电子商务学生创业实训基地建设

    李向坡

    [摘 要] 随着信息技术的发展和经济产业结构的调整，社会对电子商务专业人才需求越来越旺盛，与此同时，也对其能力提出了更高的要求，不仅要求其具备深厚的理论知识、精湛的技术，还需要他们具备一定的创新精神和创业能力。针对这一现状，就需要培养电子商务人才的学校转变传统的人才培养方式和理念，加大电子商务学生创业实训基地建设，以提高学生的专业能力、双创能力等。对电子商务学生创业实训基地建设进行重点探究，希望为技工学校电子商务专业教学发展贡献一份力量。

    [关 键 词] 电子商务；创业实训；技工教育

    [中图分类号] G719 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0229-01

    “建设知识型、技能型、創新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”党的“十九大”报告为职业教育指明了发展方向，提出了更高要求。技工院校作为职业教育的重要组成部分，应紧跟时代步伐和党的号召，通过创业实训基地建设，培养高素质、创新型人才。电子商务专业进行创业实训基地建设，不仅可以有效地培养实用型、创新型电子商务专业人才，而且能充分发挥学生创业热情，实现由创业带动的就业。在技工电子商务专业中，进行以就业为导向，以服务学生、服务社会为宗旨，以创业和学习相结合、企业与学校相结合的创业实训基地建设是大势所趋，也符合学生的发展需求。

    一、采用公司模式构建科学的创业实训基地

    电子商务专业进行创业实训基地建设，首先应重视人的因素，只有发挥人的主观能动性，才能面对创业路上的艰难险阻。在人员构成中，既包括领导班子，也包括学生创业团队。所谓领导班子是指对电子商务创业实训进行统筹规划的人员，除此之外，他们的工作内容包括对实训进行监督和引导。在组建领导班子时，一定要慎重，因为他们在一定程度上可以说是创业实训的主心骨。在选择领导班子时，应选择一些经验丰富、技术精湛、有责任心的人担当。学生创业团队指的是致力于电子商务专业创业的学生，在选择学生创业团队时可选择那些志同道合的人，只有这样，才能调动他们的创业积极性和主动性。在确定好人员之后，便可选择实训办公的场所及设备，可选择一间100平方米左右的教室作为实训基地。领导班子、学生创业组织团队、实训办公的场所及设备都齐全之后，便可进行正式的运营。在运营时，可将学校的创业项目与勤工俭学的项目进行有机结合，既可以提高学生的实践能力和创新创业能力，更为勤工俭学的学生提供了新的平台，可谓一举多得。

    二、搭建电子商务创业实训平台

    技工学校电子商务专业学生，由于缺乏实习实训锻炼，其实践能力较低，在寻找合适的工作岗位时屡屡碰壁。针对这一现状，搭建电子商务创业实训平台势在必行。该平台的建立为解决学生创业技术、创业难题提供了崭新的渠道。电子商务的创业教育既包含创业理论和知识的指导，也包括实战演练和培训，通过实战，提高学生创业的实战技能，提高创业成功率。如何创建科学的电子商务创业实训平台是现阶段摆在技工院校教育工作者面前的重要难题。想要解决这一难题，可以从以下几个方面着手：（1）建设一体化的实训基地和教室。所谓一体化是指教学思想、教学要求一致，通过一体化建设，实现理论和实践的一体化，从而使创业实训基地不脱离教学大纲，更好地为提高学生专业

    技能服务。在创业基地中需配备投影仪等多媒体设备、书籍资料和桌椅，以为学生实践提供便利。（2）电子商务创业实训基地要具有实操性。想要达成这一目标，创业实训基地应采用公司化运营模式，通过进行相应的工商注册，具备经营资质。由教师、学生共同管理，大家分工合作，各尽其责。基地建设模式和管理人员确定后，还要对其他方面进行设计和安排，如基地服务内容：应当为学生提供创业的场地、办公的设施、通讯网络及创业服务咨询等，基地实训设备应为学生创造一种安全、和谐的创业环境，让他们在适宜的环境中更好地学习，在实践中不断提升自己的创业能力，最终实现创业教育的目标，为日后的创新创业奠定扎实的基础。（3）电子商务创业实训基地应兼顾学生的技能培训。电子商务创业实训不仅要培养学生的创新创业能力，还要兼顾其技能培训，以提高他们的实践能力。将校企合作与实训中进行企业模式的实际操作训练相结合，以满足学生的实践操作需求，提高他们的专业技能，只有这样，才能使技工学校学生在毕业后尽快适应工作岗位，实现与企业的零距离接触。

    三、运用多种电子商务创业实训基地模式，掌握多种创业之法

    在技工院校电子商务创业实训基地建设中，基地模式多种多样，采用不同的模式取得的效果也不尽相同，技工院校可根据学校资源和学生的实际情况妥善选择基地模式，以提高学生的创新创业能力。目前，技工院校电子商务专业实训基地模式主要包括以下两种：（1）校内创业园型的创业实践基地模式，这一模式为学生提供了丰富的基础设施和场地，使理论和实践进行了很好的结合。（2）技工学校创办的企业型创业基地模式。这种模式为学生带来了真实的就业感受，通过提供真实的工作场地和环境，让他们提前适应工作节奏，以提升其专业能力和战略意识。

    总之，电子商务学生创业实训基地建设并不是一蹴而就的，需要技工院校长期不懈的努力和坚持，以促进学生实践能力和创新创业能力的双提升，为其日后走上社会、走上工作岗位奠定扎实的基础。

    参考文献：

    [1]高凯.基于创业教育的高校校园电子商务实践研究[D].西南交通大学，2013.

    [2]居上游.基于校企合作的电子商务创业实训基地探索与实践：以宁波城市职业技术学院为例[J].电子商务，2012（9）.