我国中职数字化教学资源库建设研究述评

    李必新 杨晓理 孙洪光 金泽万

    

    

    摘 ?要 为了解我国中职数字化教学资源库建设研究现状，基于CNKI数据库平台，对自2006年以来研究者在该领域的研究成果进行计量统计分析和内容分析。分析结果表明，有关中职数字化教学资源库建设研究仍具有很大的研究空间。

    关键词 中职;教学信息化;数字化教学资源库;CNKI

    中图分类号：G712 ? ?文献标识码：B

    文章编号：1671-489X（2019）17-0050-03

    1 前言

    中职数字化教学资源库建设是实现中职教学信息化的重要手段。目前，我国关于中职数字化教学资源库的研究已取得一定的成果，特别是2010年启动的中等职业教育改革发展示范学校建设计划，数字化教学资源库作为建设和验收的重点项目之一，对中职数字化教学资源库建设的研究起到积极的推动作用。本文基于CNKI数据库平台，对现有的有关中职数字化教学资源库建设的研究文献进行全面梳理和分析，分析和整理出我国中职数字化教学资源库建设的研究现状及其后续研究走向，以期对当下有关教育实践和研究有所帮助和启发。

    2 我国关于中职数字化教学资源库建设研究的统计分析

    关于中职数字化教学资源库建设研究的总体趋势 ?笔者基于CNKI全文数据库，以“中职数字化教学资源库”为主题进行相关搜索，得到全部文献66篇，其中期刊论文33篇，学位论文五篇;核心期刊论文三篇，中文社会科学引文索引（CSSCI）论文两篇。高级检索以篇名“数字化教学资源库”并含“中职”进行搜索，仅检索到八篇。相关研究总体趋势如图1所示。

    由图1可知，2011年及以前共四篇，即2006年、2008年、2010年和2011年各一篇;自2012年起，相关研究开始呈现上升趋势，其中2012年五篇，2013年七篇，2014年12篇（达到最高峰），2015年11篇，2016年出现下降趋势，但仍然有八篇。这和2010年我国启动国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划有关，该计划为期四年，其中中职数字化教学资源库是重要的建设和验收项目之一。而2017开始呈现大幅增长态势，达到11篇，与2014年几乎持平，这和2016年颁布《教育信息化“十三五”规划》有直接关系。2018年有八篇，2019年预测为八篇，持续维持在相对高位。可见，中职数字化教学资源库研究受相关教育政策影响明显，且日益成为研究热点之一。

    关于中职数字化教学资源库建设研究的学科领域分布 ?对以“中职数字化教学资源库”为主题搜索得到的66篇文献进行梳理，可得其学科领域分布，如图2所示。

    从图2可以看出，教育理论和教育管理方面的文章有63篇，占95.5%;职业教育方面的文章有32篇，占48.5%;

    中等教育方面的文章有13篇，占19.7%。若按笔者对中职数字化教学资源库的理论和实践研究划分标准，其中理论研究方面的文章有48篇，占72.7%;实践研究方面的文章有18篇，仅占27.3%。由此可以看出，关于中职数字化教学资源库的理论研究方面的文章要比实践研究方面的文章多。

    关于中职数字化教学资源库建设研究的主题分布 ?对以“中职数字化教学资源”为主题进行模糊搜索得到的66篇文献，按主题分布进行统计分析，可得主要研究主题分布如图3所示。

    由图3可知，主题为数字化教学资源和教学资源的文章共占71.2%，主题为数字化教学资源库、资源库和教学资源库的文章共占30.3%，主题为中职示范校和中等职业学校的文章共占15.1%，主题体现中职特色和职业教育理念的数字化教学资源库方面的文章较少。

    3 我国关于中职数字化教学资源库建设研究的内容分析

    我国关于中职数字化教学资源库的研究和实践，主要开始于2010年6月教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合启动的国家中职示范校建设计划，之前也有一些零零散散的研究。相较于国外，国内关于该领域的系统研究起步晚，水平低，相关文献相对较少。下面主要从理论研究和实践应用研究两个方面进行文献梳理。

    关于中职数字化教学资源库的理论研究 ?中职数字化教学资源库的理论研究主要集中在資源库的建设思路和方案研究、资源库的资源开发和整合研究以及资源库建设现状研究。

    1）资源库的建设思路和方案研究主要是对资源库建设整体思路、方案和流程进行设计。比如：章晓兰基于工作过程的理念，提出对中职数字化教学资源库的行业资源包、专业资源包、课程资源包等六个资源包进行建设的设计思路和方案[1];雷抗从校企合作的角度，对中职数字化教学资源库的建设进行了探索和实施流程设计[2]。

    2）资源库的资源开发和整合研究主要探讨了专业数字化教学资源的开放和整合。比如：何克抗从数字化教学资源的内容、类型、管理、技术标准等六个方面进行了比较全面的分析与研究[3];陈建国、吕荣光等对专业核心课程教学资源库的建设内容，提出从电子教案、多媒体课件、素材库、试题库等六个方面进行划分和建设[4]。

    3）资源库的建设现状研究主要是通过对中职数字化教学资源库的建设现状进行调查分析，指出存在的问题，并提出相应对策。比如：成林娜、高立东在剖析中职学校教学资源库建设现状的基础上，提出规范建设共享型的教学资源库、根据学校实际需求进行筹划、提高学校重视程度等四个资源库建设策略[5];戴琪瑛就欠发达地区中职计算机专业教学资源库建设现状进行分析，提出创新教育模式和理念、校企合作共建、专业师资队伍建设等六项对策[6]。

