建立健全继续教育管理机构，逐步实现继续教育培训的网络化
在进行“继续教育”的培训过程中，各基层从业机构还需不断地建立和完善继续教育工作的工作体系，即：完善的组织机构、切实可行的规章制度、科学合理的管理措施、科技人员继续教育的发展规划……通过对教育管理机构的不断完善，以期在避免继续教育流于形式现象发生的同时，通过对科学技术人员的不断教育、培训，从而在实现继续教育培训网络化的基础上，促使继续教育教学水平和教学质量的不断提高。
（三）强化激励约束机制，增强继续教育的法制化
经大量科研数据分析可知，目前在一些发达国家，科技人员的继续教育已基本实现“法制化”，但纵观我国当下，由于尚处于探索阶段，各种问题屡见不鲜，因此为从根本上提高国家继续教育的培训质量和培训效率，不断地提高科研水平，应当依据当下继续教育的教学现状，制定科学完善的继续教育实施办法，以此来为科技人才继续教育法制化目的的实现，打下坚实基础，而另一方面企业也需提高人员的选拔标准，即從目前为止，将《继续教育证书》纳入人员的选拔标准中，并将其与职称、工资相挂钩，从而不断地提高学生自觉接受继续教育的积极性，为国家和社会的发展打下坚实基础。
结语
总而言之，在当前社会主义知识经济不断发展的时代背景下，如何充分发挥人才的作用成了当下世界经济大竞赛、大较量的根本发展方向，而经十几年来不断探索实践，发现让继续教育成为我国的基本国策之一是宏伟教育系统工程的重要举措，故而在未来的基层产业培训过程中，培训工作者需从根本提高对继续教育的重视，并采取科学合理的手段进行实践教学。
参考文献
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作者简介
吕磊光（1982.2—），男，籍贯：陕西渭南，硕士研究生，中级软件设计师、高级网络工程师，陕西融智企业管理咨询有限公司，研究方向：成人高等教育发展现状与对策。
