疫情虽严峻，教育不缺席

    徐宁

    【摘要】新型冠状病毒带给学生一个宅家的寒假，在这个特殊的时期，课后服务更应该散发出最特别的光和热，与“最美逆行者”们一起服务社会。

    【关键词】疫情；课后服务；教学

    今年的寒假非常特别，少了往日的走亲访友，欢声笑语，新型冠状病毒带给我们一个宅家的寒假。2020年的此刻，疫情风暴里的每一个孩子，都站在历史的峡谷前———他们不曾经历人类历史上肆虐的霍乱、天花、鼠疫，但今天所发生的一切，会成为他们人生的大事记。成长过程中有一些恐惧并不是坏事，孩子们会对未来的世界多一份敬畏。他们需要从当下汲取教训、积累经验、锻炼品格、提升能力———今天的世界，就在他们闪动的双眸中；未来的世界，就在他们成长的心田里。

    疫情虽严峻，教育不缺席。虽然我们都宅在家中，可是我们没有放弃对孩子们的教育。各级领导、一线教师都在寻求良策，保障学生在特殊的假期里能够有所收获。“线上教学”“空中课堂”成为热门话题，形式多样、内容丰富。尽管如此，实际问题依然接踵而至。学生手中没有教材，网络课程的速度太快，导致很多学生对新知识接受较慢、理解不透、练习跟踪不到位等等，很多家长手忙脚乱、抓耳挠腮。这些实际问题需要我们课后服务来帮助。“课后服务”充分利用各方面的资源优势，遵循教育规律和学生成长规律，科学合理地确定内容和形式，保障学生安全，统筹规划各类资源和需求，促进学生的全面发展。不光为疫情之中的家长和学生解决难题，在平时的正常生活中，也是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

    在这个特殊的时期，课后服务更应该散发出最特别的光和热，与“最美逆行者”们一起服务社会。为了做好课后服务工作，我们不断学习，利用班级微信群、钉钉、希沃白板5等软件，不光对学生们进行在线答疑，还把疫情当做最好的教材，传送一些视频和图片让学生了解病毒的来源、传播途径及预防措施；利用制作手抄报的作业形式，促进学生掌握预防知识、牢记消毒方法，锻炼了学生的实际动手能力。用这堂生命教育课，告诉孩子们：尊重自然，敬畏生命；身在隔离，心向世界；致敬英雄，牢记担当。

    其实，这个特殊的假期正是有效培养孩子们自律意识的绝好时机，这无疑给我们的课后服务带来了契机。我们借助教学软件监督孩子们每天的手工、绘画、小实验等活动的打卡记录，利用科学小实验的视频讲解操作步骤，先激发孩子们的兴趣，在三番五次的动手操作后，孩子们便积极主动起来。为了避免孩子们长时间地面对电子产品，对电视和游戏产生依赖性，我们还进行了阅读辅导。读名著，通过读一些儿童版的中外名著，进行阅读体会的交流，在交流中深化孩子对科学、历史、大自然的感悟，再让孩子将这些浅显的感悟记录下来，进一步梳理和概括，又是结构性思考和练笔的契机。此外，为了让孩子们的室内活动丰富多彩，我们利用跳绳、踢毽子、转呼啦圈等体育项目，培养他们良好的运动技能与运动习惯，使孩子们终身受益。就这样，通过不同形式的课后服务，促进了孩子们良好习惯的养成。

    虽然疫情锁住同学们新学期迈进校园的脚步，却无法阻挡他们成长的步伐。疫情雖严峻，教育不缺席。相信我们优质的课后服务也同样会使孩子们越来越优秀！

    【参考文献】

    [1]李娜.疫情带来的教育思考及启示[J].女报（家庭素质教育），2020（1）.