    关于中职数字化教学资源库建设的实践研究 ?中职数字化教学资源库建设的实践研究主要集中在资源库的技术路径研究、资源库的应用和管理研究以及资源库的评价研究等方面。

    1）资源库的技术路径研究主要是从技术路径角度对资源库的建设进行研究。比如：庄云娟提出基于Web 2.0先进理念和应用技术，对中职学校校本资源库的系统结构和功能模块进行开发、设计和实现[7];王昭提出基于云计算及相关技术，对学前教育专业教学资源库进行设计和建设[8]。

    2）资源库的应用和管理研究主要探讨资源库的教学应用以及资源库的管理问题。比如：崔艳梅、王家青提出通过成立管理领导小组，完善管理制度和建立有效的奖励机制等方式，对中职学校数字化教学资源库进行有效管理[9];蔡洪亮提出从加强政策扶持、注重建设规范和提高方向指导这三个方面，强化政府机构对中职学校教学资源服务平台的管理职能[10]。

    3）资源库的评价研究主要是从用户视角对资源库的建设、应用效果进行综合性评价。比如：姚蕊提出用户自主评价和系统智能评价相结合的评价机制，以及结合得分趋势的评分公式[11];高峰基于信息资源输入输出的系统视角，提出由资源中心、资源平台以及用户使用三项一级指标、10项二级指标以及26项三级指标构成的职业教育专业教学资源库建设效果评价指标体系[12]。

    综上所述，在中职数字化教学资源库的理论研究上比较注重资源库建设框架、资源划分标准和设计以及现状调查分析及相应对策的研究;实践研究主要集中在资源库建设的技术路径设计和应用方面。

    4 我国相关研究总评及今后研究展望

    通过对我国有关中职数字化教学资源库建设研究的梳理和分析，得出以下结论。

    1）从文献研究数量上看，有关研究总体数量不多，核心期刊发文数量少;理论研究数量相对较多，实践研究数量相对较少。其中，核心期刊发文三篇，中文社会科学引文索引（CSSCI）发文两篇;理论研究64篇，实践研究26篇。整体数量偏少，该主题相关研究仍有极大的研究空间。

    2）从研究对象上看，虽然由于2010年我国启动国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，出现研究中职数字化教学资源库建设的高潮，但已有的研究主要集中在中职数字化教学资源库建设理论研究的宏观层面上，缺少针对资源库具体某个方面内容进行的深入研究，如评价研究、管理研究等，这些可以作为今后研究的方向。

    3）从研究内容上看，研究主题比较广泛，但体现资源库共性特点的同时又富有中职个性特点的资源库研究不多。中职学校和中等职业学校数字化教学资源库方面的文章共占21.9%，可以看出中职特色和职业教育理念的数字化教学资源库偏少。在资源库建设技术实现和贴合中职教学实际需求的基础上，按照中等职业教育思想对资源库进行设计，应成为中职数字化教学资源建设研究的重要方向之一。

    4）从研究方法上看，理论研究居多，实证研究偏少，缺乏将理论和实践相结合进行综合性研究。理论研究主要集中在资源库建设的思路、内容、分类、现状调查分析及对策研究，以职业技术教育学相关专业进行理论研究为主;实践研究主要体现在资源库建设的技术路径设计上，以信息技术相关专业进行技术架构探讨为主。将理论和实践相结合对中职数字化教学资源库进行综合性研究，既是中职数字化教学资源库建设研究的重点，也是研究的难点。

    总之，我国有关中职数字化教学资源库的研究还处于起步探索阶段，不管是从相关研究文献的数量上来看，还是从相关研究文献的内容上分析，中职数字化教学资源库建设的研究都还具有很大的空间。

    参考文献

    [1]章晓兰.基于工作过程校企共建中职专业教学资源库探索[J].职业技术教育，2013，34（23）：5-8.

    [2]雷抗.校企合作模式下中职计算机专业教学资源库建设探析[J].广西教育B：中教版，2015（3）：57-58.

    [3]何克抗.我國数字化学习资源建设的现状及其对策[J].电化教育研究，2009（10）：5-9.

    [4]陈建国，吕荣光，何莉莉，等.中职医学检验专业核心课程教学资源库建设[J].卫生职业教育，2014，32（11）：28-29.

    [5]成林娜，高立东.中职学校教学资源库现状分析及建设策略探讨[J].科技创新导报，2011（10）：146.

    [6]戴琪瑛.欠发达地区中职学校计算机专业信息化教学资源库建设现状及对策[J].广西教育，2018（02）：9-10.

    [7]庄云娟.Web2.0理念下中职学校校本资源库的设计与实现[D].长春：东北师范大学，2011.

    [8]王昭.基于云计算的中职学前教育专业教学资源库建设探析[J].科学咨询，2016（36）：80.

    [9]崔艳梅，王家青.中职学校数字化教学资源库的建设与管理[J].中国科技投资，2013（11）：189.

    [10]蔡洪亮.中等职业学校教学资源服务平台建设研究[D].福州：福建师范大学，2014.

    [11]姚蕊.基于Web2.0的教学资源库的组织方式与评价研究[J].中国电化教育，2011（8）：77-81.

    [12]高峰.职业教育专业教学资源库建设效果评价研究[D].北京：北京科技大学，2018.