做一棵永远成长的苹果树

    任可娟

    一棵苹果树，终于结果了。 第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。

    其实，它也可以选择继续成长。譬如，第二年，它结100个果子，被拿走90个，自己得到10个。也可能，被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……其实，得到多少果子不是最重要的，最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎结果，成长是最重要的。

    记得自己刚刚参加工作那几年，教育激情完全是原发的，满脑子的教育梦想和人生抱负，相信“天生我才必有用”。无论是班级管理，还是教学质量，我都力争第一；学校领导安排的各项工作，我都积极响应并尽全力做好。很快就得到了领导的赏识，大会小会表扬不断，短短几年便成长为学校的业务骨干。抽屉里的一沓沓公开课证书、讲课比赛证书、优秀辅导教师证书、发表的论文记录着我这一路上的努力和付出，也留下了一串串我成长的足迹。对此，我从未感到辛苦和疲累，反而陶醉其中乐此不疲。

    直到评职称时，我才知道原来我所有的荣誉都是单项的，每项只加一分，最多加三项。而综合荣誉每项加四分，干了这么多年，我却没有一个综合荣誉，也从来都不是优秀教师。现实结结实实地敲了我几个闷棍，原来我为学校做了这么多贡献，得到的不过是领导几句口头的重视而已，具体的实惠从未落到我的头上。我就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，其他的通通被拿走，这与我的期望相差甚远。

    于是，我愤怒了，我懊恼了，我牢骚满腹……最终，我决定不再那么努力，让自己的所做匹配自己的所得。一次讲课比赛活动中，在领导诧异的眼神中，我选择了弃权。从此以后，所有与业务有关的教研活动都绕开我而行，领导们不再重用我，不再让我讲公开课，不再让我作经验介绍……我彻底退出了辉煌的舞台。在大多数人的眼中，我成了一个不再积极进取的人，职称评上了，船到桥头车到站，也该歇歇了。一开始，这样的日子真的很惬意，我可以有更多的时间照顾家庭，陪陪孩子，我可以从容地享受教学，悠闲地读自己喜欢读的书。但是一段时间后，我觉得日子乏味而无聊，我失去了目标和方向。可我还不到四十，每天就像浮萍一样飘来荡去，浮萍是没有根基的，没有根基怎么会站得稳当，站得有尊严呢？我开始反思自己的行为，我想起了那棵自断经脉的苹果树，苹果树如果不再结果子，那么这棵苹果树还有什么价值？如果结的果子又小又涩，别人会来拿吗？果子被拿走不正说明你是一棵健康的树、有营养的树、优质的树吗？如果你自断经脉了，对别人没有丝毫损失，因为苹果树不止你一棵，相反你自己会慢慢枯萎，直至死去。

    为什么自己遇到一点点不公平，就如那棵狭隘的苹果树一般愚蠢呢？于是我积极行动起来，重新规划自己的人生航向，开始频繁地参加各种教研活动和培训。舞台上的主角不是我，我悄悄地坐在角落里静静地欣赏别的花儿美丽绽放，同时我也汲取了别人的营养来丰富和完善自己的课堂。好在，我还没有像那棵苹果树一样“自断经脉”，我还有自我成长、努力向上的能力。

    有一次，县里的领导来我校视导，推门听了我的一节常态课，虽然没有经过精心准备，远远不及公开课华丽精美，但评课的时候领导说，几年没听我的课，不但没有退步，反而有了新的亮点和活力，希望我在全县范围内举行一次观摩活动。我婉言相拒。经历了岁月的洗礼和磨练之后，我对自己有了新的定位和认识。之前的我太年轻，太急功近利，太想得到别人的赞赏，太希望自己是舞台上耀眼的明星，太在乎得与失、成与败。

    如今的我洗尽铅华呈素姿，只想安安静静地做真实的自己、最好的自己。做一棵枝繁叶茂的苹果树，不在乎结了多少果子，也不在乎果子是否会被拿去，只专心做树的事情，开花、结果。毕竟成长才是最重要的。

    （作者单位：山东省淄博市沂源县南麻中心小学，淄博，256100）

    编辑 / 黄才玲 终校 / 于 洪