小学语文教学中文学素养的渗透研究

    邱祥俊

    【摘要】随着教育改革的深入推进，当前的小学语文教学之中，要求老师需要加强对学生文学素养的培养，也只有当学生文学素养得到不断提升之时，学生的语文素质、老师的教学水平才能够得到综合性的提升。

    【关键词】小学语文；文学素养；渗透策略

    传统的小学语文教学之中，老师通常过于注重学生的知识学习及成绩提升情况，忽视了语文学科的文学色彩，使得学生的文学素养较低，无法将语文学科所具有的文化素质教育和思想道德素质教育作用发挥出来。这就需要老师顺应教学改革的趋势，加强对文学素养渗透教学的研究，真正将文学素养的渗透教学贯穿于整个语文教学之中，促使学生得到越来越全面的发展。

    一、小学语文教学中文学素养渗透的重要性

    第一，提高学生的综合素质。新时期的小学语文教学之中，培养学生的科学文化素质和思想道德素质已成为教学的重点所在，而文学素养就范属于科学文化素质范畴，所以培养学生的文学素养成为了当前语文教学的基本教学要求。同时，老师在教学中渗透文学素养教育的过程中，必然会采取创新的教学理念、方式，设计多元化的实践活动，能够在潜移默化的教育引导中，逐渐达成提高学生综合素质的教学目的。第二，提高学生的写作水平。写作是学生语文综合运用能力的重要体现，在教学之中注重文学素养的渗透，对于学生写作水平的提升极为有利。第三，完善学生的思想。小学语文学科教学之中，除了需要注重对学生语言文化知识的教学之外，还需要注重对学生思想观念的培养，这样才能够促使其从小树立正确的价值观念。而在教学中渗透文化素养教育内容，其鉴赏能力会得到大幅度提升，这样学生在阅读各种文本之时，就能够快速地感知到其中蕴含的真善美内容，能越来越有效地完善学生的思想。

    二、小学语文教学中文学素养渗透的策略

    （一）基础知识教学活动

    基础知识教学活动在小学语文教学中所占的比重较大，此类教学活动正是渗透文学素养教育的重要途径。首先，需要帮助学生奠定扎实的文学功底。具体教学过程中，当学生在接触文学作品的过程中，老师需要发挥好自身的引导作用，引导学生体会文学，逐渐地热爱上文学。其次，指明文学素养发展方向。基础知识教学活动中想要持续不断地发展学生的文学素养，就必须要明确学生的学习主体性，以及学生学习具有的个性化特点，在教学之中只能够对学生进行合理引导，绝不能出现过度干预学生主观思维意识的情况，这样才能够引导学生逐渐深入地去体会文学艺术的高雅与深沉。

    （二）老师需不断提升自身文学素养

    老师作为培养学生文学素养的培育者，自身的文学素养高低，直接会影响最终的培养效果。因此，老师需要在课下不断完善自我，提升自身的语言水平及教学水平，如多研读一些文学作品，多途徑探索教学艺术等，这样教学中才能够充分发挥文学艺术的魅力，达成最终的文化素养培养目标。

    （三）拓展学生的文学视野

    小学语文教学中培养学生的文学素养之时，除了需要老师在课堂教学中的引导之外，课下的自我学习也极为重要。老师可以根据学生们的实际喜好，设计丰富的课外阅读活动，让学生在课外阅读中逐渐拓展自身的文学视野，提高自身的实践运用能力，养成良好的课下自我学习习惯。

    【参考文献】

    [1]朱诗怡.品味童趣、激发想象、引发共鸣———浅谈小学语文教师儿童文学素养的重要性[J].读与写（教育教学刊），2018（6）.