疫情虽严峻,教育不缺席

    徐宁

    【摘要】新型冠状病毒带给学生一个宅家的寒假,在这个特殊的时期,课后服务更应该散发出最特别的光和热,与“最美逆行者”们一起服务社会。

    【关键词】疫情;课后服务;教学

    今年的寒假非常特别,少了往日的走亲访友,欢声笑语,新型冠状病毒带给我们一个宅家的寒假。2020年的此刻,疫情风暴里的每一个孩子,都站在历史的峡谷前———他们不曾经历人类历史上肆虐的霍乱、天花、鼠疫,但今天所发生的一切,会成为他们人生的大事记。成长过程中有一些恐惧并不是坏事,孩子们会对未来的世界多一份敬畏。他们需要从当下汲取教训、积累经验、锻炼品格、提升能力———今天的世界,就在他们闪动的双眸中;未来的世界,就在他们成长的心田里。

    疫情虽严峻,教育不缺席。虽然我们都宅在家中,可是我们没有放弃对孩子们的教育。各级领导、一线教师都在寻求良策,保障学生在特殊的假期里能够有所收获。“线上教学”“空中课堂”成为热门话题,形式多样、内容丰富。尽管如此,实际问题依然接踵而至。学生手中没有教材,网络课程的速度太快,导致很多学生对新知识接受较慢、理解不透、练习跟踪不到位等等,很多家长手忙脚乱、抓耳挠腮。这些实际问题需要我们课后服务来帮助。“课后服务”充分利用各方面的资源优势,遵循教育规律和学生成长规律,科学合理地确定内容和形式,保障学生安全,统筹规划各类资源和需求,促进学生的全面发展。不光为疫情之中的家长和学生解决难题,在平时的正常生活中,也是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

    在这个特殊的时期,课后服务更应该散发出最特别的光和热,与“最美逆行者”们一起服务社会。为了做好课后服务工作,我们不断学习,利用班级微信群、钉钉、希沃白板5等软件,不光对学生们进行在线答疑,还把疫情当做最好的教材,传送一些视频和图片让学生了解病毒的来源、传播途径及预防措施;利用制作手抄报的作业形式,促进学生掌握预防知识、牢记消毒方法,锻炼了学生的实际动手能力。用这堂生命教育课,告诉孩子们:尊重自然,敬畏生命;身在隔离,心向世界;致敬英雄,牢记担当。

    其实,这个特殊的假期正是有效培养孩子们自律意识的绝好时机,这无疑给我们的课后服务带来了契机。我们借助教学软件监督孩子们每天的手工、绘画、小实验等活动的打卡记录,利用科学小实验的视频讲解操作步骤,先激发孩子们的兴趣,在三番五次的动手操作后,孩子们便积极主动起来。为了避免孩子们长时间地面对电子产品,对电视和游戏产生依赖性,我们还进行了阅读辅导。读名著,通过读一些儿童版的中外名著,进行阅读体会的交流,在交流中深化孩子对科学、历史、大自然的感悟,再让孩子将这些浅显的感悟记录下来,进一步梳理和概括,又是结构性思考和练笔的契机。此外,为了让孩子们的室内活动丰富多彩,我们利用跳绳、踢毽子、转呼啦圈等体育项目,培养他们良好的运动技能与运动习惯,使孩子们终身受益。就这样,通过不同形式的课后服务,促进了孩子们良好习惯的养成。

    虽然疫情锁住同学们新学期迈进校园的脚步,却无法阻挡他们成长的步伐。疫情雖严峻,教育不缺席。相信我们优质的课后服务也同样会使孩子们越来越优秀!

    【参考文献】

    [1]李娜.疫情带来的教育思考及启示[J].女报(家庭素质教育),2020(1).

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